简介:摘要21世纪以来,信息技术飞速发展,社会的各个领域已被网络所覆盖。随着信息化2.0的到来,信息技术与学科深度融合的开发开展。信息技术学科在课程体系中也愈发重要。但随之而来的是学生在运用信息技术方便学习生活的同时,也给他们的身心健康和成长带来了巨大的影响。从我几年来研究的课题《初中生沉迷网络的成因分析和对策研究》中可以看出,学生沉迷网络受内因和外因的影响。不论是内因还是外因,学生沉迷网络受到不良信息侵害都是家庭、学校和社会对学生思想品德教育的乏力和学生自身思想品德教育的缺失。思想品德学科课程的开设,正是引导帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和善恶是非观念,学做有责任的人为目的。我认为,从学生的思想品德教育入手,形成信息技术和思想品德教育的有效融合是解决学生在运用信息技术中出现教育缺失的重要手段和途径。
简介:<正>近日,四川省人才工作领导小组第六次会议审议讨论了省委、省政府《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》送审稿。送审稿根据中央有关精神,结合四川实际,设计了若干具有较强突破性和可操作性的调控政策和引导项目,力求增强高校毕业生到基层就业的吸引力,拓展基层就业空间。四大症结困扰基层就业四川省委组织部副部长刘云夏分析,当前,四川高校毕业生面向基层就业存在四大症结。一是基层单位吸引力弱。基层条件差、待遇低,很多毕业生不愿去。二是基层就业岗位不足。部分乡镇机关、事业单位由于财力薄弱,宁愿空编也不接收高校毕业生,加上乡镇机构改革,农技推广机构等大批事业单位被撤并,有意去基层的毕业生就业无门。