简介：摘要目的研究冠心病患者心理障碍情况，为全面诊治提供护理依据。采用SCL-90症状自评量表对128例冠心病患者进行心理健康状况调查。结果冠心病患者阳性项目输明显高于国内正常人群（P<0.01）。结论冠心病患者存在着严重的心理问题，且不同性别、年龄，经济状况和不同类别的冠心病患者，其心理障碍程度差异。临床上应进行相应的，有针对性地心理治疗及护理。

简介：摘要随着网络时代的不断发展，当代大学生的现状日常成为社会关注焦点，过度曝光对大学生的心理压力日益增大。加强对大学生心理健康教育，已然成为当下必须考虑的问题。高校作为我国大学生培育基地，对于当代大学生的心理健康教育更应重视。大学生心理健康教育，是实施素质教育以及贯彻党的教育方针的重要措施。需总结以往经验，不断探索大学生心理健康教育的新思路，对大学生心理健康教育不断加强及改善。

简介：摘要目的改善高原部队官兵心理状况。方法选择440名高原地区官兵和非高原地区官兵进行心理状况调查，高原地区官兵为观察组，非高原地区为对照组，每组各220名，对两组官兵的心理健康状况以及健康教育情况进行对比分析。结果观察组无或极轻微抑郁24人，轻度抑郁81人，中度56人，重度59人，对照组分别为118人、56人、24人、22人，两组患者抑郁人数差异有统计学意义（P<0.05）；观察组在强迫症、人际关系敏感、焦虑等方面因子高于对照组，差异具有统计学意义,P<0.05。结论应该对高原地区部队官兵并相应的心理健康教育，改善官兵心理状况。

简介：摘要随着人民生活的优裕和疾病谱的改变，心血管疾病已列入常见病、多发病之列。为减少心肌梗塞造成的死亡和防范梗阻的发生，护理必须加强并应对性做好健康指导梗阻，使其心血管病尽量减少发生，极大限制保障人民生命安全。

简介：

简介：摘要目的探讨医院新护士对病人健康教育能力存在问题，采取相应对策，提高健康教育能力。方法对科室10年来新上岗或新调入科室的低年资护士进行泌尿外科病人健康教育能力的培训及总结。结论新护士对病人健康教育的知识和能力明显不足。讨论护士长应当通过加强临床健康教育培训，为新护士创造学习条件，鼓励新护士结合专科特点不断丰富专业知识，掌握健康教育相关理论知识和实操技能。

简介：目的了解工科院校大学生心理健康状况。方法采用精神症状自评量表(SCL-90)，采取抽样调查的方法对浙江工业大学501个样本进行了测试。结果总体上工大大学生心理卫生水平差于全国常模和全国青年组常模，但优于国内大学生常模。结论应针对工科院校大学生心理健康的特点开展心理健康教育活动。

简介：摘要目的分析健康教育护理干预用于妇产科护理的效果，从而为临床上相关工作提供参考经验。方法本次研究中随机从我院2015年1月至2016年3月间收治的妇产科患者中随机选取120例产妇，将其随机均分为两组其中60例普通护理为对照组；60例采取健康教育护理模式，为实验组。采用对照法，对比两组患者对于护理的满意度以及护理效果。结果实验组患者满意度为98.3%，对照组患者满意度为86.7%，差异明显，对比具有统计学意义（P<0.05)。对于护理效果评定，在解答常识教育，护理人员专业素养，护理服务规范方面，实验组均高于对照组（P<0.05)。结论临床上在为妇产科患者开展护理工作的过程中，结合该科室患者的实际特点，在常规护理方法的基础上，为其实施健康教育护理，能够有效的提升患者的护理满意度，以及护理人员解答常识教育水平、专业素养及护理服务操作的规范性，值得在临床应用中推广。

简介：摘要目的结合临床实践经验探讨健康教育护理对产妇身心健康的影响。方法选取36例产妇为研究对象，经患者知情同意，分为对照组与观察组各18例，对照组采用常规护理，观察组产妇在对照组的基础上给予健康教育。观察比较两组产妇的各项情况，评价健康教育的应用价值。结果两组产妇的心理状况评定比较结果显示，观察组抑郁症的发生情况明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论本研究结果提示健康教育对产妇的康复有明显的效果及临床应用价值。

简介：摘要目的观察新生儿眼底出血的程度，提出合理的健康指导。方法对2015年1月1日—2015年12月31日，我院1389例眼底出血的患儿，按出血范围进行分类Ⅰ度出血、Ⅱ度出血、Ⅲ度出血，按出血部位进行分类浅层出血、深层出血、玻璃体出血。结果浅层出血，Ⅰ、Ⅱ度出血均能在30d内完全吸收，浅层Ⅲ度出血在60d内完全吸收。深层出血90d内完全吸收。玻璃体出血，90d内出血吸收，但有玻璃体纤维增生。结论提出合理的健康指导，防止新生儿眼底出血影响视力的发育。

简介：

简介：摘要近年来，随着我国社会经济发展速度的不断加快以及国际社会发展形势的不断变化，部队建设在我国发展体系中占据了愈加重要的位置。如何加强部队心理健康教育，引导部队官兵心理成长朝着健康、向上的方向发展，是目前部队建设过程中的重要问题。本文基于我军部队心理教育工作实际情况，对现阶段部队该项工作方面存在的问题以及如何加强官兵心理健康教育工作，进行了初步的分析与探讨，旨在为当前部队心理健康教育工作的顺利开展提供一定的借鉴。

简介：通过理论分析得出以下结论：①应激是影响身心健康的重要原因，但是只有当应激构成封个体的心理承受力的威胁时才影响其身心健康。②心理承受力是人们抵抗压力．保持健康的重要心理资源．根据心理承受力水平差异，可以把人们分成三个群体：脆弱人群、敏感人群和耐受人群。③心理承受力的发挥有赖于应激因素的激发，但过高的应激水平则会耗尽心理承受力的能量。

简介：近年来，中年知识女性离婚后单身的比例在逐年上升．有的妇女，婚姻的失败以人生的失败来做代价，使自己的身心健康受到较大的影响。原因主要是人们受男权文化统治的社会习俗所禁锢。警惕离婚中年女性心理的亚健康已刻不容缓。

简介：摘要目的探讨高血压的临床护理及健康教育指导。方法选取40例高血压患者的临床资料及临床护理方法和健康教育指导方法进行分析。结果实施的护理措施及健康教育有效可行，对高血压相关因素、服用降压药、出院后复诊、高血压危险信号的掌握效果显著，生活方式有明显改善。结论通对高血压患者的临床时及健康指导工作，使患者增加对疾病的认识及控制，提高自我认识，有利于控制血压，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的分析对乳腺癌患者化疗实施健康教育的效果。方法选取我院2012年11月～2015年11月纳入的100例乳腺癌患者，应用（1）常规教育（2）随机教育；（3）集中教育多种健康教育方法，采取有口头教育、书面教育两种教育形式，将（1）化疗的必要性与功效；（2）患者的受教育程度、社会角色、个性色彩、家庭情况等因素，均会对患者心理状态产生影响；（3）化疗前的系列准备工作；（4）介绍化疗常见的毒副反应，使患者做好充分的心理准备等内容传递给患者。结果患者经系统、全面的健康教育，均充分掌握了疾病与治疗的相关知识，治疗配合性和自信心也因此提升，很大程度上减少了并发症的发生，全体患者均顺利完成化疗，无脱落病例。结论健康教育的实施在乳腺癌化疗患者中有良好的应用价值，临床务必给予足够重视。

简介：摘要目的对初次妊娠孕妇做妊娠糖尿病健康教育，观察血糖的监测，预防糖尿病的发生有很重要的意义。方法选择在我院做唐氏筛查的孕妇60名，随机分为对照组和实验组各30例，对照组未进行干预，实验组进行妊娠糖尿病知识健康教育；对比两组孕产妇糖尿病患病情况。结果两组孕产妇在入院时均未患糖尿病；至分娩时，对照组有3例糖尿病患者（10%）；实验组有1例糖尿病患者（3.33%）；实验组糖尿病患病率显著低于对照组（P<0.05）。结论健康教育可以帮助初次孕妇大大减少了妊娠糖尿病的患病率。

简介：（山东省高青县中医院山东高青256300）摘要目的探讨健康教育对胃癌患者抑郁情绪的影响。方法将72例胃癌患者随机分成观察组和对照组各36例，对照组进行常规护理，观察组在此基础上从入院到出院由责任护士予全程护理干预。结果对照组患有抑郁情绪的人数明显高于观察组（P<0.05）。结论进行系统的健康教育可降低胃癌患者抑郁情绪的发生率，从而提高胃癌患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨健康教育在眼科护理中的实践，总结健康教育的应用价值。方法选取本院2013年1月至2014年1月眼科门诊接诊的眼病患者140例，将其随机分为研究组与对照组，每组各70例。对照组患者进行常规护理，研究组患者在常规护理的基础上进行术前、术后健康教育，对比两组患者护理服务的满意程度及对疾病知识的了解程度。结果研究组患者护理服务满意度为97.14％，疾病知识掌握情况为91.42％，对照组护理服务满意度为84.29％，疾病知识掌握情况为54.28％，两组对比差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论专业化、系统化、规范化、人性化的健康教育方式可以增强患者的安全感，使患者的自我保健能力得到提高，同时对护理人员的综合素质有促进作用，在眼科护理中实施健康教育可以有效的改善护理服务质量，提高患者对护理服务的满意程度。

简介：摘要本文对卫校中职学生心理健康进行研究，发现卫校中职学生存在各种各样的心理问题，影响其学生的健康成长，由于卫校的中职学生接受是非高等教育，从事医疗卫生领域的工作，但卫校中职学生的心理健康问题通常被学校所忽略，因此加强中职学生的心理健康教育需要社会、学校、家庭各方面力量的共同努力，为学生创设良好的学习生活环境及心理环境，要重视中职教师自身心理素质的提高及心理健康教育能力的训练，要努力促进学生自我意识的协调发展，要创造条件增进学生良好的人际适应能力。