学科分类
/ 2
40 个结果
  • 简介:多年来,在各级各部门领导的大力关怀下,在全体特教人多年的不懈追求和努力下。镇江市特殊教育发展始终高扬人本主义教育旗帜,在改善硬件条件的同时,也着力提升学校内涵建设,努力做到内涵和外延相统,全面提升学校办学品质。

  • 标签: 教育发展 镇江市 以人为本 特教 人本主义教育 学校办学
  • 简介:《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》是培智学校教材编写和教学实施的指导性文件。教材是课程标准的主要载体,应当体现课程标准的基本思路。基于生活语文课程标准和学生学情,本文从整体结构、课文、练习、口语交际和附录等方面对统编本培智学校年级《生活语文》教材进行分析,发现教材突显出双线编排促进整合、图文结合示范方法、由浅入深循序渐进、活动多样提升能力的特点,并提出完善教材结构、增加亲子互动任务、将课外阅读纳入教材的建议。

  • 标签: 培智学校 生活语文 教材分析
  • 简介:几年前,我校就紧跟普通小学的步伐,尝试推进“每月事”活动。我们围绕“教给学生生有用的东西”的新教育理念,挖掘重要节日、纪念日的丰富道德教育资源,每月制定个主题,凝聚学校、家庭、社会的力量,立足学生的生活实际,探索新时期道德教育的新路径,在儿童的关键期播种下良好的习惯,力求为他们生的幸福和发展奠定坚实的基础。

  • 标签: 动点 特校 海门 道德教育 新教育理念 普通小学
  • 简介:“语文主题学习”实验的发起者李希贵提出:“把学生自主阅读和大量阅读摆在语文课的首位。”这是基于语文教学实践的经验——没有定数量的阅读和体验.就没有视野和见识的拓展,也就没有语文能力的提升。

  • 标签: 语文教学 聋生 自主阅读 主题学习 教学实践 语文能力
  • 简介:今年7月,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》),在北京召开了新世纪以来的第全国教育工作会议,胡锦涛总书记和温家宝总理分别发表重要讲话,对我国教育改革发展面临的形势、任务进行了深刻阐述和全面部署,对全面实施《纲要》提出了明确要求。

  • 标签: 教育规划 全国教育工作会议 学习 事业 特教 发展规划纲要
  • 简介:各设区市机构编制委员会办公室、教育局:为贯彻落实《省政府办公厅转发省教育厅等部门关于进步加快特殊教育事业发展意见的通知》(苏政办发[2014]97号)和《江苏省第二期特殊教育提升计划(2017--2020年)》(苏教基[2017]22号)。

  • 标签: 机构编制 特殊教育 保障工作 教育事业发展 政府办公厅 省教育厅
  • 简介:2017年,特殊教育学校义务教育阶段相关学科起始年级开始使用特殊教育新编教材,这对特教教师提出了新的挑战。在生活适应课堂教学中,教师应结合学生经验、围绕课程标准、采取分层策略、注重实操练习,从而达成学生能力的提升。

  • 标签: 生活适应 新教材 教学体会
  • 简介:美国广泛运用各种标准化测验式具鉴别特殊学生,但由此也引发了诸多案件和争论,测,还是不测?成为特殊教育评价管理方面的个问题。本文从评价的目的、评价过程的监控、评价的各类、治疗的评价、参与评价的人员安排几方面介绍美国对特殊教育评估方面的管理。

  • 标签: 美国 特殊教育 教育评价 教育管理
  • 简介:智障学生不仅同正常儿童样注意时间短,生活阅历浅,情感体验不丰富,对音乐的理解能力差,而且具有某些感官障碍,需要利用其健全的感官发挥代偿作用。鉴于多媒体能够通过多种渠道传递信息,刺激学生的多种感官进行综合感受,所以在智障儿童中开展多媒体音乐教学,更具特殊的功效和意义。《小燕子》便是我在智障儿童中开展多媒体教学的—个探索。

  • 标签: 多媒体教学 《小燕子》 音乐教学 音乐课 智障学生 智障儿童
  • 简介:、问题的提出:在小学教学实践中,我们常常对这样的学生感到困惑:他们智力正常。但是由于听、说、泼、写、算和沟通技能方面出现个或多方面的能力不足,学习明显困难,而导致学业成绩显著落后于同龄人。单纯用补课的方法,不能提高学业成绩。他们的问题属于学习能力的障碍。在世界各国的基础教育领域中,学习障碍儿童在各年龄段都有个相对稳定的比例。虽然各国对学习障碍的界定方法缺乏致标准,学习障碍

  • 标签: 学习障碍儿童 学习能力 三年级 出现率 学业成绩 行为问题
  • 简介:基于《培智学校义务教育生活适应课程标准(2016年版)》理念,充分依托网络平台,将有限的课堂进行延展,使培智生活适应课堂内容变得更加丰富、教学更加高效,帮助学生更好地融入社会。

  • 标签: 网络平台 课堂教学 生活适应
  • 简介:特殊教育的发展状况,是座城市文明程度、社会事业发展水平的重要标志之。2007年9月,常州市全面启动了“创建特殊教育合格学校”工程。两年来,市教育部门本着“特殊教育,特殊优先”的特教发展原则,针对下辖特殊教育学校的不同特点,共筹措资金近1480余万元。

  • 标签: 特殊教育学校 常州市 工程 文明程度 社会事业 教育部门
  • 简介:泰兴市特殊教育学校创办于1991年12月,占地面积14230平方米,建筑面积4184平方米。现有13个教学班,在校生207名,教职工31人。学校秉承“让每个残疾学生有尊严地生活”的办学理念,为每个学生“提供最适合的教育”。

  • 标签: 特殊教育学校 残疾学生 学校办学 泰兴市 成果展示 江苏省
  • 简介:江苏的特殊教育经过改革开放数十年的发展,特别是近十年的发展,已经走在全国的前列。未来十年,如何继续保持特殊教育领先发展势头,科学发展?如何率先在全国建立较为完备的、流的、现代化特殊教育体系,以造福残疾人,促进教育公平?这是我们这些特教人责无旁贷要思考和回答的问题。下面,我就这几个有关国家和江苏省中长期特殊教育改革与发展规划纲要贯彻落实的问题谈些自己的看法和建议。

  • 标签: 教育改革与发展 残疾人 优质教育 苏中 孩子 发展规划纲要