简介:课程政策制订的社会参与,揭示了课程政策不仅需要形而上的思想引领,更需要形而下的实践情怀。课程政策制订的社会参与充分体现了课程政策的合法性,保证了课程政策的科学性,彰显了课程政策的可操作性。课程政策制订的社会参与所面对的问题,主要集中在参与者的民主权利意识不成熟、参与过程中的“机会主义”行为存在、参与对象的过度理想化。因此,今后课程政策制订的社会参与需要着力于制度化、合法化、社会化。
简介:
简介:〔摘要〕语文课堂是传授语文知识、训练语文能力的最重要的场所,更是发展语文活动的最好场所,语文教师应该充分利用好这一阵地,把语文活动引入教学课堂中来。
简介:依法保护学生主体权益是高校学生参与学校管理制度建设的基础,扩展学生主体参与学校管理的内容是学生参与学校管理制度建设的本然要求。
简介:〔摘要〕今年六月上旬,我校有幸迎来了六位美国朋友,他们来与我校师生进行了为期一周的中美交流活动。通过与这些外国朋友的交流让我受益匪浅。特别在听了他们的英语课后更是让我有了很大的启发。
课程政策制订的社会参与研究
教师民主参与校本课程管理
数学教学中让小学生主动参与探究
让学生参与到语文活动课中来
浅谈小学语文教学中学生参与意识的培养
学生主体发展视角下高校学生参与学校管理制度研究
由一节外教的课而引发的思考———让学生有效地参与课堂