简介：睡虎地秦简是历史留下的一笔十分珍贵的文化遗产,《编年记》简书是其中的重要部分,具有厚重的历史文化价值和美学价值。《编年记》简书的历史文化价值在于其具有求新、求简、求变的超越时代的进步历史文化观念。《编年记》简书的书体具有率真随性的情态美、正欹相倚的形体美和从容自在的气韵美,无不体现出一种全新的美学观念及审美价值取向。

简介：建筑色彩的地域性是城市建筑色彩形成过程中的最主要因素,也是反映地方环境价值的重要组成部分。色彩本身,就是地方环境的一种折射。所以不同的地理、自然环境等地域性因素直接影响了无锡历史文化街区建筑的色彩表达。本文通过笔者这次对无锡四大历史文化街区建筑色彩的具体分析和研究,提出了无锡街区建筑色彩的整体保护与修复观点,着力塑造与城市脉络相和谐的建筑色彩美、保持和延续城市历史街区建筑色彩的地域性。

简介：珠江流域是中国稻作文化发源地之一，壮侗语各民族是中国南方稻作文明的开创者。广西隆安县因其具有品优类全的野生稻资源、悠远凝重的大石铲遗存、源于古越语的那文化地名，使之在珠江流域“那文化”传承及品牌打造中，具有明显的资源优势和独特的历史地位。

简介：历史演义小说人物形象的塑造有明显的“理想化”倾向,究竟是什么原因使得历史演义小说家将人物形象的塑造高度理想化？推究历史与文化的影响以及民族心理因素,从传统英雄史观、传统道德史观、民族心理因素等三个方面对历史演义小说家的影响进行了分析和探寻。

简介：德国政府与大学关系的演变，主要经历了“从大学自治走向国家化”、“国家管理与大学管理并举”和“合作与改革并存”三个阶段。其关系的总体特征是混合型，存在政府管理是宏观调适、政府制定和完善法律法规、对大学进行监督、政府的角色不是行政领导而是服务者、大学真正实行法人制、德国政府欢迎大学批判等规律。这为我国政府与大学关系的发展提供了宏观（大学与政府的关系处理）和微观（大学内部治理体系的完善问题）两个层面的启示。

简介：陕西省是一个经济总量偏小、运行质量不高却拥有很强科教优势的省份。确立教育优先发展和科教兴陕战略，使教育、科技、经济发展有机结合，是振兴陕西的必然选择。分析了陕西省教育优先发展和科教兴陕战略的形成过程，论述了实施教育优先发展和科教兴陕战略的主要措施以及取得的巨大成就。

简介：摘要自学能力，就是学生独立学习的能力。自学能力对高中学生历史学科的学习来说，是必须具备的能力。本文从激发学习兴趣、塑造人格魅力、传授自学方法、寻求知识联系、探究事件规律、开辟第二课堂、督导独立作业、培养学习品质等八个方面论述了高中生历史学科自学能力的培养。

简介：回忆与咏史诗之间本身就存在着内在的审美关联。杜牧的咏史诗中将这一关联演绎为一种审美回忆：借助回忆性意象的审美创造能力,将回忆性意象的＂缺失＂与诗人的情感缺憾相契合,营造一种感伤婉约的审美情调;借助于回忆的形式创造了自己的审美＂乌托邦＂,抒写着自己的审美理想。进而超越时空的限制,在瞬间的时空定格中去体验人生、体味生命,完成自己的审美感悟。

简介：美国历史影响着美式英语,美式英语又反映了美国历史,二者相辅相成,无法分割。通过对美国历史对美式英语形成与影响的阐述,为更好地了解美国语言文化及能更好地掌握美式英语有着重要的意义。

简介：严格意义上的高等职业教育的发展是从上世纪80年代初开始的,它的发展历程可分为萌芽与形成、探索与实践、发展与成熟、扩张与巩固四个阶段。以长远的眼光分析和预测我国高等职业教育发展的未来走向,它将呈现办学主体多元化、办学途径国际化、学历层次高移化和人才培养模式校企合作化的四大发展趋势。

简介：《在历史的转折点上——从周树人到鲁迅》一书是对鲁迅研究的一个突进,是对反鲁迅风潮最有力、最令人信服的回答。它在历史的坐标中找到了那只属于鲁迅的方位。用丰富的材料、严密的论证凝练的语言,描绘出了鲁迅思想发展的轨迹和作者的科学求实的写作态度。

简介：电流互感器在电网中有着极为重要的作用,从最初建设电力系统开始,就有很多科学家致力于CT的研究和制造.分析电流互感器的发展历史和现状,将有助于我们更好地总结经验,找出不足,促进新型CT的研究和生产.

简介：中国传统婚庆礼仪“拜堂”样式是中华文化“基因”的特色名片,其所蕴含的文化精神是中国传统文化宝库中最重要的元素之一。古人通过这一礼俗样式并以之作为文化符号,寄寓了强烈的对宇宙与生命的情感认知,这些文化心理对当代人仍不失启迪意义。但由于受西式文化的冲击,其现状也令人堪忧:发展空间在不断萎缩,内部生态基因正逐趋变异或被“瘦身”,其人文及生态环境也在不断恶化。因此,我们没有理由不去坚定传统婚礼文化的历史自觉,从“拜堂”礼俗中寻求一种民族文化的归属感,为它的原生文化注入新活力,让“拜堂”礼俗文化遗产融入当代人的生活实践,再现它的传统风采。

简介：理性思维能力是建立在证据和逻辑推理基础上的独立思考能力。高中阶段是培养理性思维能力的重要阶段，历史学科具有培养学生理性思维能力的独特学科优势。为培养学生理性思维能力，高中历史教学中，教师应转变观念，增强培养学生理性恩维能力的意识；设置理性思维能力培养的具体目标，有意识地发掘培养学生理性思维的内容；结合历史研究方法的特点培养学生理性思维能力；创设良好的课堂环境，转变教学方式并引导学生转变学习方式，为理性思维能力的培养提供良好平台。

简介：科学总结历史经验是发展和创新的重要条件。建国以来，我国的政治文明建设取得了重大成就，积累了许多有益的经验，如坚持解放思想与理论创新的统一；坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；坚持政治文明、物质文明和精神文明建设的全面、协调发展等，总结这些经验对于社会主义政治文明建设的进一步推进有着重大的指导意义和实践价值。

简介：曲江池是具有上千年历史的重要文化景观,也是能够凸显当代西安城文化与个性的最佳名片。作为自然景观与文化景观和谐统一之景,曲江池体现着人地关系的动态平衡,对其进行研究无疑具有重要的现实意义。从历史地理学的视角对相关概念及曲江池的历史沿革进行梳理,同时分析了曲江池在历史时期重要的功能和价值,以期对当下如何更好地构建城市和谐的人地关系、彰显城市独特文化价值提供思路与建议。

简介：在培养认知能力、创新能力、实践能力等多种能力和谐共进的人才这一时代要求的映衬下，普通高校历史学专业本科教学亟待改变理论教学独霸的局面，充分发挥实践教学的优越性，尤其要加强历史学专业必修课、专业方向选修课课程教学中的实践教学环节。从现实状况来看，历史学专业必修课和专业方向选修课课程教学中的实践教学实施起来有一定难度，但这些困难不是不可克服的。

简介：摘要本文阐述了新课程高中历史课堂教学模式，主要在教学中尝试和实践了以“指导阅读——组织讨论——引导交流——巧妙点拨——反馈总结”为基本结构的教学模式，通过实践达到了最佳教学效果。

简介：历史学科就是“通过教学实践活动，使学生掌握系统的历史知识，培养学生分析问题和解决问题的能力”。随着教学和高考改革的不断深化，要完成教学任务和目标，培养智能型的人才，就必须从平时做起，向45分钟要质量。根据每堂课的特点，注意培养学生学习兴趣。提高学生的分析能力，同时也要提高教师本身的素质。

简介：汤因比的《历史研究》洋洋洒洒十二大卷，时而纵论史争，时而分析现状，又时而展望未来，并且列举了大量的历史资料，对文明的兴衰作了详尽的说明。而本文以“挑战”和“应战”这一理论，来浅述文明兴衰的一个过程，希望能启人心智，催人自省。