简介：摘要目的探讨木火刑金在自发性气胸治疗中临床意义。方法通过60例自发性气胸患者的临床资料，研究分析运用木火刑金（肝火犯肺）理论指导临床用药的治疗效果。结果肝火犯肺证在自发性气胸患者中较为常见，运用木火刑金理论以泻肝清肺为主法治疗收到良好的疗效。结论木火刑金理论在自发性气胸的中医治疗中具有重要指导价值，是将中医藏象学说运用于临床的较好体现。

简介：摘要在《护理学基础》的理论课中，适当采用微情景教学模式，不仅可以吸引学生的注意力,还可以激发他们的学习积极性，创造性，达到理想的学习效果。本文旨在通过创设与教学内容相符合的微情景,让学生入情入景,调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动地参与教学活动。

简介：摘要目的探讨运用奥瑞姆的自护理论对泌尿造口患者自护能力的影响。方法选取福建省立医院泌尿外科2012年10月至2013年12月行膀胱全切回肠输出道腹壁造口术25例对其分阶段实施护理干预。结果25例造口人自我意愿得分为37.68±2.88，为高水平，自护知识得分为12.55±2.54，为高水平低值，自护技能得分7.15±2.65，为高水平低值。结论应用奥瑞姆自护理论，挖掘患者最大的自护潜能，达到自我照顾，使患者从被动接受治疗和护理转为主动参与治疗和护理。

简介：摘要临床思维能力是一个医学生医学理论知识和实际能力综合反应，医学是一门实践的科学，正确的思维能力需要在临床实践中培养，而临床理论联系实践哲学思维能力的培养是临床思维能力培养的的核心

简介：摘要《中医基础理论》在中医院校各个专业学习课程中是一门基础性的学科，学习好这门课程内容，可以为日后中医临床各科知识的学习奠定良好的基础。笔者结合自身的教学经验，就PBL教学方法在《中医基础理论》教学中的应用阐述一下自己的观点，希望能为广大中医基础理论课程教师的教学提供一定的参考和借鉴。

简介：

简介：摘要目的分析授权理论健康教育在老年科长期卧床患者家属中的应用意义。方法将110例老年科长期卧床患者随机数字表法分为两组，剔除后对照组（常规护理）53例，观察组（授权理论健康教育）49例。记录家属并发症知信行得分、并发症发生率、护理满意率。结果与对照组相比，观察组并发症知信行分值更高，并发症发生率（3.64%）更低，护理满意率（98.18%）更高。P＜0.05。结论授权理论结合健康教育能提高老年科住院患者家属护理能力，减少并发症。

简介：摘要目的探讨安全教育应用于脑卒中老年患者中，对其护理安全管理的影响。方法以我院收治的142例脑卒中老年患者为研究对象，各71例患者，对照组和观察组患者分别采用常规护理干预和基于自护理论的安全健康教育护理干预，比较两组患者的护理效果。结果观察组高于80分的患者明显多于对照组，60至80分和低于60分的患者明显少于对照组，观察组患者的知识掌握情况明显优于对照组患者（P<0.05）。观察组患者的安全隐患发生率为4.23%，明显低于对照组患者的16.90%（P<0.05）。观察组患者的住院天数，明显少于对照组患者（P<0.05）。结论对脑卒中老年患者及家属强化安全健康教育，能有效减少安全隐患的发生，加强患者及家属对疾病的认识，缩短患者住院天数。

简介：摘要胶质瘤是神经系统最常见的原发性肿瘤，也是发病率最高且预后较差的肿瘤。随着诊断及治疗水平的提高和脑胶质瘤化疗药物的诞生,其生存率得到较大的改善。而胶质瘤患者在术后不仅要承受手术和术后辅助治疗带来的并发症或不良反应的刺激，还要面临重新适应家庭、社会等诸多挑战，因而帮助患者重新适应术后生活，改善其生活质量成为护理工作的重要任务。华生的人性照护理论在脑胶质瘤护理中应用逐年增加，现将其应用现状做一些综述。

简介：摘要目的评价对检验方向班本科生开展物理诊断学理论教学及临床见习的效果。方法对石河子大学医学院2016级1～2班76名本科生进行问卷调查。结果检验方向班本科生对物理诊断学理论教学及临床见习的效果是肯定的，但仍存在一定的问题。结论对检验方向班本科生开展物理诊断学理论教学及临床见习是可行的。

简介：摘要目的探讨知信行理论模式对社区中青年高血压患者行为的影响。方法将42例社区中青年高血压患者列入观察组，采用知信行理论模式分阶段进行干预，另42例患者作为对照组，进行为期1年的干预。结果干预后观察组收缩压和舒张压下降较对照组明显，患者的自我行为管理能力明显优于对照组，差异具有统计学意义（Ｐ＜0.01）。结论基于知信行理论的健康教育模式能提高社区中青年高血压患者血压达标率，促进健康生活方式的形成。

简介：

简介：

简介：摘要腹腔镜多媒体技术包括影像的采集传输及编辑，将该系统应用于胃肠外科的临床教学，具有传统教学方法所不具有的优点，提高学生对腹腔内脏器解剖结构的进一步了解，简单明了地展示胃肠外科的手术治疗过程,从而在临床教学实践中为学生提供真实、直观、生动、多层次的手术治疗方式，使学生能够较易理解和更深入地学习。

简介：摘要目的探讨基于健康意识理论的健康教育模式在急性胰腺炎（AP）合并肠麻痹患者中的应用效果。方法选取首次发病的AP患者60例，随机将其分成两组，每组各30例，对照组给予常规的健康教育指导；观察组给予以健康意识理论为基础健康教育模式，比较两组患者干预效果。结果与甲组比较，乙组病人治疗后其腹胀、腹痛缓解的时间以及胃肠道功能恢复时间较短（P＜0.05）。结论基于健康意识理论的健康教育可能促进AP合并肠麻痹患者健康行为发生正性改变，提高患者的治疗效果，值得推广和应用。

简介：摘要目的观察零缺陷理论应用于手术室心脏手术护理中的效果。方法按照随机数字表法将在我院行心脏手术的78例患者分为实验组和对照组，各39例。对照组采取常规护理方法，实验组在对照组的基础上实行零缺陷护理。对比两组患者的护理效果和术后感染发生率。结果实验组患者手术时间、住院时间和术中出血量均显著少于对照组；实验组感染发生率显著低于对照组，以上差异均有统计学意义（P<0.05）。结论零缺陷理论应用于手术室心脏手术护理中更加安全、有效，值得在临床中推广应用。

简介：摘要目的探讨自我效能干预对行生物反馈治疗的功能性便秘（FC）患者的依从性、疗效和满意度的影响。方法在生物反馈训练同时给予61例观察组FC患者自我效能干预，将既往接受常规干预的74例FC患者作为历史对照，在10次干预后对两组进行依从性、疗效等评价。结果（1）自我效能干预后，观察组FC患者的自我效能显著提高，且依从性得分明显高于历史对照组（P<0.01）。（2）干预后，观察组FC患者临床症状改善明显，总有效率为83.61%，显著高于历史对照组62.16%的总有效率（P<0.01）；观察组治疗总满意度为93.44%。结论自我效能干预不仅能提高FC患者的自我效能及依从性水平，还可有效改善生物反馈的治疗效果、提升患者满意率。

简介：摘要目的分析阶段行为转变理论在孕产妇围生期临床护理中的临床应用效果。方法选取我院收治的66例孕产妇作为此次研究的分析对象，并按随机分配数字表达法将其分为研究组与对照组，各33例。对照组采用常规的健康教育，研究组采用在阶段行为转变理论的指导下进行护理干预，对比两组的母乳喂养情况。结果研究组的母乳喂养率优于对照组，有统计学差异存在（P<0.05）。结论阶段行为转变理论在孕产妇围生期的临床护理中，能有效提高孕产妇的母乳喂养率，建议临床应用与推广。

简介：摘要全面质量管理理论对药剂管理至关重要。良好的药剂管理工作是提高医院服务质量，保证患者用药安全的重要途径。

简介：摘要本文就“治未病”的学术思想结合社区卫生服务平台和功能特点，探讨在其理论指导下，如何防止糖尿病。