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  • 简介:毛头:爸爸,我认识了好多图形哦!毛头爸:哦?那我来考考你:能从这画里找哪些图形?毛头:画里有图形?哦?……马的脸上有人在挤牛奶啊。

  • 标签: 美术 幼儿 几何图形 马克·夏加尔 作品欣赏
  • 简介:我总是见到妈妈和司马爷爷鬼鬼祟祟地说着话,他们有意回避着我。一芒的嘴巴从来也不闲着,不是在叽叽喳喳地说个不停,就是在吧唧吧唧地吃个没完。嗨,真是服了她们这些小女生。不过,她总是能逗得司马爷爷哈哈直笑。我甚至有些嫉妒了。

  • 标签: 夏南子胡一芒 胡一芒走
  • 简介:安·米罗(1893-1983),西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家,超现实主义的代表人物。他是20世纪超现实主义绘画大师之一,他用简略的线条形状、简单的色彩、神秘的遐想,把我们带入梦幻童真的世界里。下面就让我们一起走进安·米罗的艺术世界!

  • 标签: 超现实主义绘画 画画 唱歌 星星 艺术世界 代表人物
  • 简介:学前融合教育的实施离不开课程的支持。文章以美国学前融合教育课程中颇具代表性的乔沃尼课程为例,说明该课程是如何通过整合一般儿童及特殊儿童的兴趣与需要,提高学前融合教育质量的。研究者介绍了该课程的提出背景、基本构成,归纳了该课程的特点,提出我国学前融合教育课程在构建过程中可以借鉴其成功经验,通过转变观念,创设适宜的融合教育环境,运用灵活的融合教学策略,增强教师的融合教育能力等途径,落实"融合保教"。

  • 标签: 美国融合教育 学前融合教育课程 乔沃尼奥课程 融合保教
  • 简介:还记得那四个从纽约中央公园出逃的动物明星吗?超人气动画《马达加加》,又将在新鲜出炉的第二部中带给我们更多惊喜。万人敬仰的狮子亚历克,活泼有余的斑马马蒂,风趣迷人的河马格洛丽亚和多愁善感的长颈鹿迈.在误打误撞流落到马达加加之后,虽然小日子过得还算不锚.但四个活宝还是惦记着纽约衣食无忧的生活。

  • 标签: 《马达加斯加》 动物世界 草原 非洲 长颈鹿 纽约
  • 简介:弗兰德互动分析系统是一种探究课堂中师生互动行为的观察系统,也是一种记录和分析教师在教学情境中的教学行为和师生互动事件的分析系统。本文结合具体教学案例介绍弗兰德互动分析系统在幼儿园集体教学中的应用,并尝试对其进行改进,将定量分析与定性分析相结合,以适用于幼儿园集体教学的改革。

  • 标签: 弗兰德斯互动分析系统 质的研究 幼儿园教学
  • 简介:<正>那晚,也许是药力的缘故,她睡得很沉。陪护的床要六块钱一晚的租金,伊蓝没肯租,就趴在她的床边打盹。第二天清晨,伊蓝回家去取一些需要用的东西和换洗的衣服,她手里拎着一个大包,走到公交站台早已经是汗流狭背。就在这时,她忽然又看见了他。他和一个女生在一起,应该是他的女朋友,这么热的天,他的手搂着她的腰。他们在公车的另一端。那是个一看就养尊处优的公主般的女孩子,两人很般配的样子,站在公车上,吸引了许多人的眼球。伊蓝慌忙背过身去,好在蜂涌而上的

  • 标签: PARTY3 去取 给你 她说 我自己 回过头
  • 简介:既伤着又美丽着的绘画作品是在用惊讶、病变、重复、灵魂创痛等方式,展现受到创伤的种种面孔与情境。创伤而美丽,听起来是冷酷的,但是蕴含着深刻的现实与人生的哲理。美国画家巴纳比·弗纳就是以创伤为美。他曾在兽皮纸上画过一系列叫做《邪恶背影》的画,以美的方式表现酷刑。弗纳之所以偏爱此类创作,是由于他认为,

  • 标签: 绘画作品 国画家 欣赏美 创伤
  • 简介:1955年2月,伦敦城雾气弥漫,寒意袭人。短暂的黄昏过后是喧闹的黑夜,初上的华灯映衬着迷离的浮城。剑桥大学某宴会厅内灯火辉煌,盛大的酒会正在进行,红男绿女,衣香鬓影。

  • 标签: 桂冠诗人 蓝色狂想曲 剑桥大学 泰德·修斯 春药
  • 简介:[故事]特娜夫人是美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学的教师,一位儿童教育专家。她曾经用很巧妙的方法来教自己的女儿学习数学。她很容易地就教会了女儿数数,并用做买卖的游戏教会了她数钱。但是当母亲要教她乘法口诀时,女儿维尼夫雷特第一次表现出厌弃学习,尽管妈妈把口诀编成歌唱,也还是无效。怎么办呢?特娜夫人并不强迫女儿背口诀,而是去请教一位教学技巧相当高明的数学教授。

  • 标签: 兴趣培养 教师 学习数学 学数学 宾夕法尼亚州 匹兹堡大学
  • 简介:2016年12月2日.英国女王授予演员纽特·卡曼德”OBE大英帝国官佐勋章”,以表彰他对表演事业做出的贡献。纽特·卡曼德这个名字听起来有点儿陌生,但是提起英国演员“小雀斑”来.

  • 标签: 人眼 热忱 英国女王 大英帝国 演员
  • 简介:你或许没有想象过,自己会遇到一个拇指般大小的”小国王”。在他们的世界里,有着与人类相反的成长轨迹,每一个人都会从大变小,从博学变得少知。《小国王》中的”我”就遇到了这样一位“小国王十二月二世“。在《小国王》的童话中,我们会发现自己,发现生命的另一种可能。

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