简介：摘要：通过对医科大学一至四年级学生连续三年的体质健康监测后发现，学生在2018年、2019年体质健康水平保持较好的水平，但是在2020年出现了比较明显的下降。文章针对学生体质成绩，进行前后对比分析，并对体质下降的成因进行研究和探讨，探索后疫情时代有效合理地提高大学生体质的方法和途径。

简介：摘要近年来,我国青少年的体质健康水平呈现出了明显的下降趋势,怎样提高广大青少年的体质健康水平已成为了学校和家长共同关注的一个热点问题。在新时代发展浪潮的推动下，小学生无疑是祖国最强盛的动力和未来。但随着人们生活水平的提高，小学生的身体素质却呈逐年下降的趋势，不容乐观。通过实施学生体质健康保障工程，深入推进学校体育卫生工作，加之家庭和全社会的共同助力，让健康成为学生的终身财富，为社会培养身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的合格人才。

简介：摘要：人民健康是中华民族伟大复兴的前提，但随着人们生活方式的转变，各种慢性疾病随之而来，因此，国家相关部门提出了健康中国这一概念。由于大学生是未来建设国家的主力，各种疾病会对大学生成长造成不良影响，所以各大院校必须树立正确意识，通过大学生体质健康预警机制的建构使大学生的体质健康水平保持在良好水平之上。本文就健康中国背景下大学生体质健康预警机制建构进行研究，以期落实健康中国要求，充分提高大学生的体质健康水平。

简介：摘要：随着我国教育领域改革工作的不断贯彻落实，小学阶段的教育教学工作越来越关注学生的全面发展问题。因此，在小学阶段的教学中，教师一定要坚持“以生为本”的理念，关注与学生发展相关的心理健康问题以及体质健康问题，以此来使得小学生在小学阶段的学习中能够增强其体魄，健全其心智。小学生作为国家强大发展之后备力量，身心健康是民族旺盛生命力的重要标志。但是，由于小学生的心智发育尚未成熟，导致他们的身心健康状况较为严峻。因此，科学阐释小学生体质健康与心理健康之间的关系，对于改善小学生的身心健康显得尤为重要。

简介：摘要随着我国教育事业的全面发展，在中职教育体系中不仅要对学生个人的专业素质进行培育，也开始注重中职学生的体质健康问题。当前大多数中职学生身体素质较差，所以现阶段要从教学模式、教学方法、教学内容等方面对健康提升的教学模式进行探析，提高中职院校学生的综合素质。

简介：摘要：随着素质教育的大力推广，学生的身体素质及健康状况已经成为社会各界关注的焦点，在这种形势下，国家推出了“学生体质健康测试”，旨在全面监控学生的体质健康，从而为促进学生综合素质的提升创造有利的条件。但是，就目前我国学生体质健康测试的整体实施现状来看，其实施效果并不理想，在实施的过程中还存在一些问题和不足，根本难以发挥出其有效价值。为此，本文立足于高中学生，针对高中生体质健康测试中存在的问题进行分析和思考，阐述了具体的改进对策，仅供大家参考。

简介：

简介：摘要：社会的快速更新换代，不再是应试教育下，只重视成绩的教学模式了。小学生体质的健康与否，受到更多人的关注。近些年来小学国家体质健康测试模式有了新的转变，重视小学生的体质健康，并且开展新的体育文化活动，对于小学生的学习生活都有着重要影响。本文针对，小学国家体质健康测试模式转变的价值进行研究、探讨，从多方面进行分析。

简介：通过对怀化学院非体育专业全日制在校学生2008年10月体质健康测试数据分析，发现在身体形态方面，有待改善身体形态的学生比例高达55．11％．分析认为：这是由于饮食结构不合理、缺乏锻炼、体育教学中营养科学知识教育缺乏所致．身体素质方面，50米跑女生不及格率是22．27％，掷实心球不及格率高达69．81％．这与我校实行体育课程改革以来，教师大多只重视对学生运动技能和耐力素质的培养，而忽视了力量素质和身体协调能力的训练有关．同时提出建议，为高校学生体质健康教育提供参考依据．

简介：因应试教育的升学压力而忽视体育锻炼，学校体育课程未充分功能化，家庭保健观念及学生生活方式的不科学以及人类社会发展的必然规律等原因造成了高校学生体质健康问题。教育行政部门要把学生体质健康作为发展教育的组成部分，给与政策引导。学校可通过传播健康知识，呼吁家长转变保健观念及学生改变生活方式，将体育成绩考核与体质测试双向结合，加强校内食堂卫生管理和校外卫生文明干预，增加运动场所和奖励体育等方式改善高校学生的体质健康问题。

简介：通过调查法对普通高校《大学生体质健康标准》（以下简称《标准》）实施中的情况分析,并与全国大学生体质健康状况可比性指标相比较,其结果证实：部分普通高校与全国高校大学生体质健康状况无显著差别。《标准》作为激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,体现学生体质健康的个体评价尺度。无疑,它将会促进学生体质健康发展。其调查目的在于实施《标准》的过程中及时总结经验并发现问题,为提高和改善大学生体质健康状况,提供基础资料和科学依据,有益于职能部门制定政策。

简介：对黑龙江省汉族19-22岁城乡青年学生2005年体质健康状况调研结果与2000年相比表明:学生形态发育指标基本符合生长发育规律,学生机能指标肺活量、握力等仍处于下降趋势,学生视力低下检出率呈逐渐上升趋势,学生速度和力量素质等连续多年下降,造成学生体质持续下降没的原因与教育行政部门、学校体育课程设置、体育教师指导及学生体育锻炼不足等诸多因素有较大关系。本文对影响学生体质健康的原因进行分析,并提出增强学生体质健康的途径和方法。

简介：在对西方社会尤其是美国关注青少年体质健康问题进行历史回顾的基础上，着重分析了美国青少年体质健康促进的有关策略，涉及国家、社区、家庭以及学校等几个层面，最后提出了美国青少年体质健康促进方略对我国青少年体质健康服务体系构建的启示，以期使我国有所借鉴。

简介：摘要：当前根据教学制度的持续完善，素质教育观念在教育多方面的应用越来越频繁。从而越来越多的教育专业人员提出，在对学生进行教育进程中，不仅要注重学生成绩及全方面素养的提高，还要加强培养学生的身心健康。健康的身体是保障学习的核心，这是作为一个学生被教育进程中不容忽视的问题。特别是对于大学生来说，大学生是社会的栋梁，以后还要担任国家建立的重要任务，对学生进行运动方面的训练可以推动学生的体质是十分重要的。本文主要加强推动大学生体质健康运动训练的原因、学生运动训练会对自身的体质健康起到的作用以及具体的训练对策等方面进行分析。

简介：通过对大学生自我体育锻炼现状的分析后发现，场地设施不足和学习压力大是影响大学生自我锻炼的主要原因；从节约经费和节约时间的角度考虑，根据学生体质健康标准，提出了寝室锻炼、楼梯锻炼、教室锻炼、运动场锻炼的大学生自我锻炼的新模式。

简介：分析了实施《学生体质健康标准》测试中容易出现的问题与认识上的误区，如强调评价功能忽视其教育作用、将其代替体育课等。并提出建议：测试过程与教育过程同步进行；强调锻炼的过程而非以“达标”为目的；切实发展学生身体素质。

简介：摘要：疫情当前，教育教学工作的开展受到了严重的阻碍，我国教育部门在不得已的情况下提出了“停课不停学”的教学方法，组织学校和学生开展居家学习。在这一背景下，体育课堂教学作为学生学习的重点课程，在线上教学工作的开展中受到了很大的限制，甚至导致部分教师无法有效的开展教学工作。在这一背景下，教师需要重点思考如何有效利用当前线上教学模式的现有资源，结合学生的体育学习特征，以及体育课堂教学的模式对其进行居家体育学习方法的构建，进而实现对学生身体素质的提升与发展。研究将探讨如何通过线上教学的方法有效促进学生的身体素质发展和健康状况的保持。

简介：

简介：我国学生体质健康测量与评价标准的演变和发展是与我国社会、经济、科技、文化和教育等方面在不同发展时期的发展水平相适应的；是与全面提高青少年的身体健康素质，满足国家对受教育者全面发展和培养人才战略的基本要求相一致的。根据社会发展的不同历史阶段，我国先后颁布了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》等一系列测量与评价学生体质健康状况的标准，使学生体质健康测量与评价标准逐步得到发展和完善。

简介：根据汕头市学生2007年、2008年、2009年连续三年《国家学生体质健康标准》测试上报数据及统计结果,以身体形态（身高、体重）、身体机能（肺活量）、身体素质（速度、弹跳、力量、耐力、协调性、柔软性）、营养健康（标准体重、体重过轻、肥胖）作为主要研究指标,对汕头市三年来中小学生体质健康的发展状况及城、乡、男、女之间发展差异进行比较分析,研究汕头市近三年来中小学生体质健康的发展状况和规律。结果三年间呈逐年下降趋势。并提出对策和建议。