简介：摘要目的研究剖宫产应用心理护理联合健康教育的临床意义。方法选择2013年1月到2014年1月入本院90例剖宫产患者作为研究对象。将90例患者随机分成A组、B组、C组三组，A组患者给予常规护理，B组患者在常规护理的基础上采取心理护理，C组患者在常规护理的基础上心理护理与健康教育联合应用，比较3三组患者剖宫产的成功率、并发症的发生率及对护理的满意度。结果A组的手术成功率为83.33%，并发症发生率为23.33%，患者对护理的满意度为73.33%，B组的手术成功率为93.33%，并发症发生率为10.00%，患者对护理的满意度为83.33%。C组的手术成功率为100.00%，只有一例患者有并发症的发生，并发症的发生率为3.33%，患者对于护理满意度也是100.00%。C组患者手术的成功率明显高于A、B两组，并发症发生的案例也少于A、B两组，差异比较显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论对剖宫产患者进行心理护理和健康知识教育可有效减轻患者负面情绪和负面负担，提高手术治疗效果，恢复效率，满意度，具有显著临床应用效果，值得临床推广。

简介：摘要目的研究并总结卫生院护理中应用健康教育的临床意义。方法抽取我院2012年1月～12月和2014年1月～12月为研究时间段，我院于2013年1月起在常规护理中增加健康教育。统计两个时间段内，随机调查200例患者对护理服务满意度。结果研究组满意度97.5%，对照组满意度84.0%，研究组患者满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论卫生院常规护理内容中添加健康教育，有利于患者病情康复，提高患者治疗依从性和患者满意度。

简介：摘要目的分析小儿哮喘护理中实施健康教育的内容及应用效果。方法选取2016年5月-2017年5月期间于我院诊治的96例小儿哮喘患儿作为研究对象，按照患儿就诊的先后顺序进行分组，将患儿分为实验组和对照组，每组48例，两组患儿均按照临床常规方法治疗及护理，此外，实验组还加强对患儿的健康教育，比较护理效果。结果实验组患儿的平均住院时间及复发次数均明显少于对照组，实验组对哮喘知识的掌握率（93.75%）明显高于对照组对哮喘知识的掌握率（77.08%），组间数据差异显著，P<0.05,有统计学意义。结论小儿哮喘临床护理中还需加强健康教育，有利于提高治疗效果，减少哮喘复发率，值得推广。

简介：摘要目的关于健康教育在提高母婴同室护理效果中应用的研究。方法本次研究选取我院2012年10月～2015年10月期间收治的50例产妇作为研究对象。采用计算机随机分配的方式，将50例产妇随机分为两组，每组25例。对照组产妇采用常规护理；观察组产妇采用健康教育护理。观察指标为两组产妇与婴儿并发症情况以及产妇对护理工作的满意程度。结果观察组产妇并发症发生率为12.00%（3/25）、婴儿并发症发生率4.00%（1/25）、产妇对护理的满意程度88.00%（22/25）等指标明显优于对照组（P＜0.05）。结论健康教育在提高母婴同室护理中的应用效果非常显著。

简介：摘要目的探讨腹透患者健康教育的新方法，有效地提高病人对疾病掌握及治疗的配合能力，促使病人尽快进入透析治疗角色，提升对医院的满意度。方法向腹透患者发放针对性健康教育处方，并详细讲解健康教育处方相关内容。结果患者及家属教育覆盖率达100％，健康知识掌握率由75％上升到97％。患者对护理工作的满意度也提高到了99.9％。结论健康教育处方作为传播健康知识简便、快捷，有效的裁体，已成为健康宣教的重要方式之一；通过这种教育形式，提高了患者对健康知识的掌握率和满意度。

简介：摘要目的本课题旨在探讨白血病患者应用健康教育的临床预期效果。方法先根据随机数字法对56例本院2015年2月—2017年3月期间收治的白血病患者进行分组，再对实验组28例患者采用健康教育，对照组28例采用常规护理，对比两组生活质量与焦虑抑郁评分。结果实验组白血病患者QLQ-30评分高于对照组，SAS与SDS评分低于对照组，均有统计学差异(P<0.05)。结论白血病患者的焦虑抑郁评分可通过健康教育显著降低，生活质量能够得到明显提高，值得推广。

简介：摘要目的对住院精神病人的生活质量进行调查分析，评估影响精神病人生活质量的各种因素，为全面提高住院病人的生活质量提供理论依据。方法采用生活质量评定量表简表和生活满意度指数B量表对36例住院精神病人和32例正常人进行测试。结果住院精神病人生活质量评定量表简表中总的生存质量、健康状况、心理部分、社会关系、环境方面、独立能力方面、自身评价得分均显著低于正常人（P<0.01~0.05）；生活满意度指数B量表得分显著低于正常人（P<0.01）。结论住院精神病人总的生存质量及健康状况、心理能力、独立性、社会关系、环境方面的质量及生活满意度均显著低于正常人，因此应采取相应的干预措施提高病人的生活质量，以促进精神病人康复。

简介：摘要目的分析精神分裂症患者康复护理中积极心理学理论的应用。方法选取收治的精神分裂症患者154例，随机分为观察组和对照组，两组患者均给予精神病药物治疗，对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上依据积极心理学理论实施系统性心理护理干预，对比两组患者心理品质、健康状况及1年内复发率。结果观察组患者HEIQ总评分与SRHMS总评分均显著高于对照组（P＜0.05）；观察组患者1年内复发率明显低于对照组（P＜0.05）。结论对精神分裂症患者实施基于积极心理学理论的护理，可培养其积极心理，促进康复，降低复发率。

简介：摘要目的对精神分裂症患者康复护理中应用积极心理学理论的作用进行评析。方法选取2015年2月—2016年2月我院诊治的70例精神分裂症患者作为观察对象，通过随机数字表法分成探究组和对比组，各35例。两组均在治疗基础上进行康复护理，探究组在康复护理中应用积极心理学指导，持续2个月，应用精神状态量表(MMSE)、认知量表(Mo－CA)、社会适应能力量表(SAFE)评测两组患者的康复情况。结果护理后，两组患者的MMSE、Mo-CA及SAFE评分均有改善，但探究组的改善效果更优，差异有统计意义（P＜0.05）。结论在精神分裂症患者康复护理中应用好积极心理学理论，可有效改善患者的认知能力，提升社会适应能力，促进预后，临床意义重大。

简介：摘要目的探讨混合式教学模式在基础护理学理论课教学中的应用效果。方法选取2016年8月—2017年8月我校70名护生为研究对象，在基础护理学理论课教学中应用混合式教学模式，比较教学前后学生的自主学习能力及教学效果。结果实施后护生的自主学习能力及教学满意度评分均显著优于对照组，前后比较有统计学意义（P＜0.05）。结论混合式教学模式有助于提高护生的自主学习能力及教学效果，值得在基础护理学理论课教学中推广应用。

简介：目的通过回顾森田疗法理论的基本内容和实施方法，探讨森田疗法在心理咨询和治疗中的积极作用。方法运用森田疗法有关理论与方法分析了一例失眠症状的治疗过程。结果森田疗法“顺其自然、为所当为”的治疗原理，能够有效地打破由“失眠和苦恼”交互强化所形成的恶性循环。结论心理咨询和治疗中的核心是应当使求助者体验和掌握森田疗法“顺其自然，为所当为”的理论精髓。

简介：摘要源认知是指对信息所携带意义的根源性认知，并能对个体内在状态进行调节的潜在“觉知者”。本文认为催眠是源认知沟通的独特形式，不同层次的言语暗示能引起众多心理现象的显著变化，催眠暗示涉及元认知与社会认知，是一种被广泛用作研究有关人类意识的基础科学问题，同时也是治疗一系列症状行之有效的手段。本文尝试在理解催眠基本概念与现有理论的基础上，提出一个统摄催眠基本因素的源认知概念，从更为整体的角度整合催眠理论争议的同时，对催眠理论及应用的未来方向给予展望。

简介：压力的概念由来已久，压力管理也是诸多领域研究者共同关注的话题。早在1936年，selve就提出了GAS三阶段模型以诠释压力的作用过程，并且认为压力能够破坏有机体的内部平衡。此后，不同学者就压力的作用机制提出了诸多理论模型，并对模型展开进一步的研究探索。

简介：摘要自我是人格心理学中的一个关键概念，在不同的治疗理论中有不同的理解和作用。本文沿着精神分析心理学发展的内部逻辑线索，总结了新精神分析治疗理论中具有代表性的自我观并分析其差异。理解不同疗法自我观的差异，有助于我们理解其治疗观的差异，对更好地探索心理障碍的根源具有重要的意义。

简介：摘要目的探讨护理干预应用于慢性乙肝患者中的护理效果。方法选取我院2014年7月至2017年7月收治的60例慢性乙肝患者临床资料，随机分为研究组与参照组，每组各30例，参照组给予常规护理服务，研究组给予护理干预措施，比较两组治疗依从性及生活质量。结果研究组总治疗依从率96.67%显著高于参照组（P＜0.05）；研究组生活质量评分分别为生活（2.89±0.45）分、心理（2.78±0.42）分、用药（3.00±0.43）分、隔离知识（2.98±0.45）分，均显著高于参照组（P＜0.05）。结论优质的护理干预可有效提高患者治疗依从性，对患者生活质量起到促进作用。

简介：摘要目的分析人性化护理应用在门诊输液室中的效果以及对患者生活质量的影响。方法将2017.05.03日至2017.12.03日在本社区卫生院门诊输液室接受输液治疗的100例患者按就诊时间先后分成对照组50例与观察组50例。分别采取常规护理和人性化护理。将两组的输液依从率和生活质量得分进行对比。结果观察组患者最后一次输液结束时的生活质量得分（91.26±2.01分）及输液期间的依从率（98.00%）都比对照组患者要高（P值＜0.05）。结论人性化护理可提高门诊输液室患者的依从性与生活质量。

简介：摘要目的在胆结石患者中应用微创保胆取石术进行治疗，探究分析对患者生活质量的影响。方法选取70例胆结石患者作为研究对象，并采用随机数表法进行分组，即分成对照组和观察组，每组各35例。结果在接受治疗后，生活质量评分在对照组要明显低于观察组；手术出血量、住院时间以及治疗效果在观察组中药明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论和腹腔镜开腹取石术的治疗方法进行比较，微创保胆取石术在进行胆结石的治疗效果要明显优秀，即减少手术过程中的出血量、缩短了患者住院时间，而且最大程度的提升了患者的生活质量以及生活水平。

简介：摘要目的分析应用产后个性化护理对改善产妇产后母乳喂养、生活质量的应用效果。方法将我院在2015年1月—2017年1月收治的18例产妇作为次研究对象，按照护理方式不同分为干预组与常规组，每组9例。干预组应用产后个性化护理，常规组应用传统护理，对比两组产妇的母乳喂养情况与生活质量。结果干预组产妇的母乳喂养率明显高于常规组，组间比较差异有统计学意义；护理后，干预组产妇的生活质量明显优于常规组，组间比较差异有统计学意义。讨论应用产后个性化护理对改善产妇产后母乳喂养情况有一定作用，还可提升产妇的产后生活质量。

简介：摘要目的探究个性化护理在产妇产后母乳喂养及生活质量方面的应用效果。方法本次研究的案例分析对象为2016年1月—2017年1月本卫生院进行门诊产后访视的60例产妇，以护理方法的异同为划分标准将其分为观察与对照两组。对照组产妇在门诊产后访视时给予产后接受常规护理，观察组产妇则接受个性化护理，观察两组产妇在母乳喂养及生活质量方面的护理效果。结果观察组产妇的母乳喂养例数为29，母乳喂养率为96.67%，对照组产妇的母乳喂养例数为21例，母乳喂养率为70%；且观察组产妇护理后的生活质量评分为18.31±1.24，对照组产妇护理后的生活质量评分为，12.90±3.12。观察组产妇的两项结果均优于对照组产妇，两组之间的差异比较有统计学意义（P＜0.05）。结论在产妇门诊产后访视时给予产妇产后个性化护理可以提高母乳喂养率、提高产妇的生活质量，具有显著的临床效果，值得应用与推广。

简介：