简介:【摘要】家庭作业是数学课堂教学的延伸,通过家庭作业的合理设计与评价,能够帮助学生巩固课堂中学习到的数学知识,锻炼与发展学生的数学知识运用能力。但就目前来讲,一些农村小学教师所布置的数学家庭作业形式单一,评价不够科学,导致家庭作业发挥不了应有的效能。针对这种情况,农村小学数学教师需及时转变观念,创新家庭作业设计与评价办法。
简介:摘要:小学语文教学正是培养学生学习能力的重要阶段,其中读教学的重要性不言而喻。如何在小学语文读教学中培养学生品词析句的能力是当代小学教师着重思考的问题。学生通过培养品词析句的能力,可以增长自身的文学素养,也是培养综合能力的一项重要过程,这项能力对于学生未来的终身学习有着巨大的作用。基于此,本文首先简要分析了现阶段小学阅读教学过程终培养学生能力时存在的问题;其次,在课后练习中培养学生品词析句能力,提出了相关的意见和思考
简介:摘 要:视觉词是早期阅读中不可避免的,对阅读速度和语篇理解有影响的一类词。在低年段,学生若能很好地掌握此类词,就能更好更快地提升他们的早期英语阅读能力。如何在低年段进行视觉词教学,让孩子学好视觉词呢?笔者将从联系教材,同步教学;家校配合,提升学习乐趣两方面阐述如何在日常教学中进行视觉词教学和引导孩子在家中进行复习和巩固。
简介:摘要:中国是一个充满诗意的国度。在中国4000多年的历史文化发展中,诗歌是一种文学形式。它是文学史上一颗璀璨的明珠。在初中语文教学中,如何有效地开展古诗词鉴赏教学,提高学生的诗歌鉴赏水平,是摆在我们语文教师面前的一道难题。本文从诗歌与句子的鉴赏、学生诗歌感知能力的培养、诗歌意境的鉴赏、诗歌意蕴的解读四个方面对诗歌鉴赏进行了探讨。目的是让学生快速有效地进入古诗词,了解诗歌,感受作者的思想感情。
简介:摘要:随着我国教育课程改革进程的不断深化,素质教育的理念逐渐受到了更多教育工作者的认可,在高中语文的教学过程中,教师不仅仅要引导学生学习相关的文化知识,更要注重学生核心素养的形成。中华民族传统文化源远流长博大精深,是世界文化长河中璀璨夺目的明珠,其中古典诗词更是中国传统文化的重要结晶,具有极高的文学价值和教育价值。高中语文的古诗词教学占有至关重要的地位,能够有效地促进中国传统文化的继承与发展,也有利于培养学生的语文核心素养。在本文中,简要介绍了语文核心素养的内涵,并基于此提出了相应的在古典词作教学中培养学生核心素养的策略,希望广大教育工作者提出宝贵意见。
简介:摘要:学生的拼读拼写能力是英语学习的基础。本文将论述在初中阶段,如何借助汉语拼音,帮助学生背英语音标;采用“双向式”音标与字母对应单词记忆法,帮助学生记忆单词;通过“动静结合,兼顾拼写”的听说课,培养学生的拼读拼写能力;通过对学生进行阶段性评价,颁发音标证书的方式,帮助学生树立英语学习信心,以期探寻一条符合中国初中学生“见词能读,听音能写”的能力培养模式。
简介:摘要:英语在初中教学中有着非常重要的地位,但就目前来看,很多初中学校都存在着重英语理论教学、轻听说教学的问题,这一问题的存在就会导致学生英语应用能力无法得到提升。而通过将词块教学应用在初中英语教学中,可以很好的改变传统教学存在的弊端,激发学生进行英语学习的兴趣,有利于学生用综合素质的提升。本文中分析了初中英语教学现状以及词汇教学的优势,并就如何将词块教学应用在初中英语课堂当中提出了几点建议,希望能够相关教学人员带来一定的借鉴意义。