简介：重庆市公共资源交易中心挂牌成立5月23日,重庆市公共资源交易中心挂牌成立。这是重庆市改革公共资源交易平台管理的体制机制,实现公共资源配置效益最大化和效率最优化的具体举措。重庆市市长黄奇帆出席揭牌活动并讲话。据了解,重庆市公共资源交易中心依托重庆联合产权交易所,通过剥离市土地和矿业交易中心、市工程建设招标投标交易中心的交易服务职能,并与市国有资产产权交易中心、市政府采购交易中心、市机电设备招投标交易中心的业务整合而成。预计交易中心建成后每年交易

简介：遗憾是美丽的开始在像样或不像样的季节摇曳动态之美

简介：十月怀胎，一朝分娩。《经济动态与评论》终于面世了。中国改革开放三十多年来，经济发展日异月异，经济生活日渐丰富与多元。同时，随着开放程度的加深，中国越来越深地融入了国际社会。《经济动态与评论》就力图反映中国乃至世界经济生活中的新趋势和多样性。

简介：中学生处在学习压力最重，青春期叛逆，世界观、人生观、价值观的形成期，可以说是人生至关重要的时期。社会、学校、家庭都要给中学生最大的关爱和正确世界观、人生观、价值观的引导。面对形形色色的社会现象，以及学生自身的心理特点，中学生的心理健康更加需要呵护和关注。

简介：施工企业推行的＂公司是利润中心,项目部是成本中心的理论＂,不应该只体现在管理意识上,而是要通过具体模式的建立和运行,达到有效控制成本,实现利润最大化目标,为企业的发展提供动力。为此,探索和确立成本中心理论下的管理模式,规避不同管理模式存在的缺陷,对加强工程项目成本的管理和控制、提高施工利润,从而使企业项目管理更加规范。

简介：通过建立包含房地产市场金融冲击的NK—DSGE模型，考察了我国货币政策与宏观审慎政策的效果。通过比较不同政策机制下金融冲击的脉〉中响应函数可以发现，宏观审慎政策的引入缓和了金融冲击的效应，并且可以同时实现稳定物价和稳定金融系统的目的。社会福利分析的结果表明：（1）金融冲击下，仅对产出缺口和通胀做出反应的政策具有最低的社会福利水平：（2）如果货币政策考虑信贷市场，并同时使用反周期性宏观审慎政策，那么社会福利将得到明显的提高。这意味着金融冲击下，政府应该积极行使对信贷市场做出反应的货币政策以及反周期性宏观审慎政策相结合的政策机制。当前，在房地产市场整体不景气的背景下，我国政府积极利用金融冲击对房地产市场进行调控。因此，采用对信贷市场做出反应的货币政策以及反周期性宏观审慎政策将具有相对较好的政策效果。

简介：沙盘游戏是以荣格心理学原理为基础,由多拉·卡尔夫发展创立的,主要是使用沙、沙盘以及有关人或物的缩微模型来进行心理治疗与心理辅导的一种方法。部分干部因为思想观念、工作环境、社会舆论等多种原因,不想或不愿敞开心扉交流自己的心理健康状况或面对自己的心理问题,而沙盘游戏具有非言语的特点,能将人的潜意识表现出来,在没有较多言语的交流下,可以对干部心理健康调节起到积极的促进作用。

简介：本文利用1978-2014年中国固定资产投资与国内生产总值的数据,分析了中国固定资产投资以及国内生产总值的现状,并运用协整理论,构建1978年改革开放以来中国固定资产投资增长率与国内生产总值增长率的误差修正模型,定量分析了中国固定资产投资与经济增长之间的关系。分析得出:中国固定资产投资与经济增长之间存在长期均衡稳定的关系,误差修正项对长期稳定趋势的偏离起到了比较明显的收敛作用,并且固定资产投资与经济发展互为因果关系。最后提出优化固定资产投资结构、降低投资率等的建议,以促进经济保持持续稳步的增长。

简介：针对当前烟草行业对专卖零售经营者信用研究和应用的局限，探究烟草专卖零售经营者信用内涵，设计出包含3个一级指标、10个二级指标的经营者信用评价指标体系，运用层次分析法建立判断矩阵，确定各指标因素的权重，并推导出信用评分标准和评分函数；同时引入信用值随时间推移的动态变化机制，构建基于初始信用、历史信用、当期信用与最终总信用相组成的经营者动态信用评价模型。最后算例实验，发现评价结果与实际情况相符，证明了本文研究的经营者动态信用评价模型具有较强的有效性和价值性。

简介：提高大学生的学习心理素质，把就业创业能力作为培养学习心理素质的目标之一，是促进大学生主动适应社会的必然要求。就业创业能力要求下的大学生学习心理素质的结构由学习认知、学习情感和学习策略构成。大学生学习心理素质培养与就业创业能力的关系：大学生学习心理素质培养是就业创业能力的前提和基础；就业创业能力是大学生学习心理素质培养的发展和目标。在就业创业能力要求下大学生学习心理素质培养对策：学习心理素质培养与专业教育相结合；学习心理素质培养与通识教育相结合；学习心理素质培养与科技创新相结合；学习心理素质培养与社团服务相结合。

简介：本文针对目前《普通心理学》的教学现状，并结合幼儿园管理专业特性，提出幼儿园管理专业的《普通心理学》教学方法改革应从分析目标与对象、选择具有专业特色的课程内容入手，同时在建立课程资源意识、应用延展性意识、问题反思意识、职业意识、知识整体性意识的基础上组织开展教学活动，同时不断丰富和多样化课程考核和评价手段，在动态交互作用中进行教学改革，提升课堂效率和学生兴趣。

简介：本文分析了儿童福利机构护理人员心理问题产生的原因，阐述了护理人员心理问题的社会工作介入必要性及方法。认为，其必要性在于：运用社会工作的专业方法（个案工作法和小组工作法）对护理人员的心理问题进行疏导，帮助护理人员预防及解决心理问题，在提高护理人员心理健康水平的同时也保证了对儿童的护理质量。