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  • 简介:近年来,在国家重视素质教育,家长望子成龙心切,许多学校对特长生优先照顾等诸多原因的催化下,儿童美术教育出现了一派繁荣景象,绘画兴趣班遍地开花,如火如荼。家长该如何选择美术培训机构或美术老师,又该以什么样的态度、方式,来陪伴孩子的美术之旅呢?

  • 标签: 绘画教学 孩子 儿童美术教育 创造力 中国式 素质教育
  • 作者: 叶生罗清林
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2017-03-13
  • 出处:《现代育儿》 2017年第3期
  • 机构:21世纪经济与科学技术迅猛发展,创新能力成为增强各国综合实力比拼的关键。一场创客运动正在席卷全球,创客时代已经到来!随着创客文化在中国的普及,创客精神越来越多引起了教育者的思考和共鸣,创客精神与教育的结合将是未来的发展趋势。在它的影响下幼儿创客群体也开始萌生,幼儿创客的教育受到越来越多社会人士的关注。本文将从“创客“时代下的相关概念、幼儿阶段的创客发展现状、新时期下的小创客C-4M理论体系构建以及幼儿阶段的创客发展趋势等方面展开分析。
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  • 简介:1.邹伯奇(1819—1869)是我国历史上第一部照相机的制造者。他出生于广东南海一个教书先生之家,博学多才,在天文、数学、测绘学、光学和仪器制造等方面均有造诣,尤其精于光学和仪器制造。

  • 标签: 邹伯奇 光学 开拓者 近代 中国 仪器制造
  • 简介:中国民族民间舞蹈作为一种文化现象,其历史悠久,形式多样,表演风格稳定。通过对我国民族民间舞蹈的文化结构、多元化及复杂性的特点、民族民间舞蹈文化建设和舞蹈技巧方面的研究和分析,可为进一步丰富和发展民族民间舞蹈艺术提供理论支撑。

  • 标签: 民族民间舞 音乐素养 地方曲艺
  • 简介:中国有一句老话叫做“民以食为天”。不错,我们在饭桌上就可以看见最典型的中国人:右手拿副筷子,左手捧着只瓷碗,鼻子尖在酸辣汤里。中国人说起国家或者自己家里有多少人所用的量词是“口”,也就是吃饭的嘴。如果眼睛看见了米,就可以安心养神,“眯”着眼睛笑了。至于肚子,

  • 标签: 中国 饮食文化 民族文化 生活方式
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  • 简介:风靡中日两国的著名推理剧《古畑任三郎》的小说版终于要和大家见面了!由电视剧编剧三谷幸喜亲自操刀,还原—个百分百的“绅士刑臀”给广大推理迷,让你领略“要想在我面前犯案,就像在魔术师面前变魔术一样”的大师级推理!

  • 标签: 中国 侦探 中日两国 魔术师 推理 电视剧
  • 简介:由于留守儿童的监护人把精力主要放在孩子的物质生活方面,对其精神生活基本不管,可以说,农村留守儿童的家庭教育缺失已经到了不容忽视的程度。因此,一要改善留守儿童家庭教育的内部环境,包括改善家庭教育氛围、重视留守儿童的身心健康发展、家长就近务工确保家庭的完整性、改变亲子沟通交流方式等;二要改善留守儿童家庭教育的外部环境,包括在学校成立领导机构、明确“代管家长”、创建家长学校等;三要政府帮助,地方政府部门要根据相关政策对家庭困难的予以帮助,让留守儿童及家庭感受到党和政府的关怀,享受到改革开放的红利;四要社会帮扶,各种媒体要介入留守儿童问题,积极报道留守儿童的家庭教育现状,引起社会的关注,社会上的爱心志愿者可根据自身的条件,尽自己最大的努力来帮助留守儿童。

  • 标签: 留守儿童 家庭教育 内部环境 外部环境
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  • 简介:深化教育改革和发展.全面推行素质教育,已成为落实科教兴国战略的关键。在职业教育中提高学生的全面素质,对我国经济的发展.有着非常重要的作用。

  • 标签: 素质教育 素质培养 民主化
  • 简介:当下正是由传统的以成绩为核心的教育模式向素质教育过渡的重要阶段,学生各方面综合能力的培养显得尤为重要,创新力作为科学技术发展的动力,更是不可缺少。本文旨在探讨初中地理教学中学生创新能力的培养,地理是一门自然与人文相结合的综合学科,是初中阶段的基础课程,所以在学生的成长生活中很是关键。首先就其地理教学中创新力培养的重要性进行简要阐述,然后分析下当前地理教学中存在的一些弊端,最后对于培养方式作一些探讨。

  • 标签: 初中地理教学 重要性 弊端 创新能力 培养
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  • 简介:伴随着社会的发展,国家对教育工作重视程度有增无减,为了迎合时代发展的需要,我国的教育改革工作在如火如荼的开展着。小学阶段作为整个素质教育体系的起始阶段,其教学工作受到的重视程度格外高。小学数学作为小学阶段的重要学科,在培养学生思维能力,逻辑能力发展有着独立的优势。解方程教学是小学数学教学的重点,同时也是难点,经过大量的教学实践总结表明,很多小学生恐惧解方程,他们对于方程掌握的往往比较差,错误多,学习效率不理想。鉴于此,本文针对小学数学教学中的解方程教学展开了一系列的探讨。首先明确了小学数学教学中解方程教学的基本流程,然后分析了小学数学教学中解方程的依据。希望小学生掌握更多的解方程的技巧,善于应用方程解决具体的数学问题。通过解方程教学,提升学生逻辑思维水平。

  • 标签: 小学数学 解方程 教学 教学质量 提升
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