简介:【摘要】目的 探究中医情志护理在社区老年抑郁症患者护理上的应用效果。方法 选取本社区接诊的老年抑郁症患者60例为主要对象,将其随机分为对照组和观察组,30例每组。两组的护理措施分别是常规护理、常规+中医情志护理,将两组患者护理前后的抑郁情绪和生活质量改善情况进行比较分析。结果 经对比抑郁情绪:观察组护理后的抑郁评分小于对照组且小于护理前(P<0.05);经对比生活质量:观察组护理后的生活质量评分较对照组高,且显著大于对照组(P<0.05)。结论 对社区老年抑郁症患者实施中医情志护理既有利于改善抑郁情绪,还可以提高其生活质量,有临床推广价值。
简介:目的:探究在异位妊娠患者保守治疗过程中实施中医护理干预后的临床效果。方法:选择2021年8月-2022年8月在我院妇科接受保守治疗的46例异位妊娠患者为此次观察对象,将其随机分为观察组(n=23,中医护理干预)、对照组(n=23,常规护理干预),对比两组治疗成效。结果:观察组治疗有效率高于对照组(P<0.05);观察组治疗满意度评分高于对照组,不适症状消失时间、β-人绒毛膜促性腺激素恢复时间均早于对照组(P<0.05)。结论:对在妇科接受保守治疗的异位妊娠患者予以中医护理干预,可显著患者在院期间负面情绪,减少心理压力,同时可提升保守治疗效果,加速患者机体功能恢复,具有较高的临床价值。
简介:【摘要】目的:探讨导师制教学模式对中医医院年轻护士岗位胜任力的影响。 方法:选取本院2021年新聘的年轻护士60名,实施导师制教学模式,采用护士胜任力量表分别在教学前后对年轻护士的岗位胜任力进行评价和比较;比较年轻护士教学前后的中医理论和中医实践考试成绩。 结果:实施导师制教学模式后,中医年轻护士的岗位胜任力评分显著高于教学前;年轻护士教学后的中医理论和中医实践考试成绩均显著教学前,有统计学意义(P<0.05)。 结论:对中医年轻护士实施导师制教学模式,有助于巩固其对于中医理论及中医实践技能的掌握,提高其岗位胜任力,提高教学效果和教学质量。
简介:【摘要】目的:论中医辨证结合理疗治疗的护理措施在慢性盆腔炎患者中的应用。方法:随机选择在我院医治的慢性盆腔炎患者100例,按随机方式分组,其中50例采取单独理疗治疗(对照组),另50例实施中医辨证结合理疗治疗及护理(观察组),经观察对比,得出结论。结果:对于各项数据的对比来说,观察组护理方法的各项数据更加有优势,差异有统计学意义(P<0.05)。护理之后观察组患者治疗后中医证候评分、炎症指标明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:使用本研究方法进行治疗,其最大的优点是可以根据辨证施治不同体质的患者,综合调整患者的体质,值得临床推广应用。