简介：摘要：目的 探究在血液透析中，护理时易出现的问题，以及问题出现之后的紧急处理方法。方法 选择2020年6月至2023年6月，至我院所收治的989例次血透治疗的患者，进行观察分析。对护理过程中出现的问题一一记录并总结，探究了对应的处理方法。结果 通过紧急处理之年，患者的血透护理未受影响，基本顺利完成。结论 在患者进行血液透析时，对于一些常见的问题及时采用针对化的处理方法，可以确保血液透析治疗的顺序进行，并达到良好的透析效果。

简介：[摘要]目的：探讨情感激励在龈下刮治四手操作护理中实施的效果。方法：对我院2019年1月~4月在门诊口腔科收治的26例龈下刮治患者，给予随机分组，对照组13例，给予常规四手操作护理模式，观察组13例，在常规四手操作护理模式中给予情感激励护理。结果：

简介：摘要随着人们健康意识的增强和对护理要求的提高，实施标准化流程、创新护理工作模式成了医院管理的必然趋势。本文探讨了标准化操作流程在急诊科护理中的应用，从护理组织管理标准化、护理质量管理标准化和护理技术管理标准化等三个方面进行了具体阐述。

简介：摘要 : 目的 探究优质护理在老年住院患者静脉治疗护理技术操作中的效果 。 方法 以 老年住院患者 88 例开展研究，时间为 2018 年 12 月 -2019 年 11 月，分为参照组与研究组，每组各 44 例，给予参照组常规护理，给予研究组 优质护理 ，对比两组患者静脉治疗不良事件、心理状态，进行统计学分析。 结果 对于护理后 HAMA 评分、 HAMD 评分，研究组明显更低， P<0.05 ，统计学意义存在。对于静脉治疗不良事件，研究组明显更低， P<0.05 ，统计学意义存在。 结论 老年住院患者在静脉治疗过程中采用优质护理，有效预防不良事件，消除患者负性情绪，护理效果显著。

简介：护理工作是由一系列有序的程序、流程活动而组成，保证流程或步骤规范、一致、有序的开展是提高护理工作效率，保证护理安全，提升服务品质的重要途径。研究表明［1］，如果重要的制作或操作过程中，不知道按何种标准及规范作业，却以口头方式传授，这样的传递方式几次后失真率就达80%，必然会对产品质量产生重大影响。

简介：【摘要】目的 :研讨口腔修复科护理配合中四手操作的实施与价值。方法 :以我院口腔修复科收治于 2017年 8月 -2019年 8月的 100例患者为例，并随机纳入两组， A组（ n=50）由医师独立操作， B组（ n=50）接受四手操作，对比两组的治疗情况。结果 :与 A组相比， B组操作时间缩短更显著，发生疼痛、肿胀等并发症的概率降低更显著， P均＜ 0.05，有统计学意义。结论 :将四手操作应用于口腔修复科的护理配合中，能够明显缩短操作时间，减少疼痛、肿胀等并发症的发生，值得推荐。

简介：【摘要】随着人们健康意识的增强和对护理要求的提高，实施标准化流程、创新护理工作模式成了医院管理的必然趋势。本文探讨了标准化操作流程在急诊科护理中的应用，从护理组织管理标准化、护理质量管理标准化和护理技术管理标准化等三个方面进行了具体阐述。

简介：摘要随着人们健康意识的增强和对护理要求的提高，实施标准化流程、创新护理工作模式成了医院管理的必然趋势。本文探讨了标准化操作流程在急诊科护理中的应用，从护理组织管理标准化、护理质量管理标准化和护理技术管理标准化等三个方面进行了具体阐述。

简介：摘要：目的：了解护理操作细节标准化对新生儿院内感染的应用效果；方法：选取我院2020年1月到12月份200名新生儿，随机分为对照组以及实验组，对照组采用传统的护理方式；实验组在对照组的基础上进行护理操作细节标准化，对两组新生儿的感染率以及干预效果进行对比。结果：实验组新生儿的感染率为2%，而对照组新生儿的感染率为9%；在干预效果方面，实验组新生儿总有效率为98%，而对照组新生儿的总有效率为94%，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：讨论“1+2+n”的培训模式在临床护理操作培训中的应用的效果。方法：以护理部为中心，分三个有效层级，采用医护合作培训方式，对不同类型护士进行不同操作的培训。结果：培训后护理人员理论与操作考核成绩均有明显提升，并通过自制问卷调查培训效果。医生对护理培训能力的提升满意度可达到98%，护士对培训方式的满意度达到97%。结论：运用“1+2+n”的培训模式在临床护理操作培训中可以提高护士专业知识的掌握率，提高临床操作能力，增加医护配合的紧密度。

简介：【摘要】目的：探讨拔牙操作期间基于医师单独操作与四手操作法两种护理配合方式对于拔牙效果的影响。方法：选取我院2020年1月到2022年2月我院接受拔牙的92例患者进行研究，入选患者根据手术期间的操作方式分为两组。实验组采取四手操作法方式进行拔牙。对比项目包含拔牙的时间、拔除时的完整度、拔除期间的疼痛感受、对于拔除手术的满意度和拔除后并发症情况。结果：实验组拔牙时间、完整度、疼痛感受、满意度以及并发症指标均与常规组存在较大数据差异，数据对比满足统计学标准，P＜0.05。结论：四手操作法推荐用于拔牙治疗，拔除速度快且完整度较高，整个拔除治疗期间患者的疼痛感轻微，有利于患者的快速康复，值得推广。

简介：摘要：目的 探讨分析对护理规培生应用基于问题式操作带教的作用。方法 选取2020年4月到2022年4月期间于我院轮转的66名护理规培生为研究对象，按照对其进行平均分组：分别是研究组33例和参照组33例。其中应用传统操作带教的为参照组，应用基于问题式操作带教的为研究组，观察对两组的带教效果。结果 研究组的护理操作考核成绩高于参照组（P＜0.05）；研究组的护理满意度优于参照组（P＜0.05）。结论 根据本次研究的结果可以确认，对护理规培生应用基于问题式操作带教能够取得更为理想的培训效果，不仅能够使护理规培生的临床操作技能大幅提高，还可以使其对培训方法更为认可。

简介：【摘要】目的：研究细节护理模式在眼科手术中的操作方法及应用价值。方法：选取2020年1月－2022年1月期间来我院进行眼科手术的200名患者作为研究对象，并随机将其分为观察组、对照组，组内患者各100名，围术期对照组患者实施一般护理，观察组则在此基础上，实施细节护理。并以此为参照，对两组患者在术后护理满意度情况进行比对。结果：经对比结果发现，两组患者在术后护理满意度情况上，观察组患者评定优于对照组，P

简介：【摘要】目的：探究优质护理服务在住院病房静脉治疗患者护理中的应用效果，分析对门诊护理关怀评分产生的应用效果。方法：选取本院中2022年7月至2022年12月优质护理服务运用于住院病房静脉治疗患者的50例资料，作为实验组，再选取本院中2022年1月至2022年6月常规护理运用于住院病房静脉治疗患者的50例资料，作为对照组。对两组住院病房的每项标准护理评分和医护人员满意率实行对比解析。结果：在实验结果中，显示实验组中住院病房的各项指标评分相较于对照组来说明显更高，各数据对比差异显著（P＜0.05）；除此之外，在实验结果中对比发现实验组内医务人员对于静脉治疗的满意度相较于对照组来说明显更高，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论：在住院病房静脉治疗患者中应用优质护理服务模式，能够很好提升住院病房每项指标评分和医护人员的满意率，及时对管理中的欠缺部分实行调节，应在临床中多加以推广应用。

简介：摘要

简介：

简介：通过从中医辩证施护及整体护理的角度出发，分析了中医护理评估、中医护理诊断、中医护理计划以及中医护理实施与评价等一系列问题提出，在中医院开展整体护理的临床实践中，应该充分运用中医辩证施护，体现中医特色和优势，并推动中医护理的发展。

简介：目前．大多学者以心理学的变量来诠释人类的职业行为。人类的职业选择有其潜意识的心理动机．这些动机可以追溯到人类原始需求的满足，职业的各种活动都是为了满足需求与避免焦虑。护士职业需求是指护士在进行护理工作时自身的生存和发展的需要，涵盖生理与心理两个方面。个体的每一种需求都会寻求一种特别的方式得到满足，这种满足的方式与职业选择有密切的关系。个体的需要与职业的需求交互作用可决定个人的职业选择和职业行为。

简介：Z理论（Theoryz）是由日裔美国学者威廉·大内（Willam0uchi）于20世纪80年代提出的，Z理论是在x理论、Y理论研究的基础上逐渐发展的一种新型管理理论。其理论重点为参与式的决策方法、集体价值观、主管与员工为一种整体的长久关系等。Z理论在护理管理上的运用，强调团队管理、积极推行留任措施及采用民主的人性管理等。护理管理是医院管理的重要组成部分，关系着医院管理水平的高低。本文探讨了Z理论在护理管理中的应用，为护理管理提供理论依据。

简介：将加涅认知学习理论中的学习信息加工理论和学习与教学过程中的8个阶段的2个重要观点运用于中医护理技能教学中,并得到相应的教学启示,旨在为中医护理技能教学带来新的启示和方法,提高教学质量。