简介：语境思想在外语教学中的重要性是与语境在现代语言学理论中的地位相一致的。该文以系统功能语言学的语境理论为基石,讨论语境思想在外语教学内容和教学方法上的具体应用。

简介：

简介：为了培养适应国际形势的专业人才,在高校的专业课程中开展双语教学是必需的。笔者试图对高校开展双语教学的系统框架进行构建以此提供线索来解决国内高校在双语教学中出现的问题。并且对该框架的组成要素进行了逐个分析,最后以电子商务课程为例进行了双语教学系统框架的成功应用.

简介：针对当前操作系统课程教学中存在的问题及信息技术的新发展对“计算机操作系统’’的更高要求，文章从课程教学的观念、内容和方法等方面，提出了课程教学改革的基本构想、采用Linux操作系统作为实例进行教学的解决方案，并给出试行经验与方法。

简介：采用超声波对香蕉皮进行处理,然后加入果胶酶提取果胶。通过单因素实验和正交实验确定了香蕉皮果胶提取的最佳工艺参数：超声处理温度70℃,时间25min；酶提取料液比1∶4,温度50℃,时间30min,果胶酶用量0.08%。在此条件下,实验所得果胶产率达0.615%。

简介：一、新工科、新学科、新专业1．智能学科的诞生。科学技术的发展已经从认识客观世界、改造客观世界拓展到认识人类自身、认识人脑认知的新阶段，从发明动力工具拓展到发明智能工具的新阶段，经过了蒸汽机时代、电气时代、信息技术时代，进入智能时代。

简介：本文从中学化学教师的培养规格和职业导向出发，阐述了在系统论指导下进行高师化学教学论课程建设的基本思路和实施办法．

简介：为适应我国软件开发外包产业的发展需要,加快软件外包人才的培养,改革软件服务外包专业课程教学是当务之急。论文从制定教学计划和选取教学内容、利用教学设计和教学方法的探索实践、＂课程实验＋课程设计＋工程实训＂的实践教学模式以及考核方式四个方面详细介绍了我校软件服务外包专业＂数据库系统原理＂课程教学设计的情况以及取得的成效。

简介：针对嵌入式系统课程传统实验教学方法的不足，对基于案例驱动的嵌入式系统实验教学的改革进行了有益的探索。首先分析了适用于嵌入式系统案例化教学实验平台的硬、软件设计方法，再对嵌入式系统实验教学案例的实施进行了详细的阐述。实践表明，嵌入式系统案例化实验教学模式的改革值得进一步研究和推广。

简介：针对嵌入式系统教学中存在的问题，探讨了一种项目驱动的教学方法，以项目为教学活动的核心，以实践为主导，从基本人手，逐步综合，直到做大项目的实施过程，使学生学习兴趣逐渐提高的同时，工程设计能力得以提升。文中以智能温控器项目为案例阐述了该教学方法在实践教学中的应用思路。

简介：信息管理与信息系统专业有着很强的实践性要求,然而目前该专业实践教学普遍存在着各种各样的问题。该文以福州外语外贸学院为例,探索该校信息管理与信息系统专业的实践教学改革措施,具体包括构建“点线面体”的实践教学体系、培养与教学过程注重“实践性”、成立校企合作实践教学班、学生参与学科竞赛、学生参加各类项目、鼓励学生考取职业资格证书等,这些措施能够为其它院校相关专业的建设提供一些借鉴意义。

简介：本文运用韩礼德系统功能语法的语篇分析理论,在分析泛读教学特点的基础上指出泛读课的目的在于对整个语篇的理解。通过教学实例得出从篇章结构入手分析全文能有效帮助学生理清文章脉络、把握文章中心,进而有助于提高学生分析篇章的综合能力。

简介：该文结合电子信息工程专业培养目标,以"MIS系统设计与开发"开放实验为例,探讨了开放实验的设立原则,详细阐述了开放实验教学的三个阶段,分析了学生表现的问题及解决办法,并总结了取得的成果。

简介：设计了智能探路车.它分为四个部分:信息采集系统、信息处理系统、信息执行系统和信息监控系统.具有自动绕开障碍物、自动行驶的功能.

简介：每个人都拥有不同的智能优势组合，“多元智能”指的是指人类的智能主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等多项智能组成。学生不同的智能组合将直接决定他们的优势趋向，小学数学教育应努力遵循小学生的认知及身心发展规律，关注、利用、培养小学生的智能组合，使其更为聪慧、个性、生命化地发展。

简介：多元智能理论和合作学习策略对高职英语的课程教学改革有着较强的指导意义,将两者结合起来能够发挥更大的功效。文章探讨了多元智能理论与合作学习相融合的教学策略,以强化语言教学的实践性,激发学生的多元潜能和主观能动性,促进学生综合智能的提高。

简介：当前高校课程论文教学中仍然存在课程论文写作前目标不明确、写作中启发互动质量不高、写作后评价体系不健全等问题。本文提出“写作前引导一写作中指导一写作后评价”的“三阶段”改进课程论文教学模式，并将其应用在本科《系统工程》课程教学中。实践证明，采取学生分组、写作前引导、写作中分类指导、写作后教师评价与学生互评相结合的方法，可以有效提高学生学习的积极性，改进课程论文的教学效果。同时，“三阶段”课程论文教学模式从论文选题、查阅文献、收集资料、论文内容、论文格式等方面都进行了系统指导，为学生科研素质的培养与提升奠定了良好基础，提升学生了的科研水平和能力，从而提高了教学质量。

简介：本文通过多年对“操作系统”课程的教学和研究，提出一种“基于支架搭建的学导式教学法”，在教师引导、学生自主学习的过程中，以学生为主体．实践表明，采用该教学模式讲授操作系统课程，不但使学生容易掌握操作系统的基本原理、实现机制和基本算法，而且有利于培养学生的学习能力，激发学生的求知欲，从而培养学生的独立探索和创新能力．

简介：摘要：本文利用符号计算系统和两个Jacobi椭圆方程作为辅助方程，获得了广义的sinh—Gordon方程的新相互作用解，这些解包括由反双曲正切函数、Jacobi椭圆函数、双曲函数和三角函数组成．

简介：本文根据模具企业管理模式的现状与发展趋势,分析了计算机辅助设计与制造专业CAX课程体系改革的迫切性,提出了开设CAPP教学的必要性,并对CAE/CAD/CAPP/CAM课程体系教学改革,提出了具体的实施措施与建议。