简介：

简介：就是宝钢的能源中心系统,减少能源系统运行管理成本,成为宝钢的能源生产调度和管理的中枢

简介：摘要随着信息时代的到来，在我们的生活中随处可见信息类的产品。信息技术不仅是我们生活中的一部分，更为我们的生活带来了便捷。“学习计算机技术要从娃娃抓起”这是我们经常听到的一句话，在小学信息技术教学中教师要注重培养学生的信息素养，让学生在信息技术环境的影响下能够正确看待网络，具备一定的信息技术素养，真正地将信息技术用于学生以后的生活中。

简介：

简介：摘要：语文教学是培养学生语言能力和审美能力的重要课程，随着新课改理念的深入，信息技术在小学语文教学中的应用愈加广泛，将课堂教学和信息技术有机地结合起来，让信息技术成为教学内容的载体和支撑，能够有效提高教学效率和教学质量。如今，信息技术与彻彻底底地走进了课堂。尤其是语文教学更是离不开信息技术的应用。

简介：摘要伴随着教育改革的不断深入，信息技术在幼儿教育中的应用逐渐广泛，幼儿教育和信息技术的有效融合逐渐贯穿于幼儿教育的整个过程。本文就信息技术与幼儿教育的有效融合进行了简单探讨，旨在达到促进幼儿身心健康发展的目的。

简介：摘要本文结合教学案例阐述了清障式探究教学在小学信息技术教学中的应用，以期能够有效地启发学生的思维，提升学生的能力，并提高信息技术课的教学效率。

简介：

简介：摘要信息技术课程作为我国现代化教育体系中最为基础的一门学科，其决定了我国科学技术发展的基础，并且从小学生开始学习信息技术的目标便是促进我国未来科学技术事业的发展。但是，在我国诸多乡镇小学仍然无法贯彻落实信息技术教学的目标，诸多小学存在信息技术课程内容落后、课程体系不健全、教学效果低下等等问题。所以，本文重点分析如何在农村小学认真贯彻信息技术课程宗旨，并以此解决现阶段农村小学信息技术课程教学现状，以此提升农村小学信息技术课程有效性。

简介：摘要信息技术课程作为我国现代化教育体系中最为基础的一门学科，其决定了我国科学技术发展的基础，并且从小学生开始学习信息技术的目标便是促进我国未来科学技术事业的发展。但是，在我国诸多乡镇小学仍然无法贯彻落实信息技术教学的目标，诸多小学存在信息技术课程内容落后、课程体系不健全、教学效果低下等等问题。所以，本文重点分析如何在农村小学认真贯彻信息技术课程宗旨，并以此解决现阶段农村小学信息技术课程教学现状，以此提升农村小学信息技术课程有效性。

简介：摘要现如今，社会信息化水平高速推进，越来越多的电子设备被广泛地应用到人们的生活中，而且社会对人才在电子信息技术方面的能力要求也越来越高。从我国的教育领域来看，信息技术多媒体教学成为了当前高中教学中的重要手段和方式，这也显示出信息技术的发展也成为了社会发展的必然趋势，而高中生作为未来社会的建设者也必须要具备一定的信息技术核心素养。

简介：摘要本文从词汇教学、听说教学、阅读教学、写作教学四个方面探讨了初中英语教学中存在的问题，同时以提高初中生的学习兴趣为目的，对信息技术在初中英语教学中的应用进行深入研究，借此希望对初中英语教学有一定的借鉴作用，进而使学生主动学习英语，并应用到实际生活中，使英语水平得到全面提升。

简介：

简介：摘要随着科学技术的不断发展，信息技术的应用范围越来越大，科技已经成为人们日常生活中必不可少的一部分，因此对学生从小进行有效的信息技术教育是十分必要的。然而小学阶段的信息技术教育，并没有得到应有重视、取得良好的教学成果，因此如何构建高效的小学信息技术教学课堂，成为教师们考虑的首要问题。本文主要对如何构建小学信息技术教学的高效课堂进行分析，仅供参考。

简介：摘要当前，有关小学信息技术课堂教学中学生学习兴趣培养策略的研究较多。要想有效促进学生对信息技术的学习兴趣，调动其积极性，必须进一步明确课程标准，让学生明白信息技术的意义，同时在教学中创设相关教学情境，激发学生的求知欲望，借助竞赛等形式，提高学生学习的积极性。另外，还需要加强对学生的引导，促进其在学习中的合作探究。

简介：摘要物理学科是一门以实验为主的基础学科，它的概念的建立和规律的获取大都是以实验为基础的，包括人们提出的各种假说和设想都要通过实验来加以验证。在高中物理教学中，由于受各种条件和课堂教学时间、空间的限制，很多实验都无法进行，或由于设备和外界因素的影响，实验效果较差，给课堂教学带来了很多的不便。另外，由于学生的知识水平、经历和阅历有限，对一些抽象的物理概念和物理模型无法想象和理解，从而限制了他们相关能力的快速提高。多媒体信息技术在物理学科课堂教学中的应用能很好地解决这一难题。正确适时地应用多媒体信息技术辅助物理教学，将学生带入物理时空，会给物理教学带来极大的便利。

简介：摘要： 随着社会生产水平的不断提高，越来越多的电子设备进入人们的日常生活，社会的信息化越来越明显，人们用信息互相交流的状态越来越常见，可以说当今社会的人们都生存在信息生活之中。信息技术已经不再是单纯的数字符号，信息技术已经变成了一种非常重要的社会资源，它已经深入到每个人的日常交流沟通之中。信息技术可以推动社会的发展，是社会发展进步的首要驱动力，另一方面，信息技术的应用激活了社会生产方式，为社会增添了活力。由此可见，小学信息技术的教学非常有必要，应该受到大众的重视，而随着社会科技水平的不断发展，小学信息技术这项科目也的确被大众越来越重视起来，因此，小学信息教师应该提高自身的专业素养，更新自己对于信息技术教学的手段，营造积极愉悦的课堂氛围，最大程度上激发出学生对于信息技术学习的兴趣，切实提高小学信息技术的教学水平。

简介：摘要信息技术学科的作业容易被老师和学生忽视，而作业是课堂教学活动的重要组成元素，教师布置适当的作业可以激发学生的学习兴趣，巩固知识，掌握技能。只要设计的作业形式多样、有趣味、有层次，就会促进学生的学习积极性，提高课堂教学效率。

简介：【摘 要】在中小学阶段设置“人工智能编程教育”，推进实施 STEM教育，是具有里程碑意义的。 2018年 8月随着山东省小学信息技术教科书的改版， Scraino编程软件作为全新的内容增加到了泰山版小学信息技术的教科书中。 Scraino教学，致力于学生编程思维的培养。让学生通过搭建各种具备不同功能的“积木”程序，培养学生初步的编程能力，同时培养学生通过思考、制定算法快速解决生活中实际问题的能力和创新能力。编程课到底应该怎么上？是当前困扰着很多信息技术教师的难题之一。笔者将结合自身的课堂教学实践，用具体案例来谈一谈 Scraino编程教学模式。

简介：摘要：随着以计算机为核心的现代信息技术的广泛应用，人们的生产、生活、 学习方式都发生了巨大的变化。计算机对教育发展的影响已得到世界各国的广泛应用 和高度重视。充分发挥计算机的优势，以教育信息化促进教育现代化，已成为推动我国教育变 革。