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简介：《高等数学(二)》是高教自考中的管理工程类、独立本科段各专业(包括计算机信息管理、计算机软件、会计、国贸、金融和工商企业管理等专业)的一门基础课程．它是包含线性代数、概率论基础和数理统计初步的三合一课程．学分高达9分。按照现行考试大纲，其中内容庞杂、概念抽象、公式繁多，确实是一门难度较高的课程．因此，采用科学的学习方法和有效的复习策略，显得格外重要。

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简介：数学差生的成因很多，有主观的原因，也有客观的因素，我们应该从提高学习兴趣、改变教法、激发智力、指导学法等方面转化数学差生。

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简介：摘要情境教育是素质教育的一种教育模式，它服务于素质教育，是实施素质教育的有效手段。数学的情境教育要求教师注重其文化价值，强调数学的应用，使数学理论与生活实际相结合。创设良好的教学情境，能使数学教学达到意想不到的效果。本文从教学情境的创设，以及达到的教学效果出发，论述情境教育在素质教育中的重要意义。

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简介：摘要目前小学数学教育模式仍过于传统，制约了小学教育的创新发展。传统的小学数学教学活动中，教师往往只看重书本上所描述的“死”的东西，却没有重点培养学生的能力，致使学生往往得到了知识却没有解决问题的能力。目前教育中存在的令一个弊端就是，教师仅重视学生智育的发展，却忽视了学生创新能力的提高，在课堂上，教师会将课堂时间安排的很满，阻碍了学生自我思维发展，学生接受知识十分的被动，同时教师不能够结合实例来传授知识，知识似乎是强加在学生的头脑中的，即使学生储备了知识，却失去了自我学习的能力。严重阻碍了学生个性化思维能力养成。小学数学是一个培养学生逻辑思维能力的基础，关系着学生未来发展的学科，同时也是学生未来深造的有力根基。

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简介：摘要：当前伴随着素质教育体制的改革，学校教育在教学方法的选择方面渐趋于多样性，小学阶段是儿童数学学习的基础阶段，小学数学教学方法对于小学生数学学习具有意义重大。