简介:摘要英语新课程标准指出初中英语教学要改变英语课程过于强调接受式学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生养成主动参与、乐于探究、勤于动手的习惯,努力培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。结合英语学科的特点,提倡使用体验、实践、参与、交流与合作、自主探究等学习方式。事实上,学生通过自主探究来获取知识的过程就是培养能力的过程,课堂上教师要不断地激活学生的学习动力,让学生在主动参与课堂探究的过程中体验成功,从而促使学生自主发展。因此,在初中英语教学中,我特别提倡自主探究式教学。那么,在英语课堂教学中应如何开展探究活动展开探究式教学呢?
简介:摘要小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段,学生接受怎样的教育,就会成为怎样的人。小学阶段的道德与法治课能够提升学生的品德,还能够促进学生的多方面发展。在新形势下,随着教学改革的进行,小学教师对道德与法治课进行了新的认识,从基本学情出发,确定教学策略,以此促进学生的长远发展,提升教学的有效性。小学道德素养以及法治?^念相关教育教学工作的开展,要将有效培养学生的日常道德涵养水平,强化生活中的法律认知观念作为教学设计的核心教学目标。基于核心素养教育前提下开展的小学道德与法治的课堂教学,相比以往的教学方式更能顺应小学生认知世界以及理解世界的发展规律。文章结合小学道德与法治课堂实际教学现状,对基于核心素养相关课程内容教学工作的开展提出了建设性的意见和建议。
简介:摘要一堂课的教学进入尾声,开始对学生的道德与法治学习情况,以及其个人的知识、素质、能力发展情况进行评价,但这个时候课堂氛围却突然“冷却”了下来。
简介:摘要当前处于科学技术与经济技术快速发展的时代,推动计算机技术也加快了发展的步伐,如今在日常生活与工作中,计算机技术应用的身影随处可见,因此为了更好的满足当前社会发展的主要形势,培养更多高素质的计算机专业人才。中职院校开展计算机专业教学,纵观当前我国中职计算机实际教学情况,发现有很多教学问题出现,影响当前的教学效率。为此必须要求中职院校多加研究,制定科学合理的教学对策,扭转当前的教学局面,在重视培养学生掌握基础计算机知识,具备计算机专业能力同时,培养学生的创新精神。转变中职教学方式,激发中职学生学习计算机专业的兴趣,为社会培养出更多优秀的计算机专业人才。