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4 个结果
  • 简介:利用地面与高空实况观测资料,从高低空地面环流形势和部分物理量反映等方面对甘肃省中部2013年2月17—18日暴雪天气进行综合分析。结果表明:此次暴雪发生在新疆北部冷空气东移南下、高原上有强盛西南暖湿气流配合的有利环流形势下,主要降雪区与500hPa辐合线相一致;水汽输送主要集中在500hPa附近,700hPa偏南气流的水汽输送只是有益的补充;对流层中层500hPa有较深厚的上升运动,且上升运动极值出现和维持的时间与主要降雪时段一致;暴雪发生前在甘肃中部有较长时间的能量积聚,而冷空气的突然加速南压触发了本次暴雪。

  • 标签: 甘肃中部 暴雪 物理特征
  • 简介:铬及其化合物是印染、电镀、化工等行业的主要污染物之一,对生物体有很强的遗传毒性。研究以玉米幼苗作为实验材料,探讨了一定浓度Cr(Ⅵ)(0.1mmol/L)胁迫下加入系列浓度(0.01mmol/L、0.05mmol/L、0.1mmol/L、0.5mmol/L)水杨酸(salicylicacid,SA)对玉米幼苗生长的影响,通过测脯氨酸含量来分析SA的缓解效应,结果表明:Cr(Ⅵ)胁迫下,添加SA的玉米幼苗根、叶中脯氨酸含量增高,且玉米幼根的脯氨酸含量高于幼叶的。说明SA可用来缓解Cr(Ⅵ)对玉米生长的胁迫效应。

  • 标签: 水杨酸 铬胁迫 脯氨酸 玉米幼苗
  • 简介:高中生物教材中,有许多反映事物一般的、本质性特征的名词概念,它们比较抽象,学生往往不易理解。老师可以利用通俗易懂或者有趣的生活语言,使得枯燥无味的基本概念变得丰富多彩,采用设疑法有效地分解基本概念的难度,通过对相似概念的比较,使易混淆的基本概念较清楚地加以区分,概念图可使原来迷惑的概念清晰化,零散的知识系统化。本文就如何进行生物概念的有效性教学做一探讨。

  • 标签: 生物学教学 生物学概念 有效性 方法