简介：摘要《语文课程标准》明确指出，语文是母语教育课程，而语文课程也考虑了汉语言文字的特点对识字等方面的影响。小学生语文学习的基础便是识字。在整个小学阶段，要求学生能够认识3500个常用汉字。这就对小学语文教师的识字教学提出了明确的要求，识字教育方法策略也随之泉涌而出。识字教学旨在体现汉字规律，激发学生识字兴趣，教给学生识字方法，培养学生识字能力，提高学生识字效率。因此，在识字教学实践中，教师做到多法并举，引导学生主动识字，也就显得尤为重要。

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简介：摘要经济法的基本原则对经济法律意识的形成，对经济立法、经济司法和经济执法，都有着重要的指导意义和作用。本文根据经济法的本质和特征，阐述了经济法的七项基本原则认识，人为各项基本原则又是相互联系、相互促进，缺一不可的。

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简介：摘要试图从马克思的家庭背景；希腊的自我意识哲学派的观点；中世纪西欧法学派的思想；德国哲理法学派的思想四个方面对马克思的影响进行分析，最后形成马克思的法与宗教的整体思想。

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简介：摘要在小学的课程标准中就已经明确指出，在数学教学课堂中，应该改变教师与学生之间的单一式、被动教学模式，而让学生主动地与教师合作，完成课堂教学内容。将数学教学的主体让给学生，数学教师是课程内容的设计者和引导者。将“任务驱动”教学方法引入到数学教学当中，可以达到良好的数学教学效果。本文针对任务驱动法在小学数学教学中的应用实践进行研究。

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简介：摘要标枪技术比较复杂，对中学田径运动员来说，采用传统的训练方法，运动员不能较快较好的掌握技术动作；而采用新的训练方法，改变训练顺序，对技术、力量、心理等方面的训练方法进行改进，就能让运动员较快的掌握技术动作，取得比较好的成绩。

简介：摘要合作学习是指在教学过程中，以学习小组为教学的基本组织形式，教师与学生之间、学生与学生之间，彼此通过协调的活动方式，共同完成学习任务，并以小组总体表现为主要奖励依据的一种教学策略。

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简介：摘要利用小组合作学习培养学生的自学能力自我评价能力和合作能力是小学语文教学的重要目标。结合教学实际如何培养学生合作意识、能力与习惯是本文谈论的主要问题。

简介：摘要高中英语分组合作教学模式要注意课堂教学中的每一个环节。教师要引导学生完成自主学习、小组合作、展示成果、班内交流等环节。本文作者根据自己多年教学实践，对分组合作的课堂教学环节进行了详细说明，具有很高大参考价值。

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