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  • 简介:高等职业教育坚持以就业为导向、以促进就业为目标,职业技能鉴定是架设在高等职业教育与社会岗位需求之间的桥梁,传统的高职课程设置与实际岗位相脱节,做不到学校教学与职业资格技能证书考试同步完成,造成了学习者精力、时间和金钱的浪费;另外,在教学过程中,学生的学习兴趣亦得不到激发,教学和学习效率均不高,阻碍了教学质量的提高。因此,结合职业技能鉴定对高职相关课程做出改革具有十非重要的意义。

  • 标签: 课程改革 职业技能鉴定 高职教育
  • 简介:以魔芋粉为唯一碳源,筛选产β-甘露聚糖酶的菌株细菌,命名为HY-01,采用单因素实验方法对其发酵条件进行研究。结果表明:发酵时间为24h,温度为35℃,pH7.0,装液量80mL,转速180r/min和接种量8%,酶活力达50.51U/mL。

  • 标签: 细菌 Β-甘露聚糖酶 优化
  • 简介:摘要随着教育改革的深入,教学模式也逐渐在改变,PBL教学作为一种新的教学方法,主要以问题的形式展开教学,其广泛应用于临床医学教学中,并取得了良好的教学效果。但在实际教学中还存在一些问题,如教学模式过于陈旧、师资力量不够强大等,导致PBL教学法无法发挥其作用。本文主要阐述了PBL教学模式的概念,分析了PBL教学中存在的问题,并提出有效的解决策略。

  • 标签: PBL教学模式临床医学策略
  • 简介:目的:对新疆医学生的课外阅读现状进行分析总结,并提出改进的意见和建议,为提高医学生课外阅读提供参考。方法:分层整群抽取新疆医科大学医学临床、中医、维医、护理、口腔等专业4个年级的1053名医学生专业本科生为研究对象,采用自编式课外阅读调查问卷进行调查。结果:各专业和各年级的医学生课外阅读最感兴趣的书籍是文学类和休闲娱乐类,其次为科普类和医学专业类;除临床专业外,其他各专业医学生每天课外阅读1-2小时的人数最多,但还有41.4%的学生每天阅读一小时以下;各专业医学生每年阅读课外书1-3本书居多;医学生课外阅读获取图书的主要途径仍然是图书馆;医学生进行课外阅读的主要目是提升自身修养、消遣娱乐、学习工作需要、专业考试等;76.2%的医学生都没有制定完善的课外阅读计划,53.7%的医学生不做读书笔记。结论:加强校园文化建设,提高医学生课外阅读的数量和质量。

  • 标签: 医学生 课外阅读 现状分析
  • 简介:参与运动训练,强身健体,是最简单的运动理论,也是运动训练的根本理论。随着体育事业的发展,体育运动竞技水平和训练策略也在实践运动训练中形成了理论,并且在不断丰富。我国运动训练学的理论体系形成较晚,但自1983年理论体系形成以来,

  • 标签: 运动训练学 训练实践 学生分析 能力 和解 强身健体
  • 简介:教师:“近来微信运动热度不减,每天暴走一两万步的朋友大有人在,为了刷榜而疯狂跑步的人也不少见,这甚至成为一种新的时尚生活方式。但是,你们想过膝盖的感受吗?”

  • 标签: 中心思想 生活方式 教师
  • 简介:以前对"高效课堂"的概念有误解,认为教师讲得多,讲得精彩,就是一堂好课,高效的课。然而,随着教学经验的积累,教学反思的增多,我意识到"高效课堂"的评价标准侧重点不是教师,而是学生。"高效课堂"应该立足于学生,以学生当堂掌握知识的多少为准绳来评价。要打造高效课堂,我觉着应该从以下几个方面入手:1.把课堂还给学生,真正做到以学生为中心时时刻刻以学生为主体,围绕学生展开教学,这样才能真正提高课堂效率。

  • 标签: 课堂效率 学生 教学经验 评价标准 教学反思 教师
  • 简介:2014年7月1日,耶鲁教学中心成立,与Salovey校长的“建立一个更加合一的耶鲁”的目标一致,新的中心整合了分散在大学中的各种教学、指导、写作和技术支持性学习项目。中心将支持有效的课程设计,并推动以证据为基础的教学方法。同时,中心也支持学生的学习,并为全校学生及博士后提供成为教师、导师和领导者的机会。新中心的创建强调了耶鲁教育使命的重要性,期待和校园合作伙伴一起培育教学的卓越。

  • 标签: 教学方法 技术支持 课程设计 合作伙伴 博士后 领导者
  • 简介:一、体会1.政府的重视与支持——前提一是自从恢复高考制度以来,千军万马纷纷涌向高考这座独木桥,职业技术教育成为人们鄙视的对象;二是职业教育与普通教育本质的区别就在于它以实践技能培训为重点,实训基地的建设需要大量的投入,只有政府加大舆论宣传导向才能不断改变人们的思想观念,加大实训基地建设的投入,才能为职业教育的发展提供有利的空间。

  • 标签: 职业教育中心 实训基地建设 安塞 职业技术教育 实践技能培训 高考制度
  • 简介:从事地理教学时间看是新手,但是教学业绩看又是高手。研究学生,研究教材,研究教法是快速成长的密码。我坚信'地图是地理学的语言',让学生能够观其'图'而知其'地',知其'地'而明其'理'。因此,在地理教学中,采用了识图、析图、说图、绘图四步教学。一、识图,抓常识读地图标题,明确地图的主体内容。读图例,明确地理事物的标

  • 标签: 中心组织 地图中心 组织教学
  • 简介:跨境教育挣脱了民族国家的文化疆界,将多元社会的伦理主张并置于教育空间之中,增加了教育活动中的个体选项。市场主义的产业服务将自我完善的教育价值悄悄置换成了人力资本的开发与教育绩效的计量化报酬,驱使受教育者和学校、市场一道积极营建更加细密的个性化微型教育空间。数字媒介的介入有力地摧毁了教育空间原有壁垒,将无数的数字化资源纳入教育场址,从而凸显了学习者的个体地位与选择权力。这些不仅促进教育空间的裂变与增殖,也在作为公共空间的教育领域中创设出形形色色的个体空间与链接通道。教育私事化的现实迅速地扭转家校不均衡的空间格局,推动教育空间的中心位移。

  • 标签: 教育空间 跨境流动 异位 信息化
  • 简介:摘要目的探究当前民航空中交通管制员心理健康现状。方法在一线工作的民航空中交通管制员中选取500名员工作为调查对象进行统计分析管制员的心理健康状况。结果管制员心理健康状况表现良好,

  • 标签: 心理健康状况 民航空中交通管制员 症状指数
  • 简介:SKYTRAX五星级航空公司韩亚航空一向奉行“以客为尊”的待客之道,其新概念的豪华头等舱是最高级别的头等舱,让你在空中过一把贵族瘾。

  • 标签: 航空公司 五星级 最高级
  • 简介:从植物根际土壤分离筛选获得的芽孢杆菌C-D6菌株对辣椒炭疽菌(Colletotrichumcapsici)显示明显的抑制作用.通过形态观察、16SrDNA序列同源性分析以及tetB-tetL基因特异序列扩增,鉴定该菌为枯草芽孢杆菌(Bacillussubtilis).实验结果表明:C-D6菌株在PDA平板上对辣椒炭疽菌、尖孢镰刀菌、苞叶芋柱帚霉和烟草疫霉等多种重要植物病原真菌具有明显的拮抗作用.显微观察发现:C-D6菌株的细菌培养液对辣椒炭疽菌的附着胞形成具有强烈的抑制作用.表明该菌株对辣椒炭疽菌引起的炭疽病的生物防治具有潜在的应用价值.

  • 标签: 枯草粉芽孢杆菌 辣椒炭疽菌 附着胞形成
  • 简介:摘要目的探讨增加STR(ShortTandemRepeat,STR)基因座检测对二联体亲子鉴定结果分析的影响。方法利用Chelex-100法提取5个二联体亲子鉴定案例的10份血样。采用美国ABI公司AmpFISTRR?IdentifilerTMplus试剂盒进行多重荧光PCR扩增确定16个位点STR基因型,若出现1个或2个基因座不符合孟德尔遗传规律时,则采用采用GlobalFilerTMExpreesKit系统进行24个STR基因座检测。结果5个不符合孟德尔遗传规律案例中在增加基因座检测后,均出现3个或大于3个矛盾基因座。结论对于出现1个或2个基因座不符合孟德尔遗传规律的二联体亲子鉴定时,可以增加新的常染色体STR基因座检测,进行确切的排除亲生关系,得出正确的鉴定结论。

  • 标签: 常染色STR 二联体 排除率
  • 简介:房产权属登记档案,即房产行政管理部门在房产权属登记、调查、测绘、权属转移、变更等房产权属管理工作中直接形成的有保存价值的文字、图表、声像等不同形式的历史记录,它不仅是房产权属登记管理工作的真实记录,也是房屋权利人对房屋权利进行确认的重要依据。近年来,房产权属登记档案作为涉及民生最广的专业档案之一,其生成量和查询利用量逐年快速增长。

  • 标签: 权属登记 档案鉴定 房屋权利人 专业档案 抵押权登记 房产管理局
  • 简介:数学是思维的体操,数学教学的一个重要目标是培养学生的思维。如何有效地培养学生的思维呢?笔者从准备训练过程、实施训练过程和效果测评的过程三个方面进行了论述。

  • 标签: 小学数学 思维训练 过程
  • 简介:写作,是英语教学中一个必不可少的环节,是语言的书面输出,它和口语应该被看做英语教学中检测学生英语学习水平的两个重要标杆,也是学生英语综合能力的重要体现。相对于口语的生活化,写作更加要求科学性、严谨性和准确性。好的文采当然是锦上添花,如何掌握写作的技巧,是所有英语教师关注的问题。在本文中,笔者就初中生英语作文训练技巧做一简单介绍。

  • 标签: 初中生 英语作文 训练技巧
  • 简介:摘要在吸收了“三主四式”教学的精华,充分发挥文本的价值基础上,更注重多角度、多层面、多元化的语言文字训练。只有“主导”和“主体”辩证统一地体现在“多元化语言文字训练”这一主线中,语文课堂教学的效率、学生的综合素养才能真正得到提升。

  • 标签: 语言文字训练多元素养
  • 简介:摘要语文课的性质是学习语言文字的运用,也是我们语文课程的改革方向。我们在语文教学中需要创设更多的交际情境,引导学生善于倾听,乐于表达,时时关注学生的倾听、理解、交际和表达能力的相互融合,落实“语用”实践,注重表达训练,加强读写结合,使我们语文课堂这泓清泉,真正变得灵动和鲜活起来。

  • 标签: 落实语用重视读写训练表达