简介:摘要目的分析在慢性胃炎护理中实施健康教育干预的效果。方法选取68例在我院实行治疗的慢性胃炎病人作为研究对象,分为a组与b组,每组均为34例。对b组病人开展常规护理,对a组病人开展健康教育干预,对比两组病人的健康知识水平和治疗效果。结果a组病人健康知识水平评分和治疗效果,均高于b组病人,存在明显差异(P<0.05)。结论为慢性胃炎病人实施健康教育干预,可显著提升病人的健康知识水平,辅助提升治疗效果,值得推荐使用。
简介:摘要目的观察食物模型在糖尿病饮食教育中的效果。方法将100例糖尿病病人随机分为试验组和对照组,分别采用相同内容和不同形式(食物模型及口头、文字、图片)对糖尿病病人进行糖尿病饮食教育。通过问卷调查及检测血糖变化,观察教育效果。结果采用食物模型为主要教具的实验组满意度为96.67%,由本科室护理人员以传统的口头、文字、图片的形式进行相同内容教育的对照组满意度为86.67%,两组比较差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论以往传统的口头、文字、发放健康饮食指导手册的形式对糖尿病病人进行糖尿病饮食教育,多以理论灌输为主,缺乏对理论的强化和理解,患者可能听不懂或是听懂了不会用,实际应用操作性差,无法较好的控制血糖。而食物模型具有直观明了、形象逼真的特点来进行饮食知识教育,患者通过用眼看、用手模感受食物重量、体积、厚度便于掌握与实践,有利于饮食、体重、血糖的控制,降低医疗费用,提高满意度是一种效果较好的人性化教育形式。
简介:摘要目的探讨家属参与健康教育在抑郁症患者管理中的应用效果。方法将100例抑郁症患者随机分为试验组与对照组,试验组在常规教育的基础上,采取家属参与健康教育模式;对照组使用常规教育方法,对患者进行入院宣教,出院指导及随访等。干预时间半年,对比两组患者干预前及干预6个月的汉密顿抑郁量表分数试验组明显低于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.01)。结论家属参与教育更有利于抑郁症患者抑郁症状的好转(情绪的控制,躯体不适减轻,睡眠改善及工作兴趣增加等)。