简介:〔摘要〕近年来,高考语文作文的写作越来越成为考生的难点,如何让学生写出高质量的作文,是很多语文教师面对的问题。在2014年高考即将来临之际,本文中笔者根据调查分析介绍了2014年高考语文作文的具体写作策略。
简介:〔摘要〕“作文教学”是语文教学的一个重要环节,而随着信息技术的飞速发展,丰富多彩的互联网资源为组织作文教学提供了优越的条件,研究基于网络环境下的作文教学,对作文教学的开展具有重大的意义。
简介:〔摘要〕作文是学生认识水平和语言表达能力的体现。要切实提高小学教学质量,作文具有十分重大的意义。但在作文教学中,往往会遇到许多影响作文教学质量的因素。提高学生的作文能力,要正确而深刻地认识事物,并用准确生动的语言把它表达出来,就必须靠真挚的情感去体验。
简介:〔摘要〕小学作文重在培养学生直观感悟能力,通过固定的题目与半开放性题目,包括图片、视频以及材料等,进行学生直观思维的发掘与引导,领导他们思考生活,简单的说出自己的见解与意见。按照教育心理学的观点,小学作文以及写作方式都是通过语言以及想象达成的,学生谈出自己的感悟会融入到自己的作文写作中,通过激发学生的思维意识去进行深层的发掘是我们当前要进行作文教学改革的重点,在教学与改革当中,找到一条适合小学生学习与写作的途径,通过激发学生的兴趣,让其感知到习作生活化教学的有效途径。
简介:〔摘要〕意是内在的抽象的心意,象是外在的具体的物象;意源于内心并借助于象来表达,象其实是意的寄托物。我们要在作文中恰当地运用意象,一定要有意识地将情景相结合、将具体与抽象相结合。
简介:〔摘要〕本文主要阐述了小学生作文教学中存在的问题及自己对这些问题思考,然后结合教学实践提出一些可行性的方法。
简介:〔摘要〕目前,在小学语文教学中,作文教学低效现象普遍存在,这反映出小学作文教学的各种问题,笔者结合小学作文教学特点,谈谈小学作文教学低效原因及对策,对小学作文教学具有一定的指导作用。