简介：

简介：摘要：随着人口城镇化的趋势，现在县城小学的班级容量越来越大，每个班级的生源复杂，基础参差不齐，特别是大部分的留守儿童，回家没人督促，学习自觉性不高。因此在校让孩子学足，学好，提高课堂教学效率是当前双减背景下我们的首要任务。

简介：摘要：在初中语文教学中，阅读教学作为其中重要的板块，是不能缺少的部分。但是在目前的阅读教学中存在着一些问题，需要进行及时的解决。教师需要改变传统的教学观念和教学方法，才能具体地提升学生的学习兴趣和主观能动性，推动阅读教学的进一步发展。并在语文阅读教学中去注意提高学生的自主阅读能力，促进自主阅读等，同时根据具体的教学方式去提高相对应的学生能力，达到阅读教学的培养目的。

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简介：摘要：班主任老师以有效管理好班级内的全体学生为基本职责，因而有效沟通是其工作中比较重要的一个内容。然而在班主任在与学生或家长沟通方面，却常常因为缺乏相关技巧，使沟通效果偏离预期。本文从学生与家长这两个不同的沟通对象出发，详细分析了班主任工作中的沟通技巧，其间浅谈了作者的实践体会。

简介：新课程背景下,我们在实际教学过程中,要以课程改革为突破口,通过优化教学设计,引导学生在＂玩＂中学、在＂做＂中学、在＂思＂中学,促进学生在教师的指导下自主学习、合作学习、探究学习,建立并形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式,让每一位学生都能得到充分的发展。

简介：【摘要】在新的数学课程标准中（ 2011年版），明确地把“数感”作为数学学习的其中内容之一提出来，要求学生“建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维与抽象思维”。而且，教材在编排中也安排了许多内容来培养学生的数感。

简介：摘要在职业高中数学教学中，我们教师既应做到教学活动的实效性强，保证教学质量；又应克服贪多求全的心理，真正做到精讲精练。所以，这就需要我们在课上培养学生的思维品质，提高学生的数学能力。而要达到这一目的，则需要我们教师在广泛地吸取传统和他人教学营养的基础上，有目的、有计划地按教育的客观规律和科学的教学原则，选择或创造恰当的教学方法。本文就此提出了笔者在职业高中数学教学实践中的一些思考和感悟，旨在给广大教师带来一些启示。

简介：摘要当前，在我国范围内，近视患病人群的年龄越来越低，数量却越来越多。近视作为一种眼部疾病给人们的正常生活造成了较多的不便，特别是危害青少年儿童的健康成长和学习。社会大众对青少年近视问题的关注度逐渐提高。近视防控工作具有较强综合性和系统性。很多小学都积极参与到学生近视防控的队伍当中，为这项工作的开展提供了便利的条件。本文就小学生近视防控的实践体会与工作反思展开了一系列的浅谈。

简介：摘要尝试教学法提倡教学整个过程强调的是学生自学、尝试、自觉主动地掌握知识，强调以学生为主、自学为主、练习为主的三位一体，充分体现了新的教学理念，注重教学内容的可选择性和教学方法的多样性，使课程有利于培养学生的运动爱好和专长以及坚持锻炼身体的习惯，提高学生的健康素养，促进学生在身体心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

简介：【摘要】高中生物新课程改革倡导“探究性学习，指导学生主动获取科学知识，同时高度重视‘情感、态度与价值观’的思想品德教育的渗透。”学案导学教学模式正好适应学生学习方式转变的趋势，体现高中生物新课程改革思想。本文从什么是导学案教学模式、导学案教学模式存在的问题和解决方法、实施效果、反思总结等几个角度出发，浅谈廉江中学高中生物导学案教学与实践的几点体会。

简介：在化学课堂教学中，教师若能把握好设疑的时机，层层创设诱人深思的问题情境，就可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。显然，好的设疑问题能提高课堂教学质量，培养学生的思维能力。

简介：探讨并思考了非化学专业有机化学课程的教学方法和教学手段．提出在该课程教学中应根据学生专业特点选择课程的教学内容，培养学生的学习兴趣；多种教学方法和手段并用，提高课堂教学效率；重视相关实验教学，强化课堂教学成果；多种考核方式并存，培养学生综合素质能力．

简介：新一轮的基础教育课程改革是一场教学革命，走进新课程，我们经历了解读、理解、实践、反思、再实践的过程，由此对新课标指导下的语文教学有了更加深刻的认识，在实践新课标的过程中，我们也以激发课堂活力，提高教学效益，促进学生发展为主要追求，收获了以下几点体会：

简介：

简介：摘要 ：高中是学生学习与成长过程中至关重要的转折阶段，在这一时期学生的学业压力较重，因此教师不仅要保证学生对于新知识的接受效果，而且要适当帮助学生整理错题，巩固旧知识点，避免学生在同样的知识点上反复出现错误。在高中数学教学中，试卷讲评是一个很重要的环节，这既可以帮助学生分析错题的原因，又可以再次帮助学生巩固知识点，不断提升学生的数学水平与综合能力。基于此，本文针对高中数学试卷讲评的实践体会进行浅谈。

简介：摘 要：高中通用技术课程旨在加强学生的素质教育，提高技术能力，培养技术素养。简易机器人制作的教学可操作性大，适用面广，具有很强的实践性、趣味性和创造性，学生容易理解和掌握。笔者结合简易机器人教学的实践谈几点体会，并且不断探索，创新教学方法，提高通用技术教学水平。

简介：摘要：现阶段教育教学应对新课标要求的贯彻落实加以重视，基于新课标要求和课程教学内容的有机融合，积极更新课堂教学中教师主体位置的教学观念，积极融入合作学习理念，通过合作学习模式的良好开展，确保学生学习兴趣的有效激发。让学生在轻松愉悦且具有一定开放性的环境中开放思维，推动教学质量的不断深化。

简介：在通用技术教学中，以“老师为主导，学生为主体”的课堂模式让教师的“无为”促成教学活动和学生的“有为”。由明确的教学目标引领教学；以清晰的教学程序展开教学；让学生成为实实在在的学习主体。