简介：摘要：在新课改背景下，我国十分关注学生的素质和能力发展。其中，数学学科是促进学生全面发展的重要途径，为了实现这一目标，越来越多的小学数学教师开始加强对小学数学教学活动的研究，并积极地做好小学数学实践活动课程资源的开发与利用工作，不仅丰富了学生的知识储备，同时也激发了学生对数学知识的学习兴趣。基于此，本文主要针对小学数学实践活动课程资源的开发与利用展开讨论，并分析了小学数学实践活动课程资源开发与利用的意义等内容，希望可以给小学数学教师提供一定的借鉴价值。

简介：[摘要]概述基于“之江汇”同步课堂的教学优势；借助“之江汇”平台,为学生提供自主学习机会；结合“之江汇”同步课堂内容与学校实际，开展学校拓展课程，以“互联网+课堂”的形式进行校拓展课程的开发。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行）》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的活动环境，选择贴近幼儿生活以及幼儿感兴趣的教育内容，充分考虑幼儿的学习特点和理解程度，各领域间注重相互渗透、全面、有趣，寓教育于生活。”项目式学习的活动设计突出幼儿主体地位，活动内容紧密联系生活实际，而班本项目课程立足班级实际，源于班级幼儿的问题、兴趣和最近发展区，班本项目课程能够为幼儿发展提供有力的保障，项目式学习推动幼儿园班本课程的开发是适应《纲要》和《指南》要求的一种课程组织实施形式。

简介：摘要：在当前的教育改革中，教师应该发挥教学的主观能动性，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。在教学中教师要结合实际情况，开发核心知识线上资源，为学生提供优质的教学资源。这样不仅能激发学生的学习兴趣，而且能够提升学生自主学习能力。为了实现这一目标，教师需要充分利用线上资源为学生提供更多优质的教学资源，使其能够在课堂上进行更加充分的思考与学习。

简介：摘要:本文将探讨在STREAM (Science, Technology, Robotics, Engineering, Arts, Mathematics)教育理念下，主题课程资源开发与利用的实践探索。通过分析现有资源的不足和需求，提出了一些有效的策略，以促进创新和实践能力的培养。同时，为教师们提供了参考，以便更好地利用主题课程资源。

简介：摘要：本文旨在探讨在“双减”政策下，如何开发小学课后服务的特色课程，以满足学生兴趣和个性需求。通过研究相关文献和实地调研数据分析，文章提出了一些开发路径，并对其可行性进行了评估。研究结果表明，在“双减”政策限制下，小学课后服务课程的特色开发路径主要包括：针对学生特长的培养、兴趣爱好的挖掘、综合能力的培养以及社会实践的开展等。文章认为，通过有效开发和组织这些特色课程，可以培养学生全面发展和创新思维能力，促进其身心健康成长。

简介：

简介：摘要：在教智融合背景下，小学语文学科的校本课程能够呈现出个性化学习、智慧化教学、数字化评价等特征。小学语文教师在运用慧学课堂等教智融合平台的过程中，需要以凸显学生课堂主体地位为导向，尊重学生的个性化发展需求。在开发语文校本课程的过程中，需要体现出教智融合的技术赋能优势，并将语文学科的德育目标、实践教学模式有机融合在一起。本文将着重探究教智融合这一校本课程开发与运用的新路径。

简介：摘要：在当今的教育背景下，家长参与学校教育已逐渐成为教育发展的重要趋势。医卫类中职学校作为培养医疗人才的重要基地，其教育质量直接关系到学生的未来职业发展。为了更好地促进家校合作，本文旨在研究医卫类中职学校家长课堂校本教材的开发。通过深入研究家长教育需求，结合学校专业特色，开发出具有针对性、实用性的家长课堂校本教材，以期提高家长的教育水平，促进学生的全面发展。

简介：摘要：资源在课程实施中已经成为非常重要的角色呈现在幼教人的面前，如何运用好资源，将资源转化为课程资源，是目前很多幼儿教师感到很棘手的问题。我园地处农村，周边有很多资源可以与幼儿园课程产生联结，我们致力于资源的拓展、甄别、筛选并且以儿童喜欢的方式，让幼儿与资源产生关系，让课程静悄悄的发生，让幼儿的发展可视化。

简介：摘要:本文探讨了多元文化在幼儿园园本课程开发中的重要性，并重点关注了如何提高家长对多元文化的认知和支持度。通过科学选择与整合多元文化内容、加强教师多元文化培训、提高家长对多元文化的认知等策略，幼儿园可以有效地提升家长对多元文化的理解和认同，从而形成家园共育的良好氛围。这样的举措对于促进幼儿全面发展、培养跨文化意识和增强社会适应能力具有重要意义。本文总结了这些策略的核心内容，并强调了家长在多元文化课程开发中的关键作用。

简介：摘要：随着社会的发展，对幼儿安全教育的需求日益凸显。本研究以幼儿安全能力提升为核心，绘本剧的开发实践，探讨了一种融合娱乐性与教育性的安全教育方法。结果表明，绘本剧在提升幼儿安全能力方面具有显著效果，不仅增强了幼儿对安全问题的关注度，也培养了他们的自我保护意识。本文为幼儿安全教育提供了一种创新的、实践可行的方法，对于提高幼儿安全素养具有积极意义。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨高中地理实验教学资源的开发与应用。文章介绍了地理实验教学的重要性及存在的问题，分析了开发地理实验教学资源的必要性和方法，并探讨了如何有效地应用这些资源进行教学。通过对案例分析，结合个人教学实践经验，本文提出了一些未来展望，旨在为高中地理实验教学资源的开发与应用提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，小学音乐教学逐渐突破了传统的单一教学模式，开始注重学生的全面发展与个性化需求。在这一背景下，中国鼓作为中国传统音乐文化的重要组成部分，其在小学音乐教学中的拓展性课程开发显得尤为重要。中国鼓历史悠久，形式多样，具有丰富的文化内涵和艺术表现力，是培养学生音乐素养、增强民族文化认同感的有效途径。本文对小学音乐教学中中国鼓拓展性课程的开发策略进行研究，旨在 为小学音乐教学注入新的活力，推动学生音乐素养的全面提升，同时也为传承和弘扬中华优秀传统文化作出积极的贡献。

简介：摘要：地方文化资源是小学美术教学中不可忽视的重要资源，其开发与利用对于丰富教学内容、提升教学质量、培养学生的文化素养和审美能力具有重要意义。本文通过分析地方文化资源的内涵与价值，探讨了在小学美术教学中如何有效地开发与利用地方文化资源，并结合具体的教学案例，提出了相应的教学策略和建议。

简介：摘要：研学旅行是高中学生学习和成长的重要途径之一，分析了基于地理核心素养的研学旅行课程开发与实施流程，并就研学旅行的效果评估与反思进行了探讨。研学旅行通过设计一系列观察、实验、考察等探究活动，促进学生区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观的形成，但要注重与校内教学的衔接，合理把控任务难度，加强安全管理，并采取多元评价，不断改进优化，才能充分发挥研学旅行在地理核心素养培育中的独特价值。

简介：摘要：在当今的教育背景下,家长参与学校教育已逐渐成为教育发展的重要趋势。医卫类中职学校作为培养医疗人才的重要基地,其教育质量直接关系到学生的未来职业发展。为了更好地促进家校合作,本文旨在研究医卫类中职学校家长课堂校本教材的开发。通过深入研究家长教育需求,结合学校专业特色,开发出具有针对性,实用性的家长课堂校本教材,以期提高家长的教育水平,促进学生的全面发展。

简介：摘要：小学语文课程资源的开发与利用是当前教育改革与发展的重要课题之一。本文以提升小学生语文素养和综合能力为目标，调研课程资源需求和现状，明确资源开发的重点和方向；借助现代技术手段，开发多样化、趣味性强的课程资源；同时，注重教师专业发展，提升其课程资源开发能力和创新意识；加强课程资源的分享与交流，促进资源共建共享，实现优质资源的普及与利用。

简介：摘要：“课程资源”这一概念的提出和大力提倡，在新的历史条件下，对课程教学改革提出了战略导向与战术指导。同时，也为建立新的课程教学运行体系，推动各种课程教学活动的开展提供了富有活力的元素。语文课程资源的开发与使用，就是将所有可以进入语文教学活动的资源，充分应用于课堂，进而提高学生母语学习的兴趣，改善教学质量。通过实践，笔者以为，在中学语文教学中，可以从如下途径进行教学与开发。