简介：摘要随着计算机技术在各个领域中的广泛使用，信息技术的掌握也越显其重要性，在初中信息技术教学中，很多一线教师致力于教学新法的探究。笔者也致力于分层教学法的探究，以提高初中信息技术教学的效果，培养学生信息技术技能。笔者在本文经过分析目前初中信息教学中出现的问题之后，又从教学目标的分层、教学任务的分层、学习评价的分层以及学习评价的分层四个方面浅谈初中信息技术分层教学的主要步骤。总而言之，在采用分层教学时，一定要综合分析学生的情况，要真正做到以学生为出发点，要促进学生整体信息技术技能的提高，不能导致两极分化的后果。

简介：摘要在初中物理教学中应用现代信息技术，丰富了学生物理知识的获取渠道，激发了学生的学习兴趣，丰富了教学信息资源，使抽象的物理现象变得直观形象，优化了学习过程，提高了学习效率。本文就如何更好地使用多媒体辅助教学进行阐述，即多媒体辅助教学实施策略。

简介：摘要：高中计算机信息技术教学的主要目的，是要为社会培养专业性高素质的人才。但如今的高中计算机信息技术教学，却逐渐偏离了这一教学目的。这也导致了教学困难。所以若想提高教学效率，就必须改变教学模式，对此笔者根据自身经验，对如何进行 高中 计算机 信息技术 教学 展开了相关探讨

简介：

简介：摘要信息化教学，是以现代教育思想和理论为指导，运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。信息技术在教育领域的应用，使得教学观念、教学模式、教学技术、教学评价等诸多方面发生了很大的变化。

简介：摘要STEM是由科学、技术、工程和数学四个学科英语单词的首字母组成的，也是这个代表着四个科目的简称。在现代信息技术快速发展的背景下，教育也需要培养学生形成一定的信息技术意识，以便成长为未来社会需要的人才。基于此，本文将从多个学科融合、培养信息化素养、加入生活资源和改变课程设计这四个方面进行阐述小学信息技术教学应该如何符合当前STEM的趋势。

简介：旅游增长信息技术信息丰裕系数　　　　一、引言　　　　最近几年信息技术飞速发展,本文从信息要素的量即信息资源丰裕系数的角度来分析信息技术对旅游收入的增长的贡献,该模型为研究信息技术对我国旅游增长的作用提供了依据

简介：摘要信息技术不仅仅是一种工具，在其被应用的过程中它也成为了塑造我们生活的一部分。通过“生活价值”引领信息技术课堂上的教学活动，能有效地帮助学生找到知识与生活的连接点，帮助学生更全面、深刻地理解知识，引导学生积极地应用所学创造作品，同时在丰富的体验中提升了学生的信息素养。

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简介：摘要将信息技术与初中历史教学相结合，一方面可以体现初中历史课程的特点，另一方面还可以通过信息技术的广泛运用创造一个良好的课堂教学氛围，使教师和学生以一种和谐的方式进行交流和互动，从而更好地展现历史课程的魅力，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，强化学生的学习思维。

简介：摘要：各行业的发展随着信息技术的飞速发展对信息科技的依赖性逐渐提高，这迫使社会各界对新一代人才的信息素养水平有了更高的要求。课堂是教师施教、引导学生提升其自身信息素养的重要平台，其教学的高效与否对学生的学习效率和信息素养发展水平产生了决定性的作用。因此，教师应特别注重课堂高效教学的实现。因此，本文以合理利用信息环境，促进学生自主学习；利用小组合作教法，保证学生学习质量；注重课堂实践操作，巩固课堂教学成果三方面对小学信息技术高效教学的实现进行探究。

简介：摘要随着信息技术教育浪潮的全球化和我国教育改革的深化，基础教育阶段信息技术教学的要求正在逐步提高，这就要求小学信息技术师资的培养能够适应这一社会需求，使他们一走上岗位就能够承担起小学信息技术教育工作的任务，成为小学信息技术工作的骨干力量。要做到这一点，唯一的有效途径就是对中师学生在校学习期间就进行严格的职前培训，加强师资培养的力度。

简介：摘要随着课程改革的逐步推进，越来越多的教师开始重视对学生进行创新能力的培养，希望学生能够成为具有创造力的人才。培养学生的信息素养、提升学生的信息技术水平，是促进学生创新能力发展的重要途径。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索如何在信息技术教学中实现创新能力的培养。

简介：摘要在小学信息技术课堂中引入符合儿童年龄特征的编辑软件Scraino，不仅可以培养学生的兴趣，了解编程思想，还能在一定程度上提高学生的成就感和自信心。Scraino软件的优势是给孩子提供了尽可能方便的工具，让他们充分发挥想象力去创造，在创造的过程中，学习的积极性会被极大地提高，同时，想象力和创造力也会有一个很大的跨越。

简介：　二、信息技术教育的定义与目标体系1、信息技术教育的定义笔者认为,我们从信息技术教育与教育信息化、计算机教育、科技教育、素质教育、创新教育的关系方面,不只是为了让学生掌握信息技术知识而开展信息技术教育

简介：摘要： 近几年来，邪教组织在我国的活动主要呈现出诡秘化和低龄化倾向。辨析邪教与宗教的关系，揭露邪教危害本质，加强反邪教立场教育刻不容缓。在信息条件下邪教组织的活动更加隐秘和猖獗，如何有效遏制邪教造势，成为党员和民众的共同目标，而借助信息技术防范邪教组织渗透和破坏活动成为必然途径。本文就从小学信息技术教学角度探究如何借助信息技术渗透反邪教教育。力求有针对性地、有原则性地、有实效性地从基础教育阶段渗透对邪教的遏制，同时培养小学生良好的信息素养。

简介：摘要怎样有效地进行信息技术课堂教学？成为困扰广大信息技术教师教学的一大难题，那么如何进行信息技术课堂的有效教学，让学生真正产生兴趣，并取得良好的学习效果呢？笔者认为应该采取三点措施充分做好课前准备、精心设计课堂教学程序并及时进行教学反思。

简介：摘要：随着现代信息技术的飞速发展，小学数学课堂教学乃至整个学校教学课堂正在发生重大的变革，众多教育工作者将信息技术与数学课堂教学进行结合，给数学课堂教学打开了新视野。本文从信息技术给课堂教学带来的好处为切入点，旨在探寻小学数学教学新视野环境下在小学教学课堂对信息技术下的运用探究。

简介：摘要Flash课程特别要培养学生的创造性、实际动手能力和计算机应用能力。本文就素材、兴趣、教法、评价四方面来说明对Flash教学的探究。

简介：摘要在信息时代背景下，在小学数学课程当中，不断的推动小学数学和信息技术的整合是非常关键的，也是一个必然趋势。在两者结合的过程当中，能使得学生实现资源共享、扩大认知领域等，使得学生的主体地位得到彰显，使得其本身得到更多。因此，在教学实践当中，教师一定要不断的推动两者之间的融合，获取到意想不到的教学效果。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。