简介：摘要如何引领学生走进“平面向量”这具有多种“背景身份”的知识体系之中，以此使学生自然地、水到渠成地实现“概念的形成”呢？窃以为，教师应该“巧引资源，让学生在情境氛围中乐学；转变学法，让学生在自主自悟中善学；走出文本，让学生在拓展延伸中深学”，以此打造厚重、精彩、多元化的理想数学课堂。

简介：摘要：汉语拼音是学习汉字的重要工具之一，对学生今后的语文学习起到举足轻重的作用。本文从幼小衔接的角度出发，提出了拼音教学活动化的理念，以在“故事编织”中激趣，于“画面想象”间理解，在“游戏体验”中提能，在“信息媒体”上查验，于“生活实践”间运用这几方面进行阐述。

简介：理解与解释是表征人类精神交往实践活动的核心范畴。思想政治教育作为人类精神交往的实践活动之一,理解与解释这对关系范畴,对思想政治教育的本质及规律具有很强的揭示。把理解与解释作为现代思想政治教育学的基本范畴,对于推进思想政治教育由传统向现代转型及现代思想政治教育学的发展,都具有理论与实践应用价值。

简介：摘要：推动形成学校、家庭、社会协同建设思政课的合力，构建家长和孩子共同成长理念的“家庭”研学模式，无论是对推动思政课改革创新来说，还是对青少年自身、以及家长，甚于与整个社会都是具有重大意义的。

简介：摘要:红色研学旅行作为一种体验式教育和研究性学习的教育旅游活动，能够创新思想政治教育载体、丰富思想政治教育内容和拓展思想政治教育形式，有助于提升思想政治教育的成效。本文旨在通过分析红色研学旅行的思想政治教育价值，立足红色研学旅行中存在的问题，探索红色研学旅行思想政治教育价值的实现路径。

简介：摘要 : 随着外来文化与本国文化的逐渐融合，对我国高中生的思想产生了一定的消极影响，因此加强高中生思想政治教育已经迫在眉睫。但由于早期人们对思想政治的忽视，导致没有相关的理论为政治教育做支撑。而本文将根据教育学的原理，对思想政治教育的创新进行分析阐述。

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简介：释德清的《庄子内篇注》和释性通的《南华发覆》，都是明代庄学史上的重要著作。这两本著作在所体现的主要庄学思想及对《庄子》结构的理解上，有着惊人的相似之处。不过，两本著作又各有自己的特色，都为庄学的繁荣作出了自己的贡献。二著作在庄学史和中国思想史上有重要的意义。

简介：＂红楼美学＂是何永康教授开辟的重要学术领域,他把＂红学＂研究中的艺术研究,提升到美学高度,并且成为一个学科,开辟了红楼梦研究的新领域。这样的研究,既体现了研究对象《红楼梦》的特色,又提升了研究的高度、深度和系统性。＂小说学＂则是何永康教授学术研究的核心,他提出的＂小说学＂的观点,建立在大量的文本考证的基础上,综合了中、西古典与现代小说的总特点,丰富了小说学的学术内涵,拓展了小说理论、人物性格世界、中国古典小说、西方现代派小说,以及中西比较小说学研究的领域。青春的活力、诗意的感悟、灵性的境界,是何永康先生学术的重要特征。

简介：我衷心庆贺中国陶行知研究会、中国陶行知基金会正式成立。请允许我利用这个机会，热烈庆祝即将来临的教师节，向全国广大教师致敬。同时试提一点设想，这就是，把我们今后研究工作的总课题，定为紧密结合当代我国社会主义建设实践，一面为当前教育改革做些实践工作，一面对具有中国特色的社会主义教育学实事求是地进一步进行调查研究。在这个总课题下研究陶行知教育思想，通过对陶行知教育思想的研究，为加深和提高我们对社会主义教育学的研究，努力作出应有的贡献。

简介：摘要：在国家实行的素质教育的背景下，改变传统的以灌输的方式进行课堂教学的方式。将枯燥无味的数学教学变成学生感兴趣的学科，并且适应现代学生个体发展的需要。“乐学”的办学思想使学生感受到数学课堂的魅力所在，向学生贯彻会学、乐学的思想，在激发学生的学习兴趣、提高学生的自主学习的能力、提高数学教学效率等方面发挥着重要的作用。

简介：[摘要]红色研学旅游作为大学生思想政治教育的一种新形态，实现了红色文化和思政教育的相融合，不但传承了红色基因，弘扬了红色精神，而且增强了对大学生思想政治教育的实效性。

简介： 摘要：红色研学旅行的蓬勃发展，对高校思想政治教育培育社会主义建设者和接班人有着独特的育人价值。本文在挖掘红色研学融入高校思想政治教育的价值意蕴的基础上，分析当前红色研学在融入高校思想政治教育中存在的现实问题，进而探究出实现红色研学同高校思想政治教育融合的有效实现路径。

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简介：摘要：在各学科的教学进程中，越来越多的教师在尝试能够调动学生学习兴致的方法来提升教学的新鲜感。为了使学生能够跟上教师的进度和思路，需要在课堂上进行问题的引导，时刻确保学生能够在教学线索的探索中掌握课堂的全部知识，教学线索一般是由教学问题串联起来的，教师通过学科问题的合理设置，能够通过问题提升教学的效率，以及发现教学中的薄弱环节。在初中思想品德教育中，问题导学能够帮助学生快速建立起学习系统，在问题教学策略之下实现思想品德水平提升。

简介：长期以来对于如何提高思想政治理论课教学的实效性，各大高校、各思想政治理论课教师在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了大胆的创新和积极的探索，但仍然面临着“费力不少、效果不高”的尴尬处境。文章在学情现状分析的基础上，对高校思想政治理论课的教学困境与学情进行反思，并提出相关建议。

简介：思想政治教育学原理教学中的难题主要表现在一些有较大内涵拓展空间的内容方面。这些内容包括思想政治教育对象思想与行为特点研究、思想政治教育的价值分析、思想政治教育的过程构成及规律表现等。思想政治教育对象研究的难点主要表现在教育对象的特征一直随着社会的变化发展而变化，运用传统思路和方法已很难具有合理的解释力。思想政治教育价值分析的难点主要集中在其本身的属性与满足各种不同社会主体的丰富需求之间的对应程度考察。而思想政治教育过程则表现为动态的各种教学论复合交融的过程，这种过程本身的复杂性带来了认知的困难性。不可忽视的是，思想政治教育学原理的理论难点还在于社会现实对一定理论的挑战。

简介：摘要：学习的目的是掌握某些方法和知识，以有效解决学习生活中的问题，因此，基于问题的学习在教学中的应用在促进学生学习方面起着重要作用。在当前高中思想政治教学中，基于问题的学习方法的应用仍然存在一些问题，如单一的教学方法和不科学的问题设定，这不利于学生的思维能力形成和发展。文章认为，基于问题的学习方法在高中思想政治教学中的应用需要从问题情境的产生，发散性问题的设计和问题实践形式的选择入手。以问题为基础的学习方法在高中思想政治教学中的应用，充分发挥了教学促进作用。

简介：摘要： 随着新课程改革的潮流推动，教学创新与优化有着重大意义。当下，我国众多教师及教育专家着手研究各门学科所相对应的教学策略，开发新的教学模式，寻找新的教学方法以及构建新的教学体系。在新课程改革的背景下，初中思想政治教学也面临着巨大的挑战与机遇。本文将立足于初中思想政治教学现况，进而深入分析与探索如何有效优化教学模式、推动思想政治教育工作的不断发展与进步。