简介：【摘要】目的：分析疾病认知护理干预方案，研究对青光眼患者的影响。方法：选择我院眼科于2020年3月-2021年3月期间收治的青光眼疾病患者，共计80例。治疗外，以随机法分为了两组。对照组40例、常规护理，观察组40例、配合疾病认知护理干预，对比两组青光眼患者情绪评分、自护能力评分以及遵医行为。结果：与对照组比较，观察组患者护理干预后情绪评分降低、自护能力评分提升幅度更大，P

简介：【摘要】目的：分析对脑肿瘤放疗患者实施认知行为护理干预的影响。方法：选取2020.12-2021.12期间在我院接受治疗的脑肿瘤放疗患者作为研究病例，共120例。随机分为研究组和对照组，每组60例。对照组实施常规护理措施，研究组患者接受认知行为护理干预。对比两组患者的焦虑及抑郁心理情绪、生活质量等评分。结果：干预后，研究组患者的焦虑与抑郁评分均低于对照组（P＜0.05），差异有统计学意义。对比两组患者的生活质量情况，研究组评分高于对照组（P＜0.05），差异有统计学意义。结论：采用认知行为护理干预对脑肿瘤放疗患者具有良好效果，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨优质护理对提升乳腺增生患者的疾病认知水平的效果。方法：选取在2021年1月到2022年1月间到我院诊治的100例乳腺增生患者，将其按照随机法分成两组，观察组50例，应用优质护理，对照组50例，应用常规护理，观察并对比两组患者的疾病认知水平情况、负面情绪改善情况。结果：护理前，两组患者的疾病认知水平对比无差异，P>0.05。护理后，观察组患者的疾病认知水平明显比对照组高，差异有意义，P0.05。护理后，观察组患者的负面情绪改善情况明显比对照组优，差异有意义，P

简介：【摘要】目的 探讨北京市护士对“互联网+护理服务”的认知情况。 方法 在北京市分别选取5家不同等级（三级、二级、一级）的医疗机构，采取方便抽样法，从中选取符合本研究标准的护士为调查对象。于2019年5-6月，采用自行设计的调查问卷对纳入的护士进行调查。问卷的主要内容包括：护士的基本情况，对“互联网+护理服务”的认知情况（包括对“互联网+护理服务”提供者资质、服务对象、服务内容的了解程度，参与意愿，是否有必要发展，“互联网+护理服务”的优势、存在的顾虑，认为参与“互联网+护理服务”需要提升的能力）。结果共发放问卷301份，回收有效问卷275份，问卷的有效回收率为91.4% 275名护士中，了解“互联网+护理服务”提供者资质者占14.2%；了解“互联网+护理服务”服务对象者占20%；了解“互联网+护理服务”服务内容者占16.4%。认为“互联网+护理服务”有必要发展者占86.5%；愿意参加“互联网+护理服务”者占72.7%；愿意参加的最主要原因是能给患者带来便利81%；不愿意参加的最主要原因是难以保障个人安全80%。认为“互联网+护理服务”能给患者带来便利、能实现自己的价值、能促进护理专业的发展者分别占80.4%、63.6%、63.3%。参与“互联网+护理服务”的顾虑为难以保障个人安全、出现事故责任不知如何划分、没有时间精力者分别占77.1%、75.3%、68.4%。认为参与“互联网+护理服务”需提升自我保护能力、急救能力、专科能力者分别占85.5%、77.5%、72%。不同居家护理服务经验的护士对“互联网+护理服务” 提供者资质要求的了解比较，差异有统计学意义（P

简介：摘要

简介：【摘要】目的：探讨分析临床护理带教老师对循证护理的认知现状。方法：选取100名临床护理带教老师作为研究对象，通过调查问卷的方式探讨带教老师对于临床循证护理的认知情况。结果：（1）比较熟悉或者非常熟悉循证护理相关知识的带教老师占比17.00（17/100），带教老师认为在学校或者医院没有必要开展循证护理教学分别占比9.00（9/100）、12.00%（12/100）；（2）比较不同带教时间以及工作年限的带教老师的循证护理能力，发现带教时间以及工作年限时间越长，则思维能力、观察以及应变能力越强。结论：大部分临床护理带教老师对于循证护理相关知识不够了解，但是随着工作时间的延长，循证护理能力也有一定的改善，在临床应该广泛开展循证护理教育。

简介：摘要：通过对我国乳腺癌康复现状、患者对上肢淋巴水肿认识程度、康复干预策略和康复疗效评价等方面的研究，以期为我国乳腺癌康复的诊疗模式提供参考。

简介：【摘要】 目的：分析探讨在乙肝患者的临床治疗中实施认知护理干预后对患者治疗依从性的影响。 方法：本次的研究对象为，我院在2021年2月—2022年8月期间，收治的60例患者，所有患者均确诊为乙肝。研究中将随机将以上患者分为观察组和对照组，观察组患者在治疗中使用认知护理的方式进行干预，对照组则使用常规护理的方式对患者进行干预，比较两组患者护理后对治疗的依从情况。 结果：观察组患者对疾病的认知情况和依从情况均优于对照组，均（P

简介：摘要：本研究探讨了艺术疗法在老年认知障碍护理中的应用进展，旨在改善患者的认知功能、情绪状态和社交能力。通过绘画、音乐、舞蹈等多样化艺术形式，艺术疗法为老年认知障碍患者提供了一种全新的治疗和康复途径，显示出独特的优势和潜力。尽管实施过程中面临资源限制、专业人员培训不足及患者参与度低等挑战，但艺术疗法在促进情感稳定、增强社交互动以及提高患者生活质量方面的显著效果，为老年认知障碍护理领域带来了新的视角和方法。未来，通过技术创新、跨学科合作和政策支持等策略，艺术疗法有望在老年认知障碍护理中获得更广泛的应用和发展，进一步丰富患者的生活，提升护理效果。

简介：【摘要】目的：通过认知护理干预治疗斜视手术患儿，比较效果。方法：选取2023年1-12月60例斜视患儿，给予开展不同护理内容。对照组患儿比较具体效果，必须做好配合，开启常规护理模式。观察组斜视手术患儿进行认知护理干预干预，随后比较具体效果。结果：两组护理后心理状态有所改善（P＜0.05）；研究组眼科手术患儿心理状态评分均低于常规组（t=15.677/17.069）。结论：改善加强斜视患儿心理状态，改善其治疗依从性，采用认知护理干预内容有重要作用，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨认知行为护理对肾内科血液透析患者的干预效果。方法：抽取2022年11月-2023年11月期间在我院肾内科接受血液透析治疗的患者68例，以随机信封法分组，接受肾内科常规护理的34例患者为对照组，在此基础上接受认知行为护理的34例患者为观察组。对比两组患者对健康知识的掌握程度及生活质量。结果：两组相比，干预后观察组患者健康知识掌握程度评分及生活质量评分均更高（P＜0.05）。结论：对肾内科血液透析患者实施护理过程中增加应用认知行为护理可提高患者对健康知识的掌握程度，改善生活质量。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：探讨认知行为护理对慢性牙周炎患者的应用效果。方法：从本院于2021年1月至2022年10月间收治的慢性牙周炎患者中，随机抽选80例患者进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组给予认知行为护理，两组各40例，比较两组应用效果。结果：护理后，实验组的按时服药、口腔卫生管理、饮食管理均高于对照组（P＜0.05）。实验组护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在慢性牙周炎的治疗中，给予认知行为护理进行干预，其效果显著，值得推广。

简介：【摘要】 目的：观察分析对焦虑抑郁青少年患者实施正念认知干预护理的临床效果和应用价值。方法：采用回顾性研究方法，收集60例焦虑抑郁青少年患者的临床资料，随机分为实验组和对照组，每组各30例。对照组：常规护理，实验组：正念认知干预护理。收集分析护理效果。结果：实验组护理后的生存质量总评分、积极应对评分更高，焦虑抑郁评分、消极应对评分更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：正念认知干预护理可以有效缓解焦虑抑郁青少年患者负性情绪，提高积极应对能力和生活质量，有较高应用价值。 

简介：摘要：目的 对认知护理服务在甲状腺肿瘤护理中的价值进行分析。方法 本研究内选择2021年7月至2022年12月中我院中采取甲状腺肿瘤治疗的58例为对象，随机化划分成了传统组（n=29）和认知组（n=29）。传统组采取传统护理，认知组采取认知护理服务，对比两组护理前后不良情绪和满意度。结果 护理后，传统组的SAS评分和SDS评分对比之后高于认知组，两组对比之后有明显的差异（P＜0.05）。传统组的满意度比认知组低，两组对比之后有明显的差异（P＜0.05）。结论 对甲状腺肿瘤患者采用认知护理服务可以对患者的情绪进行改善，可提升其满意度。

简介：【摘要】目的：探究认知重构护理在冠心病护理中的应用效果。方法：以冠心病患者为研究对象，选取64例行临床资料回顾性分析。依据护理方案分组，共两组，每组32例，其中一组护理方案为常规护理，另一组护理方案为常规联合认知重归护理，分别表示为常规组与认知组，对比两组应用效果。结果：护理后认知组积极心境评分、控制态度评分、遵医行为优良率、生命质量评分均高于常规组（P＜0.05），消极心境评分低于常规组（P＜0.05）。结论：认知重构护理措施的有效运用对患者心态改善存在积极影响，利于患者遵医行为、生命质量等水平提高。

简介：摘要：目的：分析神经内科护士脑卒中康复护理认知现状，探讨相应的干预管理措施，以提高护理人员整体素质。方法：选取2021年9月至2022年9月在神经内科工作的50例医护人员作为研究对象，通过问卷调查对相关医护人员进行调查分析，并根据现状采取相应干预措施。结果：医护人员对脑卒中患者康复护理知识认知掌握评分为(58.7±2.0)分，医护人员康复护理态度评分为(73.1±3.4)分，康复护理现状评分为(58.5±3.1)分；影响医护人员对脑卒中患者康复护理知识认知、康复护理态度和康复护理活动现状因素有职称、年龄、工作年限等。结论：神经内科医护人员对脑卒中患者的日常康复护理较积极，但康复护理知识掌握程度不足，科室护理活动少，因而科室应加强医护人员业务培训及健康知识教育，提高神经内科医护人员整体业务水平，建立完善护理人才体系。

简介：摘要：公众心肺复苏技能培训的普及与推广对于提高生存率、应对紧急情况和增加社会救援能力具有重要意义。然而，目前普及程度有限且面临一些挑战，为了推广公众心肺复苏技能培训，应采取策略如提高公众意识和认知、增加培训机构和资源供给、强化培训内容和方式，以及与相关领域合作推广。通过综合应用这些策略，可以提高公众参与心肺复苏技能培训的机会，增加生存率，应对紧急情况，并促进社会共治。

简介：

简介：是一门实践性很强的学科,因此,教学必须理论联系实际,既要重视理论知识的传授,又要加强操作技能的训练.