简介:摘要科学发展观是促进高职发展的重要思想。高等职业教育的发展正面临着新形势和新的机遇,而作为高职院校的教师这一传播知识和发展新的教育理念的重要角色,就迫切要求我们树立科学发展观的思想以促进高等职业教育可持续发展,以满足经济和社会发展对实用型人才的需求,以科学发展观为指导,辩证地认识和正确处理高职院校发展规模、方向,遵循经济社会发展的规律,把握发展的速度和趋势。同时,用科学发展观促进可持续发展,为高等职业教育自身拓展广阔的生存空间和发展空间。当前,我国的高教事业已进入新的发展阶段,对高教科研工作提出了新的要求。必须坚持科学发展观统领高教科研工作,深入总结我省高教改革发展的经验与规律,认清当前高等教育发展面临的机遇,努力探索解决制约高教发展的障碍,切实解决高校师生普遍关心的问题,把高教科研工作推向一个新的台阶。
简介:摘要院本文通过分析和对比接受式学习与自主学习的特点,指出自主学习更有利于提高大学生的学习热情与学习效率,对培养学生自我选择、自我控制、自我评价有着积极的作用。网络的发展为大学生的自主学习提供的更为便利的平台,有效帮助学生实现自主学习。同时文中也阐述了在网络环境下大学生自主学习尚存的问题,并对解决方案做了初步探讨。
简介:院本文在土力学课程教学实践的基础上,阐述了学习策略在土力学课程教学实践中的渗透方法,指出学习策略与专业的课程教学相结合是提高学生学习效率的有效途径之一。
简介:摘要新时期加强和改善党的领导一个必不可少的环节就是转变政府职能。而转变政府职能的途径就是创建学习型机关,因为时代前进的步伐要求我们的政府向学习型转变。以人为本的执政理念要求我们的机关善于学习。创建学习型机关公务员是主体,要培养公务员学习的能力。公务员应当成为终身的学习者,从根本上改变学习观念,把学习提高到一种生存技能的高度,把以往作为人生一个阶段的学习扩展到终身。创建学习型机关主要从三个层面展开一是围绕增强各级领导班子的科学决策能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力创建“学习型班子”;二是围绕塑造一支“爱岗敬业、务实创新、文明法治、廉洁高效”的优秀战斗团队建设“学习型队伍”;三是围绕增强广大职工干部的综合分析能力、创新思维能力、行政执法能力和科技应用能力,培育“学习型人才”。时代前进的步伐和以人为本的执政理念都要求我们的机关不断学习,这样我们政府的管理理念和执政方式才能被现代社会所认可,才能适应形势的发展要求。
简介:十六大报告是我们党在新世纪新阶段的政治宣言,是全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的行动指南,是一篇马克思主义的纲领性文献。报告通篇贯穿了解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神,具有鲜明的时代感和很强的思想性、理论性和指导性。认真学习全面贯彻落实十六大报告,对于我们拓宽思路,对企业改革发展的定位把关,提高企业的内在凝聚力和外向竞争力,具有特殊的意义。与时俱进,是马克思主义的理论品质解放思想、实事求是,是马克思主义活的灵魂。与时俱进,与解放思想、实事求是的思想路线一脉相承,是解放思想、实事求是思想路线的新要求、新概括。回首刚刚过去的13年,总结新经验,我们真切地看到:建设中国特色社会主