简介：目的：探讨重症加强护理病房（ICU）医院感染控制质量查检单的优化设计及其临床实际应用效果。方法：2014年3-8月,将医院感染控制质量查检单应用于ICU危重患者,对他们的医院感染预防控制措施实施每日查检,同时将查检单干预前的2013年7-12月的ICU患者相关情况作为对照,以ICU病房患者中心静脉导管、呼吸机插管及留置导尿管等导管的使用率和每千导管日感染率为考察指标,比较质量查验单干预前后ICU医院感染控制情况的差异。结果：干预后,ICU患者中心静脉导管、呼吸机插管、留置导尿管的使用率较干预前有明显下降,前后比较差异显著,P〈0.05;在每千导管日感染率方面,中心静脉导管及呼吸机插管较干预前有明显降低,P〈0.05,留置导尿管干预前后差异不显著,P〉0.05。结论：将医院感染控制质量查验单应用于ICU,能有效降低感染发生率及保护患者,减轻对患者的伤害,提高ICU的监护质量和医院感染控制水平。

简介：目的对手外伤患者采用血管吻合术后,进行观察与护理.方法：选取医院于2014年9月到2015年2月收治的经由血管吻合术治疗的患者30例,对患者进行术后心理护理、并且对患者进行关节功能护理,与早期康复训练.观察患者血液回流状况与术后并发症发生情况.结果：30例手外伤血管吻合术患者全部愈合痊愈,无术后坏死现象.结论：对于使用了手外伤血管吻合术的患者进行妥善、精细的护理,能增加患者手术的成功几率,降低并发症发生概率,增强治疗效果.

简介：

简介：目的纵向深入的调查自2006年至2014年东营市儿童缺铁性贫血的发生与发展.对体格、智力发育、睡眠紊乱的影响,并对相关关系做了针对性的研究方法出生定期保健的婴幼儿为研究对象,定期对血常规、体重、身高(长)等指标进行测量.并进行Gesell测试。6-8岁行中国韦氏儿童智力量表(C-WISC)测查,6个月、12个月、24个月、36个月查血常规。填写睡眠调查量表。结果四组之间婴幼儿的身长、头围、平均体重、胸围等差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。与对照组相比较.中度组以及重度组明显降低.差异显著,具有统计学意义(P<0.05);各组头围与对照组相比较.重度组以及中度组差异明显,具有统计学意义(P<0.05);各组体重之间差异显著.具有统计学意义(P<0.05),与对照组相比较.轻度组差异不显著.不具有统计学意义(P>0.05);各组胸围相比较,重度组比与其他组均下降,差异显著.具有统计学意义(P<0.05);儿童的身长、头围、平均体重以及胸围随着缺铁性贫血的加重而出现降低.夜间总睡眠时间、觉醒次数和入睡的潜伏时间差异显著,具有统计学差异(P<0...

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：心理疲劳是指长期、单一生活方式所导致的心理疲劳感,包括情感衰竭、去人性化、个人成就感降低,具有情境特异性。主要症状有：身体疲劳感、意志消沉、急躁易怒、情感淡漠、食欲低下、注意力不集中、对自己所从事的工作评价不高、人际关系紧张、警觉性和判断力下降等。中医理论认为,心理疲劳当属中医＂倦＂的范畴,偏重于精神方面的表现,归于＂七情＂,它丰富了七情致病的内涵和外延。心理疲劳病在五脏,与肝脾密切相关,其症状中情绪改变、纳呆、肢体疲乏感即可证实。病机核心为肝脾失调,肝郁与脾虚常相互影响,从而加重心理疲劳的症状。因此,中医治疗心理疲劳当从肝脾论治,疏肝理脾,理气解郁。

简介：目的探讨适合ICU的压疮预防和护理管理方法.方法：建立ICU四级压疮管控体系和管理制度,制定ICU压疮预防和护理清单.结果：规范化压疮管理取得满意结果,2013年与2014年相比较,ICU院内压疮发生率从5.94%降到2.44%,压疮评估登记率87.77%上升至99.23%,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;护士对压疮报告制度和预防措施知晓率由78%上升至96%.结论：规范化压疮管理在ICU中应用有利于降低压疮发生率和提高压疮管理质量.

简介：目的了解长航人员心理疲劳状况及其与人口学特征、中医体质的相关性。方法采用疲劳自评量表（FSAS）与中医体质量表对139名长航人员进行横断面调查。结果将139例分为心理疲劳组、无心理疲劳组,其中心理疲劳组97例,占69.8%,无心理疲劳组42例,占30.2%。心理疲劳组的FSAS中躯体疲劳、疲劳后果、疲劳程度总分、疲劳对睡眠/休息的反应及疲劳的情境性均高于无心理疲劳组,2组比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。心理疲劳的长航人员多为偏颇体质,不同体质类型的心理疲劳比率有差异,气虚质、痰湿质、阳虚质者更容易出现心理疲劳。心理疲劳的长航人员FSAS各因子与中医体质的相关性分析表明,FSAS各因子与平和质呈显著负相关,与偏颇体质呈正相关。Logistic回归分析表明,军龄与心理疲劳的发生有相关性。结论体质及军龄与长航人员心理疲劳的发生有内在相关性。

简介：

简介：

简介：

简介：目的:了解高校女教师情绪智力与教学效能感之间的关系,为高校女教师教学效能感及能力的提高提供科学依据。方法:采用情绪智力量表(EIS)和教学效能感量表(UTES),对整群随机抽取的成都中医药大学88名在职女教师进行问卷调查。结果:高校女教师教龄组各年龄段在情绪智力的差异有统计学意义。情绪智力总分与教学效能感总分、个人教学效能感和专业教学效能感有显著正相关,其中个人教学效能感与情绪感知、他人情绪管理有显著正相关;专业教学效能感与情绪感知、他人情绪管理和情绪表达有显著正相关。他人情绪管理这个维度进入教学效能感的回归方程,情绪智力主要通过理解他人情绪这个维度对教师教学效能感进行影响。结论:情绪感知及他人情绪管理是高校女教师教学效能感的重要预测指标。