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13 个结果
  • 简介:在遗传学实验教学中,Motic数码显微互动系统与实验教学相结合,以形象的画面展示教学内容,实现师生互动,使教师能够高效率地对全体学生给予指导。另外,计算机强大的图像处理等也会极大地激发学生实验兴趣,有助于实际操作能力的提高。

  • 标签: Motic显微数码互动系统 遗传学 实验教学
  • 简介:2016年2月8日,德国科学期刊AngewandteChemie上发表了瑞士物理和分析电化学研究所的最新研究成果,老香蕉皮上的黑斑或能更简单迅速地诊断出人体皮肤癌,提高患者生存概率。香蕉成熟过程中,在酪氨酸酶的作用下,香蕉皮上会长出圆圆的小黑斑。

  • 标签: 香蕉皮 皮肤癌 瑞士 治疗 检查 CHEMIE
  • 简介:文章通过对CRH380B型动车组车窗的介绍,提高我们对CRH380B型动车组车窗的了解。全方位多层次对CRH380B型动车组车窗的检查与维护进行分析,丰富对该装置的认识。

  • 标签: CRH380B动车组 车窗 检查 维护
  • 简介:2008年7月26日下午,以北京大学生命科学学院朱玉贤教授为组长,以中科院上海生命科学研究院院长陈晓亚院士、华中农业大学张启发院士、中国农科院作物所毛龙研究员和西南大学张泽教授为成员的科技部“十一五”863重大项目动植物功能基因组研究中期执行情况检查组对西南大学蚕学与系统生物学研究所承担的两个课题进行了检查

  • 标签: 植物功能基因组 中期检查 生命科学学院 北京大学 华中农业大学 科学研究院
  • 简介:微粒子病是家蚕的一种毁灭性病害,不仅影响当代,还通过胚种传染下一代,造成严重损失,甚至颗粒无收。检是杜绝微粒子病胚种传染行之有效的方法,值得重视,务必重视。

  • 标签: 家蚕 微粒子病 镜检 检疫方法 蚕种 母蛾
  • 简介:一代杂交种生产单位有在原种补正检查中偶有检出大量“微孢子虫”的现象发生。是微粒子孢子与否,用种单位与生产单位常常发生较大的分歧。为了对此有一个公正的说法,笔者通过三年的调查发现,在现行的检疫体系下,原种补正检查检查出大量微孢子虫的可能性不大。即使在2龄迟眠蚕中检出微孢子虫,也不一定全是胚种传染。

  • 标签: 原种 补正检查 微孢子虫 跟踪调查
  • 简介:6月21日,农业部经作处检查组到湖北省宜昌市夷陵区对标准化果园建设开展调研。检查组对该区在标准化果园建设中融入循环农业理念和全国首创山地果园双轨软索运输模式给予高度评价。

  • 标签: 宜昌市夷陵区 果园建设 标准化 农业部 检查 调研
  • 简介:小蚕的主要生理特点是生长发育较快、对高温多湿的适应性强。小蚕期的饲养温湿度应控制在26-28℃、相对湿度在85%-95%。由于自然温湿度不能达到小蚕生长发育的要求,需要给予人工加温补湿。传统加温主要有火炉、地火龙、天火龙、靠壁灶等加温方式。随着科技的不断发展进步,现在加温方法渐渐向省力化、自动化方向发展,主要有空调、电子自动加温器等。

  • 标签: 小蚕饲养 温补 电子 应用 设备 生长发育
  • 简介:当前高等院校模拟电子技术课程在电学课程中占据重要地位,其直接关系到学生的理论知识水平和未来的实践技能水平。为提升模拟电子技术课程的有效性,关键还是在于让学生成为课堂主导,借助专题学习、小组讨论和难题攻关等方式,切实让学生提升电子技术的理论素养和实践技能。

  • 标签: 模拟电子技术课程 学生为主 教研支撑
  • 简介:2013年6月6日,科技部农村技术开发中心组织专家在西南大学家蚕基因组生物学国家重点实验室的蚕学宫对“十二五”“863”项目“动物育种与细胞工程分子育种技术研究”子课题“家蚕分子育种技术创新与高产优质抗病新品系培育”进行了中期检查

  • 标签: 分子育种技术 中期检查 品系培育 高产优质 技术创新 家蚕
  • 简介:随着职业教育不断的改革,我国开始新一轮的高校体制改革,包括高等院校、高职高专等不同层次高等院校都在进行教育体制改革。但是传统的职业教育已经不适合当今社会对职业人的需要,对于应用型本科院校提出“职业探讨式”理论教学模式改革势在必行。文章针对应用型本科院校特点,提出职业教育模式下本科电子信息类专业“项目探索式”理论教学模式进行研究,提出合适的教学模式和教学过程,最终对教学效果进行评价,对教学方法进行总结和反思。

  • 标签: 项目探索式 教学模式 职业教育
  • 简介:电子商务的发展正以迅雷不及掩耳之势的趋势,在人类的生活中掀起了轩然大波,正逐步影响企业的生产与人民生活方式的深度变革,电子商务的迅猛发展需要电子商务人才的支撑。笔者于2011年9月-2016年9月连续5年对中山市100多家大中小型企业电子商务人才需求调研统计发现:大多数企业对中等职业学校电子商务专业人才需求较大,人才规格以“商务型”人才为主,达到95%,而技术与管理型人才仅为5%;同时企业对电子商务人才的素质要求,首先是职业道德和团队合作意识等方面,其次才是商务能力和电子商务等核心技能,这对中等职业学校人才培养、课程改革和专业设置等方面提供了参考依据。

  • 标签: 中等职业学校教 电子商务 专业设置 研究