简介:在文化、创意、美学意识盛行的现代社会,对年轻的消费族群而言,注重的不仅仅是产品的实用面及基本需求,"个人品味"也是重要的要求,产品的外型、美观、品牌、包装、设计感都列入购买考虑。国际精品名牌包的消费则是现代年轻人展现自我品味的表现。但青少年阶段在群体意识上表现又特别的强烈,故在精品购买决策上又会受到社会性的影响。年轻人对于进口名牌包的消费与影响其消费的因素相当复杂,值得深入的探讨。通过探讨知觉价值、社会影响、自我认同等因素对青少年购买进口名牌包之影响,发现青少年的精品消费有很强的社会性影响,不论是规范性或信息性。但青少年也不会一味地追求炫耀或展现财富而去采购高知名度的名牌包。
简介:摘要随着社会的不断发展,中职化学课堂也正在进行更为全面的改进与发展。目前中职化学课堂中,上课效率低,不能达到预期的教学效果的教学行为大量存在,学生对课堂教学内容的理解不到位,从而导致课程理念不能较好地转变为课堂行为,因此对中职化学课堂教学的改进势在必行。笔者通过深入课堂教学,在了解大量课堂教学的基础上,发现中职化学课堂教学行为链与组成元素成为影响中职课堂教学效果的核心因素。如将二者形成完整的体系,以教学行为作为基准建立起观察中职化学课堂的视角,必将对提高中职化学课堂教学有很大的帮助。故笔者对中职化学课堂教学行为链组成基元进行了合理性探讨。