简介:摘要:幼儿园健康教育即以实现幼儿的身心健康为目标,提高幼儿的健康认知水平,帮助幼儿形成有益于健康的行为和习惯,提高自我保健和自我保护的意识和能力,推动身心和谐健康发展,帮助幼儿逐渐学会以健康的方式来生活的教育。
简介:摘要在实际施工过程中,难免会出现违章行为,导致出现安全问题,严重的话还会威胁人们的生命安全,因此,必须要提高重视。动机取决于人的内在需求,按照马斯洛需求层次理论,在满足了基本生理需求之后,安全即成为一种必需,每个人内心里对安全的需要是行为安全的基础,那种认为员工不重视安全的观点过于主观和表面,对于违章行为的纠正也是极为有害的;而根据认知心理学的界定,习惯就是在情景暗示下自发产生的下意识行为,是人们不假思索就做出的举动。下意识的行为其实受潜意识的支配,来自于长时间的养成,人一出生就一直处于学习的过程,人的行为往往出自习惯和无意识的判断,自然而然支配身体的活动,意识一旦扎根就很难消失,即使错误的意识,但被大脑认为正确后,身体在接收到大脑错误的指令后也会随之发生错误的反应。
简介:摘要目的探讨剖宫产术中子宫收缩乏力的纠正配合方法。方法选择2017年1月—2018年1月,来我院进行治疗的96例剖宫产术中子宫收缩乏力患者,作为此次研究对象,并随机将其分成对照组与观察组,每组48例。对照组采用常规剖宫产术护理方式,观察组给予子宫收缩乏力的纠正配合护理方式,比较两组患者产后结局以及患者护理满意度。结果经过综合性治疗,两组患者均达到了快速有效止血,无l例产妇死亡。对照组患者除2例因胎盘植入无法剥离,致子宫收缩乏力无法纠正外,其余均恢复良好,痊愈出院;观察组除1例因胎盘早剥,宫腔积血过多,导致子宫胎盘卒中,而行子宫次全切除术,其余均恢复良好痊愈出院。观察组患者护理满意度(93.75%)显著高于对照组患者(70.83%),两组间比较具有统计学差异(P<0.05)结论对于剖宫产术中子宫收缩乏力的孕妇,在术中护士配合纠正,能够减少子宫收缩乏力发生率和其它并发症,同时提高患者满意度,值得临床推广应用。