简介：摘要：目的：探究多种教学法在影像学专业中的应用。方法：将40名影像学专业实习生纳入本次研究中，收取时间段在2020年10月至2023年10月，分组方式为随机数字表法，均分2组，观察组予以PBL教学、对照组予以传统教学，每组20名，对比各项结果。结果:观察组的教学成绩以及满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论：在影像学专业中应用PBL教学优于传统教学，值得研究和推广。

简介：摘要：本文着重探讨了护理工作中应用医学信息学的优势与具体应用，从提高护理工作的效率、为护理决策提供了权威的科学依据、促进护理研究进步和知识共享三个方面，对护理工作中应用医学信息学的优势进行了详细的介绍。根据智能化的护理辅助决策系统、自动化的护理信息管理系统、虚拟化的护理仿真培训三个方面，实现了为护理工作的创新和护理质量的提升，对护理人员工作提供了极大的支持。

简介：【摘要】目的：分析孕产妇产前检测应用免疫学检验的临床价值。方法：选取2023年8月~2024年8月期间我院收治的100例孕产妇，按照随机数字表法将其分为2组，每组均为50例，对照组为常规产前检查，观察组为免疫学检验，分析两组高危妊娠发生率及不良妊娠结局。结果：观察组高危妊娠发生率、不良妊娠结局发生率均比对照组低（P＜0.05）。结论：孕产妇产前检查可以排除高危妊娠，降低不良妊娠结局，值得临床广泛推广及应用。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估免疫学检验在肿瘤诊断中的应用价值，特别是探讨特异性肿瘤标志物的检测敏感性和特异性，以及这些检验对早期诊断和治疗决策的影响 。方法：采用前瞻性队列研究，纳入500名疑似肿瘤患者，采用化学发光方法检测多种肿瘤标志物，包括CEA、AFP、CA125等。所有患者均接受了临床随访和必要的影像学检查以确认诊断，研究期为一年。结果：在肿瘤确诊的患者中，免疫学检验对于特定类型的肿瘤（如肝癌、卵巢癌和结直肠癌）显示出较高的敏感性（分别为85%、78%和82%）和特异性（分别为90%、85%和88%） 。特别是在早期肿瘤患者中，这些标志物的检测敏感性相较晚期肿瘤有所降低，但对于早期干预和治疗选择仍具有重要价值。结论：免疫学检验在肿瘤诊断中具有显著应用价值，尤其是对于某些肿瘤类型，特异性肿瘤标志物的检测能够提供敏感和准确的诊断信息 。尽管存在一定的局限性，如早期肿瘤检测的敏感性降低，但这些检验在临床上仍然是肿瘤诊断和治疗决策中不可或缺的工具。

简介：摘要：随着乳腺肿瘤疾病发病率逐年升高，乳腺肿瘤的尽早发现、诊断和治疗对提高患者的生存质量以及延长其生命周期具有深远的现实意义。因此，本文从淋巴结转移、鉴别乳腺肿瘤良恶性、乳腺癌分子分型预测等方面总数乳腺肿瘤诊断中超声影像组学的应用，为乳腺肿瘤诊断提供有利的条件。

简介：摘要：目的：分析儿科护理中采用非语言性沟通的临床效果。方法：选取2020年12月至2022年10月我院儿科收治的80例患儿，按照常规护理方法和非语言性沟通将其随机分组，作为对照组和观察组的研究对象，每组患儿人数保持一致。利用观察对比的方法，研究儿科患儿采用非语言性沟通和常规护理方法之间的效果差异。结果：两组的服务态度评分、沟通能力评分、护理技术评分、健康宣教评分和安全管理评分差异明显，存在统计学意义（P＜0.05）。结论：采用非语言性沟通，可以显著增强儿科的整体护理质量，使患儿的护理依从性明显改善，令患儿家属对护理工作的满意度大大提高，促进患儿的早日出院，其临床护理效果明显优于常规护理方法。

简介：摘要目的探讨小儿护理工作中运用肢体语言沟通的临床效果。方法选择我院2016年6月-2017年7月期间收治的86例住院患儿为研究对象，根据随机抽样法将其分为两组，其中给予对照组常规护理，而观察组则运用肢体语言沟通，对两组的护理效果进行比较分析。结果与对照组比较，观察组的患儿依从性高，组间对比差异明显（P<0.05）；同时，两组患儿家属满意度比较有明显差异（P<0.05）。结论临床上给予儿科患儿肢体语言沟通有助于提高患儿依从性。

简介：摘要目的探究小儿护理工作中运用肢体语言沟通后取得的临床成效。方法选取我院收治的小儿患者80例，且均在2014年1月-2016年6月入院，依随机分组标准分为观察组（40人）和对照组（40人）。对照组和观察组分别为常规基础护理和肢体语言沟通护理。从遵医行为、护理满意度两方面入手，针对相关内容进行分析。结果在遵医行为方面，观察组明显优于对照组（P<0.05）；对照组满意度（80%）低于观察组（100%），（P<0.05）。结论小儿护理工作中运用肢体语言沟通后，在提高患儿及家属对护理工作满意度的同时，使遵医行为显著增高，存在推广价值。

简介：摘要目的研究非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果。方法选取本院儿科2015年1月--2016年1月收治的90例患儿作为样本，将其分为应用组（45例）对对照组（45例）两个组别。对照组患儿采用常规方法护理，不采用非语言性沟通方式沟通，应用组患儿沟通以非语言性沟通为主。观察两组患儿家属护理质量评分及护理满意度。结果应用组护理态度评分（99.63±1.26）分、基础护理评分（97.85±2.47）分、护理满意度100%，与对照组相比，优势显著（p＜0.05）。结论应将非语言性沟通，应用到儿科护理工作中，全面提高护理质量，提高患儿家属护理满意度，和谐医患关系，提升医院形象。

简介：摘要目的探析精神病临床护理中应用心理护理及语言沟通的价值。方法随机选择我院2017年6月至2018年6月收治的116例精神病患者为本次研究对象，将其平均分为两组，其中58例患者采用精神病常规护理措施，命名为对照组，其余58例患者采用心理护理及语言沟通，命名为观察组。结果观察组患者焦虑程度低于对照组患者；观察组患者的护理满意度高于对照组。结论精神病临床护理中应用心理护理及语言沟通，可有效减少对患者的心理刺激，保持患者的心理平衡，进而提高患者的生命质量，并促进患者的身体康复。

简介：摘要目的探讨早期护理干预对偏瘫、失语脑梗塞患者语言及肢体功能康复的促进效果。方法将本院收治的70例存在偏瘫、失语的脑梗塞患者随机分为对照组（n=35）和干预组（n=35），分别实施常规护理和早期护理干预，对比两组的语言及肢体功能康复情况。结果

简介：摘要目的探讨非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果。方法选取我院2014年3月-2015年3月儿科收治的80例患儿作为研究对象，随机分为观察组与对照组各40例，对照组采取常规语言性的沟通护理，观察组患儿采取非语言性沟通护理，比较两组患儿的护理效果。结果通过对两组患儿及其家属的护理满意度的比较，结果显示，观察组的患儿及其家属的护理满意率为97.5%，明显高于对照组的85%，组间比较差异皆具有统计学意义（x2=3.914，P＜0.05）。结论在儿科护理工作中采取非语言性沟通具有显著的临床作用，能够提高护理质量，实现更好的护理效果，提高患儿以及其家属对护理工作的满意度，加强患儿与医护人员之间的交流沟通，缓解医患关系，促进患者及其家属积极配合医护人员治疗，促进患儿早日康复。

简介：大庆油田总医院黑龙江大庆163001摘要目的探讨在小儿护理工作中采取肢体语言沟通方式的临床效果。方法择取我院在2017年11月~2018年11月接收的104例患儿作为本次研究的主体，根据临床上所采取的护理模式不同分为实验组和对照组，每组患儿分别为52例。实验组采取肢体语言沟通的方式，对照组采取常规的沟通方式，收集并统计实验组和对照组患儿的临床资料，并且进行治疗配合度以及患儿家属满意度的对比。结果实验组的治疗依从性51例（98.08%）明显高于对照组40例（76.92%），实验组患儿家属的满意度50例（96.15%）明显高于对照组44例（84.62%），且对照均存在P＜0.05则表示差异于统计学而言有意义。结论在小儿护理工作中采取肢体语言沟通的方式，能够提高患儿的治疗依从性。

简介：【摘要】目的：探究精神病患者护理中心理护理以及语言沟通的应用效果。方法：选取2020年1-12月期间我院收治的84例精神病患者，将其随机均分为2组，常规组患者接受常规护理，研究组则在此基础上接受心理护理联合语言沟通，对比两组患者护理前后精神状态以及心理健康情况。结果：护理前两组患者BPRS评分与SCL90评分无显著差异（P＞0.05），经护理干预后，两组患者所有指标均有显著降低，且研究组患者各项指标更低，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论：为精神病患者进行常规护理的基础上开展心理护理以及语言沟通，能够显著改善患者的精神状况以及心理健康状况，使得患者生活质量有显著改善，确保预后效果。

简介：摘要目的分析肢体语言沟通方式在小儿护理工作中的临床应用效果。方法选取2016年2月-2017年3月100例小儿患者，随机分组，对照组（n=50）实施常规护理干预，在此基础上给予观察组（n=50）肢体语言沟通方式开展对症护理，对比2组患者护理效果。结果观察组患儿治疗依从度（94.0%）、配合度（96.0%）均高于对照组（80.0%、78.0%），但是应激反应发生率（4.0%）低于对照组（18.0%）组间存在明显差异（P＜0.05）；观察组患儿家长对护理人员技术操作、服务态度、安全护理的就诊满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论为小儿患者实施肢体语言沟通，能够减少患儿应激反应，提高患儿配合程度。

简介：摘要目的分析护患沟通在护理工作中的应用价值。方法随机选取2015年12月至2017年11月入住我院手术室的100例患者。自愿参加研究的100名患者按照数字表方法随机分为对照组和观察组。每组50例。对照组患者接受临床常规护理，观察组在对照组的基础上强调护患语言沟通，比较两组的护理效果和护理满意度。结果观察组术前焦虑评分和手术意识明显优于对照组。对上述数据进行统计学处理，结果显示P<0.05，具有统计学意义。观察组护理满意度明显高于对照组。

简介：摘要目的研究肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用价值。方法选取2017年6月至2018年6月来我院接受治疗的64例小儿患者，将其列为观察对象，并且通过随机分组的方式，将患儿分别分为对照组和实验组，两组患儿各32例，对照组患儿采取常规护理方式，实验组患儿在对照组的基础上增加肢体语言沟通护理，观察两组患儿在实施护理措施后的依从性。结果实验组患儿在实施护理后的依从性明显高于对照组患儿，P＜0.05。结论在对小儿患儿护理的过程中采取肢体语言沟通的技巧，能够提高小儿患者对于护理措施的依从性，提高护理的效果，进一步帮助患儿摆脱疾病的困扰值得被推广。

简介：摘要：目的：评价在小儿护理工作中应用肢体语言沟通的效果，分析推广价值。方法：将我院儿科治疗的114例患儿视为研究主体，运用随机综合平衡法平均分成两组，包括观察组和参照组，各组纳入57例后展开分析。予以观察组肢体语言沟通，予以参照组常规护理，评价两组家长满意度以及护理质量。结果：相较于参照组，实验组家长满意度以及各项护理质量评分均较高，P＜0.05。结论：在小儿护理工作中实施肢体语言沟通存在较为理想的效果，是一种高质量的护理干预模式，可显著促进家长满意度提升，值得应用。

简介：【摘要】目的 分析精神病护理应用心理护理和语言沟通的干预效果。方法 本次研究对象为本院66例精神病患者，时间2021年01月-2022年01月，随机将其均分为对照组33例，行常规护理，观察组33例，联合心理护理和语言沟通，比较两组护理效果。结果 观察组的SAS评分、SDS评分和护理满意度均明显优于对照组（P＜0.05）。 结论 给予精神病患者心理护理和语言沟通能够显著提升干预效果，具有推广价值。

简介：【摘要】 目的 分析语言沟通联合心理护理对精神疾病的干预效果。方法 于2020年7月-2021年6月开展精神疾病护理的研究，将70例该病病例随机分组，对照组实施常规护理，观察组增加语言沟通及心理护理干预。观察干预效果。结果 观察组患者SAS评分及SDS评分均低于对照组（P