简介:摘要:本文以“大数据”应用为切入点,依托全国公共资源交易平台(四川省)建设的案例,分析地方政府在政府采购方面的创新实践,提炼总结“大数据”平台的应用经验成效,并针对地方政府下一步如何高效合理利用好“大数据”系统,提出可行建议。
简介:摘要:历史学科的人文社会科学属性决定了历史学科立德树人的重要使命。以史育人,铸魂润心。文物无言,历史有声。历史学科的特点决定了它拥有丰富的美学资源,历史教学中的美可以分为自然美、社会美、艺术美等,历史学科的丰富化和多元性决定了在“五育并举”的今天,越来越多的教育工作者积极探索美育和学科教育的融合研究和实践中。笔者在日常教学中认识到课堂教学的重要性。注重依托历史学科的特点,强化课堂主阵地作用,努力尝试将历史学科的美育功能通过一节节课在课堂中呈现,达到润物无声的美育目标。
简介:摘要:高质量党建是新时代党的建设的重要内容和总任务之一。培育创建党建工作样板党支部是教育部党组落实中央党建工作部署的重要安排,将党中央的重要安排和部署在学校落实落地是高质量党建的具体体现。武汉纺织大学外经贸学院突出“三个到位”,着力“四个强化”,初步形成以培育创建“全国党建工作样板支部”推动高校党建工作的实践经验和成效。
简介:摘要:在“双减”大背景,如何有效的对作业进行设计是每位老师应该做的功能,让学生在有效的时间里完成最有质量的作业,提高作业效率。
简介:【摘要】“双减”政策背景下,要求教师改变传统作业一成不变的固定模式,鼓励创新作业类型方式,设计分层作业、探究性作业或实践性作业,让不同能力水平的学生自主选择训练。2022年版历史课程标准也强调要坚持创新导向,注重学生自主探究的学习活动,鼓励育人方式的创新,着力发展学生核心素养;而项目式学习就是学生对问题的解决、探索与设计,都需要在项目化学习的过程中转化为学生有意义的学习实践,凝练为素养 。这些正好与“双减”政策对作业改革的新要求不谋而合。笔者尝试对八年级下册第1课《中华人民共和国成立》进行项目式学习的动态分层作业设计,让学生通过对驱动性问题的探究,达到对核心知识的建构和素养的培养。
简介:摘要:天津职业技术师范大学实训与世赛中心机电教工党支部作为第三批“全国党建工作样板支部”建设单位,以“七个有力”为培育创建目标,紧扣支部职业教育和高技能人才培养建设特点,积极探索“党建+高技能人才培养体系”,建立了“1+4+N”党建组织工作标准化体系,不断提升支部党建标准化规范化和实效性,根据“五抓五提升”的培育建设工作思路,打造起点规划高、质量管理严、人才培养优、成果成效实的样板支部建设标杆,为一线教工党支部建设提供借鉴。