简介:〔摘要〕“有效课堂”既是一种理念,又是一种策略,作为一种理念,“有效课堂”始终致力于教学效益的提高;政治的有效课堂同样是每一位初中政治教师常常思索和向往达成的教学目标之一。随着新课改的深入,“有效课堂”逐渐被提到了教学中举足轻重的位置。本文作者针对初中政治教学课堂的有效性,提出要做到政治课堂的真正有效,必须通过情景教学与理性思考能力并重,引导学生自主学习并构建学生的主体地位,同时,要合理有效地利用身边的资源进行理论与实际的相结合。
简介:〔摘要〕近些年来,世界各国就基础教育如何进行有效的教学都进行了深入的探讨,针对高中政治课堂的教学,国内很多政治专家都集聚智慧,深入讨论如何有效地进行政治课堂的教育,虽然研究的角度、讨论的侧点有所不同,但在政治课堂教学研究上还是达成了比较统一的认识。大概可以把它分为三个概念,即对学生有效果、对生活有效用、对课堂有效率。当今社会,许多高中政治老师以及教育专家都对政治教学展开了深层研究,关于如何有效进行政治教学也进行了深入的探索,取得了相当大的成就。
简介:〔摘要〕初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道,能对中学生的价值取向、人格完善起到促进作用。然而,传统概念下的政治教学,多数采用了强迫记忆的方式,使得学生对政治课程的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。在这种状态下进行教学,学生的学习兴趣和对知识的认知程度便可想而知了。如何提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,实现学生全面均衡的发展,已经成为教师关注的重要问题。本文从政治课程的特点出发,从以下五个方面对初中政治课堂有效教学策略进行了探究。
简介:〔摘要〕教师是人类社会发展中不可缺少的重要职业,它被作为人类道德继承发展的主要桥梁而发挥着积极作用,在各学科教师中,政治教师的责任与素质尤为重要。
简介:摘要开放性教学是现代学校课堂教学的重要特征,是现代课堂教学实现高效益的重要保证,课堂教学中表现为“开放式教学法”。本文从开放性问题教学的含义、特征入手,分析思想政治课教学中,开放性问题教学的基本要求以及对开放性问题教学的设计等方面,探讨高中政治开放性问题教学。
简介:〔摘要〕高中政治新课程改革是基础教育的一次重大变革,其重大改变是由应试育向素质教育的转变,以及由此引发在教学模式、教学手段、教材处理及教学评价等各个方面的变革。所以在高中政治教学方面,只有将理论知识的阐述跟生活实践有机的结合起来,努力构建生活现象与学科知识、生活逻辑与理论逻辑相结合的教学模式,才能使高中政治教学适应新的环境。
简介:〔摘要〕人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量和魅力。其中中学思想政治教师的人格魅力主要是指中学思想政治教师通过自身的综合素质使学生喜欢、仰慕、并愿意接近老师的人格品质,它反映一个人的精神和品德的内在属性和涵养。教师只有通过控制和掌握学生的情绪、情感,才能为成功的教育创造健康的环境。
简介:〔摘要〕情感是连结师生关系的纽带,是激活课堂气氛的催化剂。积极情感的激发可以促进学生良好情感品质的培养,使学生身心获得全面而健康的发展,它是培养学生个性的重要途径和重要内容。儿童、青少年正处于个性形成和发展的关键时期,因此,在这一阶段,利用思品课激发学生的积极情感,对学生健康个性的形成具有重要的意义。
简介:〔摘要〕初中政治课是一门提高学生政治理论素质的基础功课。在初中政治课堂教学实践中,要不断的更新自己的教学理念及教学方法,以使初中政治课教学质量有效提高。新时期的教育更提倡提高学生的政治素质,因此我们要抓好政治课素质培养,为学生进步注入新的政治血液。