简介：党的十六届四中全会提出了构建和谐社会的战略目标。为响应中央建设和谐社会的号召，促进学校的改革和发展，2005年4月，四川大学在第一届教职工代表大会第五次会议上，提出了“以人为本、深化改革、加快发展、努力建设和谐川大”的构想，并进行了积极的探索。现就如何构建“和谐川大”谈谈认识和体验。

简介：

简介：《建设工程质量管理条例》是国家颁布实施的建筑行业的法规，在西部大开发的热潮中，会有更多的建设项目在高校落户，我们要充分利用《条例》，始终坚持按《条例》要求办事，才能保证工程质量，防止争执和索赔现象的发生，教育事业是百年大计，工程质量应第一。

简介：楼宇智能化是现代建筑的新亮点。文章介绍了楼宇智能化的概念、技术基础、系统组成及发展趋势，并对楼宇智能化工程技术专业的培养目标、课程设置、就业方向进行了分析。

简介：结合教育工程建设中存在的主要问题。笔者通过调研现状。分析原因。提出了加强教育工程建设质量管理和监督的思路和方法。

简介：本文针对土木类、管理类本科专业设置与建设系统注册师岗位设置的不适应,基于工程管理及工程造价专业不同的知识结构、课程设置的分析,提出应该独立设置工程造价专业.

简介：2004年10月1日．西气东输工程西段开始进气，新疆塔里木气田的天然气正式开始从轮南向上海输送，将全线试通气，2005年1月1日正式投产。

简介：文体教学是语文教学的基础性工程，是学生语文能力提高、语文方法形成的基石。对于刚刚进入初中的学生来说，如果不能掌握一定的文体知识，单单强调自主、探究，强调感悟、体验，是无论如何无法真正走进文本的。学生对文本的解读必须要有“拐棍”的帮助，必要的文体知识，必要的文体讲解就是有效的“拐棍”之一。当然，不是怕学生因此摔跤。我担心语文教学如果仅仅建立在良好的愿望之上或者是空洞的理论之上。会让学生跌倒了无法爬起。其实，我们在中考、高考中读到的让语文老师汗颜的另类的“四不像”文章就已经给我们敲响了警钟，还有高中语文教学中所遇到的学生文体知识匮乏的尴尬已经一次次作了提醒——文体教学只是淡化，决不能偏废!不做系统要求，但要随文讲授，该讲透的就应该讲透，理直气壮地要求学生记准记牢。

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简介：新南威尔士大学是澳大利亚具有一流教学和科研水平的大学之一,以其毕业生的质量和对教学和科研创造性新方法的鼓励提倡而闻名于世。它的格言是"手脑并用,获取知识",集中体现了新南威尔士大学的教学观:平衡实践经验和理论学习。

简介：在新经济条件下。资本有机构成出现了由上升转为缓慢下降的趋势，其对社会就业的影响也呈现出复杂化、多样化的特点。在传统产业，资本有机构成仍然表现为上升趋势，对社会就业的影响主要在于量上，且带有双重性。随着社会信息产业比重的增加，资本有机构成缓慢下降，其对社会就业的影响主要在于结构上。我们应该看到这种新变化，寻求解决社会就业问题的有效途径。

简介：分析了当曲柄滑块机构最小传动角出现时，其曲柄链中心铰链Ａ、Ｂ与滑块轨道线的相对位置关系，给出了判别最小传动角的两个命题，并应用初等三角函数证明了该命题

简介：信息化服务于每个部门、单位、企业的主流业务，它不能替代主流业务，所以我们无法想象不生产汽车，只坐信息化汽车；不生产纺织品，不制造衣服，只穿信息化衣服。但信息化能提高我们的效率，节约我们的成本，在我们的需求与获得之间搭建起一条相对迅捷的道路。

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简介：家庭教育和学校教育在整个教育大系统中,是居于基础地位的。无论是家庭教育还是学校教育,最终都要落实到学习者个体身上,并通过个体的发展来体现。但是,因为二者在教育主体与内容、实施方法与途径以及主体所关注的领域等方面都各有自己的特点,如果家庭与学校间缺少必要的沟通与合作,相关教育的作用力常常会产生分歧,导致教育效应的降低甚至消解,对个体的发展产生负面影响。因此,家校合作,共同构建教育合力,就成为一个亟待解决的现实问题。与学校教育比较,家庭教育有着自己的独特个性,具体表现在:家庭教育是以血缘亲情为纽带、在家庭的日常生活氛围中,通过代际间的沟通进行的,具有较强的情境性和渗透性,尤其是能够较为充分地考虑个体的差异与特点。学生绝不是空着脑袋走进学校和教室的,家庭教育既是学校教育的背景,也是学校教育的资源。学校教育作为一种有意识、有目的、有计划地对学习者施行的影响活动,虽具有不可替代的独特作用,但也存在诸多局限:难以全面了解每一个学生,教学很难适应学生间的个体差异;班级教学和应试教育大都是一个标准、一种课程、一本教材、一个老师去面对各具个性与特色的学生,施行的是整齐划一的去个性化的教育;因为多种原因,学校教育具有一种严重的脱...

简介：<正>善意取得制度是民法物权法的一项重要制度,是物权变动所遵循的公示公信原则的具体体现,是对物权效力所具有的追及力的限制,旨在维护交易活动的动态安全,保护善意取得的合法权。一、我国善意取得制度的现状最高人民法院在《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题意见(试行)》(以下简称《意见》)第89条规定:“共同共有人对共有的财产享有共有的权利,承提共同的义务。在共同共有关系存续期间,部分共有人擅自处分财产的,一般认定无效,但第三人善意,有偿取得该项财产的,应当维护第三人的合法权

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简介：进入21世纪，终身教育、全民教育成为现代社会的需要。要真正实现在任何时间、任何地点都能进行教学的梦想，基于移动数据通信技术与互联网结合而产生的移动互联网技术开展的移动教育是一大途径。然而现在许多研究者的目光集中在移动教育的技术层面，忽略了移动教育的资源建设。笔者认为，移动教育的资源建设才是开展移动教育并实现效果最优化的关键之一。

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简介：语文作为一门基础性学科,包含丰富的创新内涵,革除语文教学中少、慢、差、费,构建语文创新课堂,让学生乐学、巧学,感受语文,享受语文.