简介:摘要随着现代科技的发展,对多媒体的应用可以说已经与个人的生活密不可分,而作为义务教育阶段的小学,在课堂教学中,更是应该利用多媒体,拓展教学视野和范围;数学作为小学教育的基础课程,在教学中,利用现代多媒体技术与方法,对于提高课堂效率和教学质量可以说有非常重要的作用。
简介:肠易激综合征(IBS)的主要症状是腹部不适和(或)疼痛及慢性间歇性排便习惯和大便性状的改变[1],世界范围内的总体患病率在5%一25%[2,3],给患者带来了生活和工作的不便和精神压力。在临床上以腹泻型肠易激综合征最为常见。朱世楷教授是南京中医药大学博士生导师,第五批国家级名老中医学术经验继承指导老师,对消化系统疾病有深入的研究和丰富的临床经验。笔者从师于朱老,耳濡目染,获益匪浅,现将朱老治疗腹泻型IBS的经验总结如下。1基本病机乃脾虚为本,肝郁为标,肝脾不调朱老认为脾胃虚弱为腹泻型IBS的致病之本。脾主运化,以升为健:胃主受纳,以降为和,大肠小肠亦以通降为顺,所谓'大小肠皆属于胃分'(《灵枢.本输》)。小肠之受盛化物和分清泌浊功能,实际上就是脾胃升清降浊功能的具体体现,而大肠之传化糟粕功能,实际上是胃降浊功能的延伸。无论是饮食失宜,还是情志
简介:摘要目的探讨在产科初产妇的护理工作中临床护理的应用意义与效果。方法选取我院2013年5月~2014年5月产科收治的92例初产妇进行回顾性分析,将其随机分为观察组与对照组,每组46例初产妇。对两组初产妇实施常规护理,观察组在此基础上结合规范的临床护理路径,对两组初产妇的恢复情况进行分析比较。结果观察组初产妇的住院天数低于对照组,观察组初产妇的护理满意率优于对照组,其两组数据对比具有统计学意义(P<0.05)。观察组仅出现2例并发症,并发症的发生率低于对照组,两组数据对比有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理与常规护理相结合的方式对产科初产妇的康复治疗具有积极的辅助作用,能够有效提升初产妇的护理满意率,具有极佳的临床应用效果,应当进一步的推广。