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简介：【摘要】：目的：为了提升消毒供应中心人员的工作热情和专业素质，将绩效管理和岗位设置相结合应用，主要是研究其实际作用。方法：开始实行于2018年5月，而结束于2020年12月。纳入消毒供应中心人员111名，设置岗位职责，并实施绩效管理。比较干预前后工作人员的考核情况，并记录该工作人员对此次干预的满意度情况。结果：干预后工作人员的理论知识、操作技能考核评分均高于干预前，该工作人员的满意度均高于干预前，临床对比明显（P

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简介：摘要目的：探究数字标化联合目视管理模式在消毒供应室一次性物品管理中的应用价值。方法：将消毒供应室工作人员作为本次研究对象，将2020年1月~12月作为实施前、2021年1月~12月作为实施后，分析实施前后的管理效果。结果:实施管理后的账务核对、出入库管理、库存管理、效期管理评分均高于实施前，差异有统计学意义（P

简介：摘要目的：探究数字标化联合目视管理模式在消毒供应室一次性物品管理中的应用价值。方法：将消毒供应室工作人员作为本次研究对象，将2020年1月~12月作为实施前、2021年1月~12月作为实施后，分析实施前后的管理效果。结果:实施管理后的账务核对、出入库管理、库存管理、效期管理评分均高于实施前，差异有统计学意义（P

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简介：【摘要】 目的：研究胃溃疡患者进行饮食护理对患者的饮食保健知识的影响。方法：自在我院接受护理的胃溃疡患者（均取自2021年1月至2022年3月期间）随机抽取62例作为本文研究对象，抽签分成对照组（常规护理）及观察组（常规护理＋饮食护理），对比两组患者患者饮食保健知识评分情况。结果：观察组患者饮食保健知识评分均高于对照组患者（P

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简介：【摘要】目的：分析疾控中心对于学生营养知识、饮食行为状况。方法：选择疾控中心在2019年2月至2022年2月期间研究的90名学生，其中包含中学生50名、小学生40名，分析学生的营养知识和饮食行为状况。结果：中学生的营养知识回答正确率高于小学生，（P＜0.05）存在统计学意义。中、小学生的营养知识来源主要为网络视频（67.78%）、课堂讲解（8.89%）、广播（8.89%）、报纸（6.67%）、宣传手册（4.44%）和其他（3.33%）。中学生按时吃早餐率（92.00%）、饭前洗手率（90.00%）高于小学生（60.00%、45.00%），中学生喝生水率（2.00%）和吃水果前不清洗率（4.00%）低于小学生（22.50%、20.00%），（P＜0.05）存在统计学意义。结论：疾控中心对学生的营养知识和饮食行为调查显示层存在较多不良的饮食卫生习惯，需要加强中小学生的饮食行为干预。