简介：开放式完形填空具有衡量语言实际运用能力、避免受试猜测得分等优点，可以弥补多选式完形填空的不足。本文旨在通过对比两种完形填空以检验开放式完形填空对于我国的外语学习者来说是否是一种具有信度、效度和较好区分度的测试形式。实验结果显示，开放式完形填空与多选式完形填空效度相当，但在衡量受试者综合水平方面，开放式完形填空的信度远远高于多选式完形填空。此外，开放式完形填空在高、低两个水平组中都显示出高于多选式完形填空的区分度，但是只有在高水平组中这种差别是显著的。基于以上研究结果，笔者对如何使用开放式完形填空提出了一些建议。

简介：高考试卷的命制思路和方向,对日常教学有着重要的指导意义.我们通过比较和归纳浙江省已考的四份学考选考卷,探寻试卷在取材、立意、设问等方面存在的共性,并以此作为日常教学的向导,调整教学策略,可以更好地适应新的高考形势,进一步提升高中政治复习效度.

简介：摘要在教学过程中应用信息技术是实现教学的最优化教学，改进教学方式、克服教学难点，使课堂教学变得生动有趣，充满活力，提高教学效率、教学质量。

简介：本研究基于多层面Rasch模型，通过分析评分结果对PRETCO口试评分标准的效度进行了验证，结果发现：PRETCO口试评分标准能够有效区分考生的能力；评分员评分的内部一致性总体较好；虽然评分员之间的严厉度有明显差别，但是这些差异并不影响总体的评分质量；评分员使用了评分标准中所有分数段；各个分数段的评分总体分布较为合理；因此，PRETCO口试评分标准的整体效度较高。但是，研究同样发现一些问题：“朗读”任务评分标准中两个分数段与考生能力出现了负增长；“陈述”任务评分标准一个分数段的使用频次过低，个别分数段阈值差距较小，评分员对这些分数段难以把握，容易产生混淆。基于此，本研究尝试为完善PRETCO口试评分标准以及评分员的培训提供一些启示与建议。

简介：摘要 : 我认为在有效课堂的教学过程中，时时刻刻要注意到提升学生的课堂能力，通过各种方式来让学生关注语文教学，关注知识的迁移。因此，我认为，要想让以导学案为载体的教学方式更好地适合于课堂，应该做到以下儿点 :

简介：

简介：评讲课是巩固知识、形成技能和促进发展的有效手段，也是进一步提高教学质量的重要环节。但教师往往认为评讲课不过是就题讲题，师讲生听、对答案、改错误。因此，在一部分教师的教学中，考试发挥不了应有的检测、促进发展的功能。那么，要怎样进行有效的试卷评讲，上好试卷评讲课呢？

简介：摘要：随着我国教育的不断改革，新的课程标准明确强调要将学生作为学习的主体，致力于提高学生的综合能力及学习素养，促进学生的全面发展。在教学过程中，教师要注重以人为本，通过采用自主学习、合作探究等学习方法，提升小学语文教学效率。基于此，本文围绕以人为本理念，着重探讨提升小学语文教学效率的策略，以此来提高小学语文教学的质量和效率，进而有效培养学生的语文学习能力及素养。

简介：　　摘 要：　课堂教学是学生学习英语最重要的方式之一，就初中英语教学来说，教师必须激发学生的兴趣，提升初中英语教学的有效性，以便学生把英语学得更好。提升初中英语教学的有效性是对学生的负责更是符合了社会与时代的要求。随着社会的发展，我们越来越要求国际化，与世界接轨。英语质量有其必要性，初中阶段英语教学有打基础的作用，只有夯实基础才能够有效地为学生未来的英语学习打下基础。为了提高初中英语教学有效性，本文以实践与数据分析为依托，提出了相应提升路径。

简介：摘要：小学教育还是在于引导孩子形成正确的道德观，所以教育以德为先，很多教师身兼班主任与学科教师身份，如何找到二者工作的融通点，是至关重要的。我想睿智的老师会做“减法”，即达到知识传授的目的，又能够很好地以德育人。本文立足班队与语文学科整合融通，以语文学科的相关内容为载体，促使学生在成人成事方面有所进步提高。在长程式活动的设计理念下，让每篇课文、每次活动做学生的成长导师。

简介：【摘要】 历史 课尾总结微课以其多种多样的总结方式将历史新课或复习课中的重点知识概括出来，有利于提高教学效率，适合新时期的移动学习。本文阐述了历史 课尾总结微课的概念、设计和制作技巧。

简介：教师如能精心设计一个新颖有趣、耐人寻味的课尾总结，不仅能巩固知识、检查效果、强化兴趣．还能再度激发学生求知的欲望，活跃思维，开拓思路，在热烈、愉快的气氛中把课推向新的高潮，达到“课结束，趣犹存；言已尽，意无穷”的理想效果。

简介：当您捧读这本刊物时,春天的脚步已渐近渐急。俯首回望,我们已走过47年的办刊历程。47年,除去创刊初期,几乎是在中国改革开放的大潮推动下,沐浴着改革开放的春风,乘风破浪,砥砺前行。

简介：奥里芬特的田野上生活着一对棉尾兔母子,妈妈叫莫莉,孩子叫豁耳朵。这片田野里时常出没凶猛可怖(bu)的敌人,有咬掉豁耳朵左耳一大块皮的毒蛇、凶猛的猎狗和红尾鹰、陌生的野兔以及狡猾的老狐狸等。

简介：【摘 要】近几年，体育学科越来越受重视，小学一、二年级的体育课时都和数学课一样多。但每个学期结束的时候，也正是一年中天气最为炎热或酷寒的时候。一般情况下，这个阶段体育课该上的内容也按学期初的计划基本完成了，而对于语数英科的老师来说又恰是忙着复习、忙着考试，希望能有个完美成绩交差的时候，虽然体育课被要课的现象少了，但是期末的体育课现象却是有点“虎头蛇尾”的味道。

简介：中国古代音乐有八音之说。所谓八音，就是指上古的八类乐器，即金石土革丝木匏竹。金指钟镩，石指磬，土指埙，革指鼓鼗，丝指琴瑟，木指祝敌，匏指笙，竹指管箫。这是从制造乐器的材料上来分的。就琴而言，我们常常以丝桐代指，比如李白的《东武吟》写自己“依岩望松雪，对酒鸣丝桐”。这是因为古人制琴常常练丝为弦，又多使用桐木，故称其为丝桐。

简介：课题引入十分重要，而课堂结尾的教学设计却往往被忽视，以致影响了课堂教学效果．好的课堂结尾，费时少，收效大，可以使学生对整堂课留下一个完整清晰的印象；可以使学生把新旧知识有机地进行串联，条理清楚系统化；可以帮助学生巩固课堂知识，为下一课的学习打下伏笔，承上启下；还可以进一步激发学生的学习兴趣，引导学生深入钻研，勇于攀登．如果一堂课有良好的开头，生动且有效的教学，最后却草草收场，难免使人感到虎头蛇尾，甚至还可能产生前功尽弃之弊．因而，我们很有必要研究一下课堂结尾的教学设计．

简介：摘要：学生在写考场作文的时候也要抓好“豹尾”，清音有余的结尾才能抓住阅卷教师的眼球。因此如何打造一个余音绕梁的“豹尾”，使作文最后再次营造“亮点”，提高自己的作文分数也是十分重要的。本次论文主要简单说说如何写好考场作文结尾的两种方法。

简介：阅读题型在语言测试中通常考察学生的综合语言能力。作为重要的客观题,阅读题型必须要有很高的效度,才能测试出学生的综合语言能力。文章从考试效度出发分析评价了英语阅读的命题质量并从阅读目标选择,内容选择,题型选择三个方面对英语阅读测试方法提出了相关性的建议,从而有效获取我们所需要的有关学生语言能力或具体技能的信息,更加客观地检验教学质量。

简介：幼儿园开展体育运动课程教学时,教师要对幼儿运动兴趣进行多元的激发。观照幼儿身体素质基础、幼儿情趣特点、幼儿运动规律等因素设计体育运动教学内容。这也是现代幼教改革的重要精神体现。