简介:摘要提高小学数学课堂教学的有效性是课程改革的重要目标之一。为此,本文在分析了当前小学数学课堂教学低效的现状的基础上,从优化教学目标、优化教学方法、优化教学内容和优化教学结构这四个方面提出了相关的建议。
简介:摘要本文针对北京市高职院校体育教师继续教育发展的影响因素进行研究,从主、客观两个方面入手,分别对高职院校体育教师思想认识、专业发展要求、政策法规、硬件环境配套、教育资源配置、保障机制等方面进行深入的分析探讨。通过研究发现体育教师师资水平普遍不高,自身基础有限,主观上对于继续教育的认识不够到位,积极性不高。客观上学校领导重视专业学科建设,忽视体育课程,大部分体育教师疲于应付繁重的教学任务和班主任工作,很难自觉主动的参加继续教育,继续教育资源有限,政策法规不足,缺乏有效的激励机制和保障体系,北京市高职院校体育教师培训基地刚刚建立起步,尚不成熟。针对这些制约影响继续教育发展的影响因素提出合理化建议,以期推进北京市高职院校体育教师培训基地的建设发展。
简介:摘要探究性学习是学生必不可少的学习基本形式,探究学习不仅被作为重要的理念强调、作为教学建议提出,而且被列入了课程目标和内容标准之中,作为必须实施的内容要求。这要求教学朝着自主学习、合作学习、探究学习的方向发展。科学探究的能力和习惯必然会迁移到其他方面的学习与解决问题过程中去,以解决自身学习、生活、工作和社会决策中遇到的问题,为学生的终身学习和发展奠定基础。
简介:文章基于我国大陆地区31个省、市、自治区2003~2011年的面板数据,对人口规模、人口老龄化、城镇化等人口结构性因素与以二氧化硫、生活污水、工业废水、工业废气及工业固体废弃物为衡量指标的环境污染之间的数量关系进行实证分析.结果表明,人口规模对环境污染的影响并不是显著的正向作用,随着人口总量的增长并不一定造成环境污染的加剧;而人口老龄化对环境污染指标的影响具有倒U形的特点,在人口老龄化的初期会促进各污染物的排放,而随着老龄化的进一步深化,则会显著抑制排污量;城镇化对环境污染的影响则有明显的滞后性,上一年度的城镇化率指标会造成下一年度的排污量变化,这种影响具有U形的特征,具体来看,在城镇化的初期由于规模效应会使得各污染物的人均排放有所减少,随着城镇化的发展,排污量会相应有所增加,但增加的幅度小于前期减少的程度.