简介:最近,一篇针对"部编本"语文教材总主编温儒敏的文章走红网络:《敬问温儒敏:你是否还记得鲁迅先生"救救孩子"的呐喊?》。写信人是陕西师大文学院副院长程世和,他质疑温儒敏:你主编的"部编本"教材,高中必背古诗文从14篇增加到72篇,是否有悖于"仁者爱人"的儒者情怀以及春风化雨的中国人文主义精神?面对教改愈改而学生负担愈重的现实,你是否觉得千方百计为孩子减负才是教改的第一要务,怎么还是一味给孩子"下猛药"、用"考试倒逼孩子读书"?这一事件引起知名语文特级教师黄玉峰的关注。在他看来,这场讨论关系到中国语文教育的未来,不可不审问之、慎思之、明辨之。
简介:摘要教师在指导学生开展综合实践活动的同时,可以有意识地软化学科界限,通过优化课程指导,提高学生的语文知识能力;精心组织活动,促进语文学习方式转变;结合校园、家庭、社会开展有关语文的综合实践活动,可以使语文学科特点更加突出,使语文教学变为有源“活水”,从而提高学生的综合素质。