简介：

简介：摘要：目的：探讨对老年高血压者予积极心理干预的效果。方法：选择老年高血压者90例，随机分为常规护理对照组（n=45）与积极心理干预观察组（n=45），比较两组干预前后焦虑、抑郁评分以及应对方式。结果：干预后观察组SAS、SDS评分低于对照组（P

简介： 【摘要】：近年来随着我国人口逐渐趋向于老龄化，人口老龄化的加速，也给我国经济社会发展带来了严峻的挑战。在实际运用当中，通常情况下，传统的健康老龄化理论已经在很多方面表现出不足之处，而积极老龄化理论逐渐开展，与此同时，也逐渐成为社会关注的重点问题。积极老龄观的人口老龄化问题解决策略能够有助于我国老龄化社会的发展。在积极老龄化视野下人口的老龄化问题，通过相应的策略来解决，能够稳定老龄产业的发展。逐渐正确引导老年人消费，发展老龄产业重视老年继续教育，同时重视老年娱乐事业。开拓一条人口老龄化相应的对策，能够成为当前社会经济发展的重要研究内容。本文对积极老龄观、健康老龄化面临形势与策略研究予以综述。

简介：[摘要]目的：分析临床免疫检验质量控制对检验结果的影响。方法：从2019年10月-2021年12月，我院接受免疫检验的患者中随机抽取180例，按入院的先后顺序分组：对照组90例，施以常规免疫检验；试验组90例，在常规免疫检验上加用质量控制，比对2组的检验结果。结果：试验组检验结果准确率为97.78%，高于对照组的85.56%（P

简介：【摘要】目的：观察持续质量改进工作对基层医院卫生管理的积极影响。方法：我院2021年2月基层医院卫生管理中实施持续质量改进，随机选取2020年8月-2020年8月86例患者为本次研究对象，按照基层医院卫生管理中是否开展持续质量改进将患者分为对照组（43例：未开展持续质量改进而行常规管理）与实验组（43例：开展持续质量改进），比较两组患者管理效果。结果：实验组患者在疾病诊疗中管理依从性显著高于对照组,数据差异明显（P

简介：摘要：新时代赋予了临床药学服务新内涵，做好临床药师规范化、专科化培训意义重大。抗感染专业临床药师培训专业性、实践性较强，通过分析带教理念和思路，总结教学经验，如突出临床实践能力、培养问题意识、“心理干预”计划、重视沟通交流技巧等多项实战经验的应用，使得学员的专业技能在临床实践中得到很好地训练和提升。

简介：【摘要】目的：探究精神分裂症患者接受积极心理学理论的可行性与效果。方法：对我院精神科2020年11月至2021年11月选取住院患者50例精神分裂症患者开展回顾性研究，对照组25例患者接受常规护理，观察组25例患者接受积极心理学理论干预，比较两组护理效果。结果：入院时两组患者的幸福进取者问卷（HEIQ）评分、自测健康评定量表（SRHMS）评分比较差异无统计学意义（P＞0.05），护理干预后观察组的HEIQ评分、SRHMS评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：向精神分裂症患者实施积极心理学理论干预，可更有效地提升患者的幸福感，改善健康状态。

简介：摘要：目的：分析研究激励式教学对普外科临床实习生学习积极性及教学效果的改善情况。方法：将本院2020年7月-2021年7月接受治疗的[HL1]50例普外科临床实习生作为探究对象，以随机综合平衡法分为对照组（25例）、观察组（25例）。对照组实施常规教学，观察组应用激励式教学，比较考核成绩及教学方式满意度。结果：观察组和对照组的教学方式满意度96.00%、72.00%，考核成绩对比差异显著，P＜0.05。结论：在普外科临床教学期间，通过予以激励式教学，提高考核成绩的同时能够有效提高教学方式满意度，很大程度上提高了教学水平，在临床中值得应用和推广。

简介：【摘要】目的 探究基于积极心理学理论的整体护理对阿尔茨海默病患者康复质量的影响。方法 选择2020年1月～2022年2月我院神经内科收治的84例阿尔茨海默病患者为研究对象，按随机分为对照组和观察组各42例。对照组给予常规护理，观察组则给予基于积极心理学理论的整体护理干预。观察两组认知功能、精神状态及心理健康情况的差异。结果 干预后，观察组MoCA、MMSE评分高于对照组，ADAS-cog评分低于对照组，记忆力、回忆力、语言功能及心理健康评分均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探究基于积极心理学理论的整体护理对阿尔茨海默病患者康复质量的影响。方法 选择2020年1月～2022年2月我院神经内科收治的84例阿尔茨海默病患者为研究对象，按随机分为对照组和观察组各42例。对照组给予常规护理，观察组则给予基于积极心理学理论的整体护理干预。观察两组认知功能、精神状态及心理健康情况的差异。结果 干预后，观察组MoCA、MMSE评分高于对照组，ADAS-cog评分低于对照组，记忆力、回忆力、语言功能及心理健康评分均高于对照组，差异有统计学意义（P