简介：摘要在法的移植过程中，最重要也最难的是如何做到法律移植的本土化。本文通过论述改革开放后我国民商事法律的移植，发现法律移植与本土化之间的矛盾，进而找出解决方法，以期为民商事法律移植得出一些建议。

简介：《公共管理学报》是由哈尔滨工业大学管理学院主办的学术性期刊，面向全国发行，办刊原则是“求道无篱，经世致用”。我刊刊载公共管理领域的论文，主要研究范围包括：政府管理、公共政策分析、公共部门管理、公共卫生管理、社会保障等；在研究方法上注重以事实为基础的经验研究，强调文章在中国场景的适用性和应用价值；字数以13000字左右为宜．

简介：《计数原理》在中学数学中是较为独特的，是发展我们抽象能力和逻辑思维能力的好素材，所涉及的问题类型繁多、方法丰富、富于变化，稍不注意，极易出错．本文选择同学们常见的七种错误进行正误解析，相信对初学者会有帮助．

简介：土壤侵蚀降雨物理学是一门尚待建立的学科。从土壤侵蚀降雨物理学的概念出发，探讨土壤侵蚀降雨物理学的主要内容及其与相关学科的关系，在回顾土壤侵蚀降雨物理学的相关理论发展简史的基础上，认为土壤侵蚀降雨物理学是气象学、水土保持学的交叉学科，是值得发展的新学科。

简介：通过把新疆的地域文化与地理学两个交叉学科结合起来这一视角，尝试立体多维的分析与推演，以找到本地区的文化发展内核。以此为契机，提出要对该交叉学科的一体化发展给予重视，并引发对该地区的文化与地理综合、立体、长远发展和传承的思考与认识。

简介：一级学科代码及名称：0701数学本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共67所，本次有47所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计102所。注：以下相同得分按学校代码顺序排列。

简介：医患关系是在医疗实践过程中产生和发展的一种人际关系，本文阐述医患关系的现状，分析医患关系不和谐的原因，并从医学伦理学角度出发，提出构建和谐医患关系的对策。

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简介：《护理管理学》是根据护理工作特点,结合管理学理论和方法形成的一门实践性很强的综合性应用新学科。为了加强对学生管理能力和创新能力的培养,从转变教学观念、采用多样化教学方法、完善评价体系等方面进行了教学模式改革的尝试。改革后的教学方法有利于提高学生课程考试成绩、学习兴趣、口头表达能力和自学能力,从而提高教学效果。

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简介：摘要目的对中药一枝黄花的化学成分和药理作用进行探究。方法收集国内外相关文件资料，并且进行认真的分析和总结。结论一枝黄花主要含有皂苷类、黄酮类、苯甲酸苄酯类、炔属化合物、当归酸桂皮酯、苯丙酸类和其他一些微量元素，具有抗炎、抑菌、平喘祛痰、利尿、胃黏膜保护、明显增强动物平滑肌的运动和对心血管系统的活性作用，在临床上有着非常广泛的应用。

简介：畸胎在公元前6500年已有记载，当时人们认为这是上天的惩罚，有的甚至认为这是人与动物杂交的结果。随着生物科学的发展，1651年WilliamHarvey提出发育受阻的学说。近年来由于环境污染，生活节奏快，高科技应用（电脑，CT等），X线及其他放射性物质，再加上晚婚晚育，人类成功妊娠结局的比率出人意料地低，只有不到半数的受孕能产生完全正常的健康婴儿，美国的统计资料表明，着床后丢失（流产和死胎）占31％，着床前丢失的比例更高，婴儿出生时有严重畸形的占2％-3％，到1岁时因诊断明确使该比例上升到6％-7％。

简介：我国当前的贫富分化现象是一种＂社会恶＂,其不仅在现实层面影响社会稳定和社会秩序,在社会发展目标上阻碍和谐社会建设,而且在心理层面影响人的幸福感知,从精神层面动摇国家和民族的伦理基础,具有极大的危害性。从伦理学视角看,其形成原因一是制度设计内蕴的伦理缺陷所致,如城乡二元户籍制度衍生出贫富差距,政策倾斜造成地区之间、居民之间贫富差距拉大,行政性行业垄断导致分配不公,社会保障制度的伦理缺失使得反贫困乏力等;二是非制度性因素的道德失范,如权力腐败和非法致富,贫困亚文化的道德惰性等。消除我国贫富分化现象应注重制度伦理建设,匡扶社会正义;秉持＂善治＂理念,维护社会公平;培养贫困群体积极的自我体验,引导其主动增权。

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简介：WhatisCounselingPsychology？咨询心理学，是心理学下的一个分支，属于行为科学专业。研究心理咨询的过程、原则、技巧和方法。它是运用心理学的理论指导生活实践的一个重要领域，具有明显的实用性和多学科交叉性，属于应用科学。它不仅与教育心理学、社会心理学、发展心理学和医学心理学关系密切，而且与教育学、社会学、文化人类学、医学相互交叉。

简介：摘要学困生问题是当代教育中的一大难题,高中物理学困生转化问题也让高中物理教师非常头痛，感到“压力山大”。高中物理学困生的形成有多方面的原因,其中有学生主观因素，也有教育教学理念、学生智力水平、家庭变故、环境影响等客观因素。在物理新课标教程的实施教学中，应该最大限度地使不同学业发展水平的学生，其中也包括处于学习焦虑状态的学困生获得学习能力的逐步提高。笔者结合自己十几年的教学实践，从以下几个方面对于高中物理学困生有效转化谈谈自己的拙见

简介：摘要不少的中学生对地理学习存在畏难情绪，其中固然与地理本身较为抽象，需较强的空间想象能力有关，另一方面，也与教师在教学中教学方法不当、教学手段单一、教学形式简单化有关，这些使学生难以激起学习的兴趣，久而久之，地理基础打不牢，知识上欠债多，从而不可收拾。一位教育家曾说“兴趣是最好的老师。”的确，兴趣这一非智力因素，在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。那么，如何激发学生的学习兴趣呢？笔者在此浅谈如下方法，供广大师生参考。

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