简介：从事声乐教学，教师应有扎实的理论基础。实践总是在理论指导下进行，没有理论的实践是盲目的。声乐理论是教师教学中最直接最专业的素质，是前人在歌唱实践与教学中集体智慧的结晶。教师的理论水平对声乐教学非常重要，课堂的专业术语，处理作品，处处渗透声乐理论。其内容主要包括：歌唱的基本理论（人体的歌唱器官及其作用，歌唱的姿势，歌唱的发声原理，歌唱的呼吸，歌唱的共鸣，歌唱的咬字吐字等），声乐艺术的表演特征和歌唱心理，声乐艺术实践的组织与指导，

简介：摘要随着我国教学体制的不断发展和改革，教学体系逐渐得到了创新和优化。同时在实际教育过程当中也对教学评价提出了多元化、系统化、科学化的要求，要对学生的综合素质进行评价，让学生德、智、体、美得到全面发展。目前，教学评价已经成为新课程改革中的一个重要目标和教学任务。对学生综合素质的评价，能够促进学生的快速成长，构建学生正确的价值取向，对于学生的发展有着非常重要的意义。因此本篇文章主要针对小学学生的综合素质评价进行相应的探究，在实际的教学过程当中制定有效的综合评价方式，实施小学学生的综合素质评价科学体系，从而促进学生的发展以及教学效果的优化。

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简介：摘要本文通过探讨提高门诊导诊护士综合能力的方法，得出结论导诊护士护理质量取决于服务意识、沟通技巧等综合素质，管理者应加强对导诊护士的培训。

简介：运用层次分析法对宜宾各区县人口素质进行了综合评价,同时运用因子分析法对四川省各市（州）人口素质进行了比较和排序,得出：宜宾市人口素质低于全省平均水平,且人口素质参差不齐。研究结果为更好地指导和规划人口高素质发展提供了科学依据。宜宾应该从完善公共卫生服务体系和提升教育质量方面,提高宜宾人身体素质和科学文化素质。

简介：摘要班级是学生集体的基层组织，良好的班级管理是育人的基础，也是学生综合素质凝练和铸就的重要阵营之一。本文结合高校音乐专业学生特点，以班级管理为切入点就新生入校、自我管理、专业和综合能力演练等方面进行探讨，进而为提高学生管理实效提供借鉴。

简介：<正>综合素质评价需要设计怎样的标准,这是困惑大家的一个问题。对于这个问题,我想反过来说,就是综合素质评价不要什么样的标准。首先,综合素质评价不要过细的标准。这里面有一个矛盾:标准不细,老师们就觉得不好操作;

简介：摘要新的形势向我国教育界提出一个挑战怎样满足全民对英语的需求，使我国的经济建设和科学技术的发展尽快赶上世界的步伐，使中华民族得以早日腾飞，这是一个时代性的课题。要提高我国全民的英语素质，基础在于普通教育。提高我国中小学的英语水平的关键是英语综合技能——听、说、读、写能力的提高。无论应试高考，还是英语爱好，还是出国学习，要想快速全面提高英语水平，都必须通过适当的方法和技巧全面综合提高听、说、读、写能力。要把握好英语听、说、读、写的关系，了解中国英语学习的发展方向，快速全面提高全民英语素质，实现民族腾飞，赶超世界先进水平。

简介：摘要：在我国综合国力不断发展下，我国在全球地位上大大的提升，逐渐呈现出稳定上升的状态，我国正处在一个深刻社会变革的时期，经济成分与利益的关系、组织形成、就业方式、工作方式、生活方式呈现出多元化的发展态势。下面就结合作者实际工作经验，对政工综合素质的提升进行探讨，以促使政工工作有序的进行。         关键词：企业政工；综合素质；工作

简介：完整的教育是以全部人类文化为基础的教育,应当以人文精神和科学教育的融合统一为特征。教育应以学生发展为本,基础教育更要以学生的可持续发展为最高目标,关心我们的学生之人生,教会学生如何做人。

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简介：通过对大学生素质综合测评的原则、指标内容、特点及结果的论述,运用统计学方法加以分析,纠正了综合测评中存在的偏差,并提出综合测评在实施过程中的具体要求.

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简介：社会竞争日益激烈,对人才的要求也越来越高.高等医学教育固然要以专业学习为主,但提高综合素质也不容忽视.宽厚的科学文化基础,良好的思想道德素质,较强的实践能力和语文水平,是跨世纪医学人才不可缺少的.医学教育要从传统的教育观念中走出来,根据社会发展的需要调整学科结构和教学方式、教学手段,在重视专业学习、培养过硬的业务能力的同时,也要重视对学生综合素质的培养提高.

简介：摘要小学生的语文反思性学习能力普遍比较薄弱，首先是由于在现实教学中，学生的反思意识很弱。教师该如何解决这个问题，培养良好的素质呢？纠正错误、立足反思为培养学生的综合素质提供了可能。

简介：中共天津市塘沽区委组织部认真贯彻落实中央组织部和市委组织部的要求．坚持把组织部门自身建设摆在突出位置，围绕把组织部门建设成为深入贯彻落实科学发展观的模范部门，把组工干部队伍建设成为“讲党性、重品行、作表率”的过硬队伍这个核心目标要求．积极采取有效措施，着力在推进制度化、规范化、科学化上下功夫。增强了组织部门凝聚力、亲和力、执行力。

简介：随着儿科护理的特殊性凸显以及家庭需求不断提高,改善儿科护理方法和手段,提高护理水平,努力培养高素质的儿科护理队伍势在必行。本文从增强护理专业素质、增强现代执业意识、培养高尚的职业道德情操三个方面来阐述儿科护士的综合素质修养与儿科护理水平提高的紧密性。

简介：摘要： 高职教育是一种特殊的教育，在高职教育教学过程中，教师不仅要保证学生能够掌握基本的知识与技能，提高学生解决实际问题的能力，还应当确保学生形成良好的职业素养等个性品质，从而使学生能够在未来更好地参与到社会发展中去。因此，面对高职教育的重要性和特殊性，高职教师也必须具备良好的综合素养，能够结合高职教育的实际发展需求去采取有针对性的教学措施，将学生培养成为满足社会发展需求的综合型人才。因此，身为一名高职教师，本身必须具备良好的综合性素质。

简介：全面推进素质教育是我国新时期教育事业发展的一项重大举措，也是教育思想和人才培养模式的重大进步。素质教育的内涵是培养学生成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸襟宽广的人；成为认识统一、脚踏实地的人。提高人才培养质量是教育的永恒主题，人才培养质量体现在人才的素质上。只有提高了人才的素质，才能说提高了人才培养的质量。高职学生的综合素质包括：思想政治素质、心理素质、文化素质、信息素质、