简介：0引言健康教育是护士针对住院患者生理、心理、社会、文化的适应能力而进行的，它是通过向患者传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能，调动患者积极参与自我护理保健，达到恢复健康的目的。国际护士学会明确提出护士的职责为“增进健康，预防疾病，减轻痛苦，促进健康”。重症监护室（ICU）患者的健康教育有别于一般健康教育，教育对象是特殊的群体（病情重、年龄不一、知识层次各异等）。故健康教育方法应当符合ICU患者的需要、期望，在整个教育过程中应穿插多种方式进行，以便提高效果。作者在临床护理工作中开展对重症监护室住院患者的健康教育取得了一些成绩，现探讨如下。

简介：摘要糖尿病作为严重危害人类身心健康的常见病、多发病,已经成为21世纪全球重大的公共卫生问题1全面有效地控制糖尿病，除使用药物外，健康教育是糖尿病治疗的关键。目前国内外都在探索糖尿病健康教育的最佳模式。以糖尿病专科护士为主体的糖尿病教育者，在糖尿病专业护理、健康教育和管理方面承担着大量任务，发挥着重要作用。通过糖尿病健康教育的需求、作用、模式、前景等方面进行综述与分析，明确了其发展更注重以患者为中心，强调行为改变方和加强自我管理。

简介：摘要塑造健康人格是语文教学的使命，语文教学对于塑造健康的人格具有得天独厚的优势。将知识教育、能力训练、道德培养、情操的陶冶融于一体，既有理论的灌输又有情感的熏陶，既给予耐心的疏导又有榜样的示范，还注重实践，在多种方法的教育引导下，学生在知识、能力、情感等方面获得了全面的发展。

简介：摘要开展健康教育是治疗结核病的重要因素,也有利于加强肺结核病人的管理,提高化疗质量,增强防病治病的意识,减少疾病的传播。

简介：摘要随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也越趋重视。心理健康者能经常保持愉快、开朗、自信、满足的心情，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望。更重要的是情绪稳定性好，具有较强的意志品质，人际关系和谐，能动的适应和改造环境，保持人格的完整和健康，心理行为符合年龄特征。一个人的心理行为经常严重的偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。

简介：摘要人之初，性本善。人的一生，幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其健康成长。因此，幼儿心理健康成长和教育策略的扭变有着十分重要的意义。在幼儿教育过程中，人们已经深深认知到，幼儿的心理健康和身体健康是同等重要的问题。

简介：摘要社区健康教育作为一种投资少，收益大的促进健康的方式越来越受关注。健康教育作为社区服务六大功能之一，充分发挥健康教育的作用，才能推动社区卫生服务的发展。我国老年人不同程度存在一些影响健康的因素，再加上现在社会“空巢”老人较多，老年人的心理问题也越来越需要我们关注。现在社区健康教育存在诸多问题，人员不充足，人员素质有待提高，教育形式单一，教育内容没有针对性，健康教育效果评价不到位等。根据老年人的生理和心理特点，对老年人社区健康教育方式进行探讨，多演示实际操作，让老年人更容易吸收;多关注老年人的心理健康；采取现代化信息技术；多一些家庭访视等。

简介：目的：探讨后路腰椎椎体间融合术（posteriorlumbarinterbodyfusion，PLIF）治疗腰椎滑脱的中期疗效，对腰椎滑脱症的临床治疗提供指导意见。方法回顾性分析采用PLIF治疗的腰椎滑脱40例，所有病例随访观察＞3年，对手术前后影像学资料、Oswestry功能障碍指数（Oswestrydisabilityindex，ODI）、视觉模拟量表（visualanalogscale，VAS）评分及日本骨科学会（JapaneseOrthopaedicAssociation，JOA）腰背痛手术治疗评分标准的评分变化情况进行比较分析。结果椎间隙高度、椎间孔高度术后1年、3年与术前比较差异均有统计学意义（P＜0．05）；术后1年与术后3年测量值比较差异不具有统计学意义（P＞0．05）。ODI、腰痛VAS评分、腿痛VAS评分及JOA评分术前和术后1年、3年比较差异具有统计学意义（P＜0．05）；术后1年与术后3年比较差异不具有统计学意义（P＞0．05）。结论PLIF手术能够恢复腰椎序列稳定性，改善临床症状，是治疗腰椎滑脱的理想术式，中期随访疗效满意。

简介：摘要目的分析电针配合腰椎牵引治疗腰椎间盘突出症的临床疗效。方法按照《中医病症诊断标准》中腰间盘突出症诊断标准纳入治疗对象。结果所治患者136例中，治愈80例，显效45例，好转6例，无效5例。结论电针配合腰椎牵引治疗腰椎间盘突出症，方法简便易行，能有效缓解病人痛苦，患者乐于接受。

简介：摘要目的探讨微创腰椎间孔镜下髓核摘除术治疗腰椎间盘突出症的疗效。方法对23例腰椎间盘突出症患者应用微创腰椎间孔镜下髓核摘除，切口7-8mm，准确定位，在C型臂X线机监视下穿刺，逐级扩张软组织，安放工作通道，椎间孔镜下突出椎间盘髓核组织，射频消融部分髓核碎片，止血。结果平均随访8个月，优良率90.5%，无腰椎不稳等医源性脊柱病发生。结论微创腰椎间孔镜下髓核摘除术治疗腰椎间盘突出症创伤小，对腰椎后部结构破坏少，严格选择适应症，是治疗腰椎间盘突出症的有效方法。

简介：摘要目的了解规范性健康指导对低温等离子结合臭氧消融治疗腰椎间盘突出症的治疗效果、术后康复及预防复发的作用。方法将我院2010年6月-2014年3月底低温等离子结合臭氧消融治疗腰椎间盘突出367例，分为两组进行回顾性分析。2010年6月-2012年6月底198例为对照组。2012年7月-2014年3月底169例为治疗组。观察病人并发症、康复情况及术后复发情况。结果所有病人均无并发症。两组优良率、复发率差别有统计学意义，治疗组优良率明显高于对照组（P﹤0.05）,而复发率明显低于对照组（P﹤0.05）。结论规范性健康指导能增强病人的防护意识，减少人为破坏椎体平衡的因素，增强腰椎的稳定性，保证术后治疗效果。从而提高优良率，减少复发率。

简介：摘要品德教育和心理健康教育是相辅相成的关系。只有品德教育而没有心理健康教育，学生的发展将失去根基；只有心理健康教育而没有品德教育，学生的发展只能在低层次上徘徊。

简介：

简介：摘要腰椎滑脱是骨科常见的疾病,但由于临床表现复杂，发病的原因尚不十分明确，所以对腰椎滑脱的研究也就显得十分重要。本文主要就腰椎滑脱的诊疗发展作一简要综述。

简介：目的：比较椎间融合器（Cage）植骨融合结合椎弓根螺钉系统与自体骨环形植骨融合结合椎弓根螺钉系统治疗腰椎间盘突出并腰椎失稳的疗效。方法对40例保守治疗无效的腰椎间盘突出伴腰椎失稳患者，采用后路手术治疗，依植骨方式的不同分为Cage植骨融合组（A组）和自体骨环形植骨融合组（B组），比较两组的手术时间、术中出血量、植骨融合率、椎间隙高度及手术前后的JOA评分。结果两组手术时间和出血量比较差异无统计学意义（P〉0.05）。末次随访时，A组优16例，良2例，可2例；B组优14例，良4例，可2例。两组的优良率均为90%。两组椎间隙高度均有所丢失，A组丢失量少于B组，两者比较有统计学意义（P〈0.05）。末次随访时，两组所有手术节段均达到骨性融合。结论后路椎间融合器植骨融合和环形植骨融合分别结合椎弓根螺钉内固定系统都是治疗腰椎间盘突出伴腰椎不稳症的良好方式，临床疗效相似。

简介：摘要目的探讨股骨颈骨折患者的手术治疗。方法回顾性分析我院2012年~2014年收治的股颈骨折患者60例，对其进行手术治疗。结果经我院治疗后，60例患者均治愈或好转出院。结论经手术治疗后并发症少，提高患者生活质量，值得在临床上推广。

简介：中图分类号Ｒ４７１文献标识码Ａ文章编号１５５０－１８６８（２０１４）１０摘要目的探讨健康教育对慢性胃炎患者的临床效果，以总结护理的经验和方法。方法选取２０１３年１月～２０１４年１月我院收治的１０４例慢性胃炎患者作为本次研究的对象，将接受过目标自我管理的健康教育的４８例患者作为观察组，而选取实施常规健康教育的５６例患者作为对照组，对比分析两组患者相关护理落实的情况和患者关于健康教育的效果。结果观察组患者的饮食、运动和休息及心理护理落实的评分均显著高于对照组，比较差异均具有统计学的意义（Ｐ＜０．０５）。结论健康教育在慢性胃炎患者的临床护理中属于常规的护理内容，有助于保证护理内容的有效落实，可以使患者充分参与到护理内容的制定中，有助于加深患者对护理的全面理解，从而提高患者出院后的自我护理的能力。

简介：摘要目的通过常规护理和健康教育护理的分析对比，探讨健康教育在泌尿外科的护理中的有效方法和应用价值，提高泌尿外科患者的满意度。方法随机选取我院泌尿外科2012年8月-2013年8月期间住院治疗的患者共80例，分为对照组（采用常规护理）和观察组（建立良好的医患关系，护理中融入术前健康、术后出院指导措施）两组。最终进行两组之间护理结果、患者满意度的对比分析。结果观察组的40例患者中身体恢复较好的为40例，患者十分满意25例，比较满意10例，总满意率为87.50%；对照组中的40例患者体征恢复比较好的为35例，患者对护理十分满意的为12例，比较满意11例，总满意率为57.50%，两组之间的统计结果差异具有显著性差异。此次泌尿外科的患者均顺利痊愈出院。结论在对泌尿外科患者的护理过程中有效的融入健康教育工作，进一步加强与患者建立良好和谐的医患关系，将泌尿外科的护理工作具体化、系统化、个性化有助于患者的身体恢复，在泌尿外科的临床护理中具有一定的应用价值。

简介：

简介：