简介：宁波电大教师科研信息系统是一个Web型管理信息系统,既受Web技术特点的作用,又要反映MIS的一般要求,因此其界面设计既不是遵循网页设计的流行作风,也有别于传统的桌面习惯.概括地讲,界面设计依据了"示能性(功能可见性)"的思想.

简介：以Dudley-Evans和St.John的需求分析模式和成熟问卷为基础，通过问卷和访谈的方法对某校77名工科专业实验班学生和同专业279名普通班学生的英语学习需求情况进行了调查和比较分析，发现工程类外向型本科生的大学英语需求存在以下特点：比普通学生学习动机更强，而且更多受理想二语自我驱动；比普通学生学习自主性要求更强，同时希望获得学习策略的指导；对听说能力提高的期望大于读写，对语法提高的需求较小；对视频材料和复述或个人陈述的接受性更高。

简介：开放教育试点教学改革必须围绕培养目标和学生学习需求进行,笔者认为公司法课程应强调以应用型学习为主,即以培养学员法律应用能力为基础,以提高学员的实际分析和解泱问题的能力,培养学员的创新能力为目标进行教学设计,根据学员自主学习过程的三个阶段分别运用概念辨析法、法条解析法和课题讨论法,为学生提供学习支持服务,实施教学活动.

简介：实践教学是应用型人才培养重要的组成部分,注重学生实践能力的培养对于高校教育来说具有较强的现实意义,本文分析了当前高校实践教学存在的问题,提出了高校实践教学改革的思路和建议,,为进一步提高应用型高校的办学水平提供了参考。

简介：本世纪初，我区在实施劳动者素质工程取得阶段性成果的基础上，在市教委的指导下，提出并实施“创建学习型宣武”的发展战略。经过六年多的实践，取得长足发展，2005年12月市教委认定我区为创建学习型城区先进区。

简介：本文从任务型教学法的视角,探讨了任务教学法在大学英语听力课堂中的应用,从而优化听力课堂的教学模式,促进学生听力水平的提高。

简介：当前,应用型本科高校面临学科门类少,专业设置窄,学生知识结构单一及应变能力与解决问题的能力不强等瓶颈问题,导致就业竞争力弱。因此,应用型本科高校要建成高水平大学,就要走学科综合化的道路,在特色或优势学科带动下,实现多学科交叉融合与相互渗透,打破学科壁垒与分割,跨学科、跨院系整合资源,集中学科优势,建设特色专业群,大力培养复合型、创新型人才。

简介：随着社会与经济的发展，“双师型”师资队伍的建设已经成为高职院校实现可持续发展的关键因素，它为高职院校的进一步改革与发展提供了坚实的人才保障。本文通过分析当前高职院校中“双师型”师资队伍中出现的问题，从“双师型”教师的内涵认识、师资结构和师资培训三个方面对高职院校的“双师型”师资队伍建设提出了一些建议。

简介：本文首先从几个案例出发，指出了银行服务中存在的主要问题，然后阐述了“最值得信赖的友好型银行”的基本特征，最后就如何建设“最值得信赖的友好型银行”提出了建议。

简介：建设人民满意的现代服务型政府是党的十九大提出的政府机构和行政体制改革的主要目标之一。从理论发展上看,现代服务型政府是立足于西方公共管理理论研究范式进行本土化创新的理论成果;从现实实践来看,现代服务型政府是回应中国现实,解决当前中国改革发展中面临具体问题的迫切需要。推进现代服务型政府,要着力打造效能政府、有限政府、法治政府和网络平台政府,从而解决中国当前大转型时期面临的许多严峻现实问题,提升政府服务,实现国家治理体系和治理能力现代化。

简介：新媒介环境是复杂的传统媒介与新媒介加速融合而导致产生的。本文试图从媒介发展的环境入手，分析内容创作型人才的内涵、基本特征，最终提出了新媒介环境下人才培养的基本要求，就是要培养“技术与艺术”并重的内容创作型人才，以满足当前对内容创作型人才的需求。

简介：哲学研究范式下的教学过程是一个具有结构意义的客观存在。运用结构主义的原则和方法审思教学过程结构特性,利于我们进一步把握教学过程的职能、运动机制和基本属性,进而从本体上把握使得教学内外关系趋于稳定的教学的独有规定性。

简介：当前一种全新的网络应用模式——对等（peer—to—peer）信息共享倍受关注。本文在分析常见对等网络拓扑结构的基础上，对其加以改进，力求寻找一种具有高可伸缩性、低开销的对等网络拓扑结构，改进算法。

简介：平行结构有广义和狭义之分,在新闻语篇中,二者都大量存在.它们在新闻语篇中的存在有独特的功能和体现.

简介：通过对砌体结构建筑墙体裂缝产生的原因及类型的分析，阐述对墙体裂缝的控制方法和防范措施，对工程施工起到了一定的借鉴作用。

简介：悬垂结构指的是一个词或者一个短语，它本应在句中做修饰语，但却与其所修饰的成分之间逻辑关系不清楚。中国学生在英语学习中经常出现这样的问题。本文主要从英汉两个民族不同的思维模式着手探讨英语学习中悬垂致病的成因及其对策。

简介：选编中央电大期末考试题的目的是什么?这些试题能使你得到什么收益?这些试题不是这学期期末考试用的题目,这是很显然的;但是,期末考试的试题在深度和广度上,在考试范围方面和所选的题目是相同的。学完一门课程经过总复习后,常会想到:“我的学习取得了怎样的成绩?能顺利地通过考试关吗?”学校通过考试来检查学员对课程的学习,是否达到了教学大纲所确定的教学要求;很多课程至今仍然采取闭卷笔答的考试方式:精心地命定每道题,慎重地将一些题目组织起来,使其反映出对某项知识要求的深度和广度,反映对本课程要求掌握的知识范围。通过研究一份试卷的题目,就能对该课程的教学要求得到具休的认识,这是设置本栏目的目的之一,是学员会得到的一项收益。学员临考时需要保持良好的心理状态。有的学员由于临考时心情过于紧张,把掌握的知汉忘掉了,致使学习成绩得不到真实反映。当学员对考试中要解答的问题的深度、广度和知识范围有了比较确切地了解后,会减轻临考时心情的紧张程度,使自己在考试中较快的进入正常的心理状态,以便真实地反映学习成绩。帮助学员建立良好的临考心理状态,是本栏目的目的之二,是学员会得到的又一项收益。建议你在总复习后先独立地解答所选的试题,然后与给出的参考答案对照,找出差距,并予以

简介：阻碍着人们的英汉语教学和应用并不是英汉语句子结构的差异,而是思维方式.研究思维方式是相当重要的.本文试图从思维方式对英汉语句子结构产生的影响进行探讨,揭示其间的词形词序和句形句序的差异,以便清除英汉语教学和应用中的障碍.

简介：加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育,是新时期德育工作对德育教师提出的新要求。教育者必须首先受教育。要着力培养德育工作者的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、能力素质和身心素质,提高他们的威信,德育教育才能取得更好的效果。

简介：随着中央广播电视大学“人才培养模式与开放教育试点”工作深入开展以及辽宁电大提出的“3123”课程教学模式改革实践模型在各基层电大的不断实践，开放教育的课程教学模式与教学管理模式得到了不断的改进，对学习者的学习内容、学习过程以及学习形式均发生了重大变革，网络课程的研发与应用日益成为现代远程开放教育教学过程中不可替代的部分。