简介：在人力资源市场日趋完善的条件下,课程开发的人力资源需求与供给受市场规律的制约,必须遵循市场规则,但又具有自身的特点,因而有必要制定相应的法规,并依据人的本性、人的个性和课程人力资源管理过程的特点改善和加强课程人力资源市场的管理.

简介：潜能是每一个学生都具有的、尚未被激发的、尚未被实际化的智能。多元智能理论认为，每一个学生都有可资发展的潜能，只是表现的领域不同而已。本文结合暨华中学。开发潜能，发展个性”的办学理念，阐述了中学教学中对开发学生潜能的基本认识、心理依据、实践前提及基本策略。

简介：随着网络信息技术的应用，现代化图书资料已进入数字化的发展进程，并以其特有的快速、高效和便捷，改变着人们的学习和生活方式。

简介：在从计划经济向市场经济转换的过程中，我国必然要面临着一些挑战，其中一个现实的问题就是大量的下岗和失业，而失业率的高低又影响着国家的经济发展。从信息方面来讲，由于信息的不对称，导致了劳动力失去了就业机会，要改变这种状况，可以建立一种劳动力中心的信息沟通模式来开发非就业的劳动力，从基本面提供一个充分开发劳动力的方法。

简介：可供利用和开发的课程资源是异常丰富各具特色的，其中有一类特别突出与显眼，那就是家用电器等设施。

简介：罗源县三面靠山,一面临海,山海资源丰富。罗源县应大力开发山海资源、促进罗源经济持续发展

简介：《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中指出：学校应根据教育部和本省(自治区、直辖市)课程方案的有关规定．从实际出发，认真实施陶家规定的必修课和选修课以及地方课程，积极开发综合实践活动资源以及由学校安排的选修课资源，办出学校特色。学校对课程的具体安排需上一级教育行政部门批准后实施。这就提出了校本课程的问题。

简介：本文从体育科学知识的广泛性和体育教学对增强学生智力的作用等方面,较详实地阐述了体育与智力开发的有机联系,证明体育确实存在智育功能。

简介：儿童,是一个金色的时代。从小的角度说,孩子是每一对父母生命的延续和希望;从大的角度说,儿童既是国家活力的象征,又是国家的未来与希望。造就一代出色的儿童,无疑是为国家培养栋梁之材,又是为增强国力使之成为名副其实的先进国所做的重要而关键的起步工作.“铃木教学法”是与柯达伊、奥尔夫、达尔克罗兹并列为世界四大著名教学法体系之一,他不仅提倡用音乐来开发智力,还从生活中最容易上手的具体活动中提练出开发才能的妙方。并指出了人人都有可能成才的希望之路。本文试从铃木镇一的《才能开发的实际》一书中的观点着手,论述其教学法之现实意义

简介：

简介：随着高校改革的深入与发展，学校设备采购变得日益复杂。高校要不断完善内部控制制度评审，建立健全的设备采购管理与监督制度，严把审计“三关”，加强设备采购的全过程与全方位审计监督。

简介：西部大开发是一项系统工程，因此我们在制定促进西部大开发的相关政策时要综合考虑各方面的因素，即必须注重经济，社会，文化，政治等方面的整体协调发展，必须坚持走可持续发展之路，必须把西部人力资源的开放放在首位。

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简介：人的智能开发具有巨大的物质基础，科学的教育方法完全有可能把人的智能潜力挖掘出来，但必须了解大脑协同活动的生理机制；智能开发的物质基础；智能开发的可行性及存在的问题，方能对症下药，充分开发人的智能。

简介：<正>运用脑科学研究成果,改进阅读教学,这对于开发大脑潜能,提高教学效果是大有裨益的。一、发挥类型识记功能,促进直觉感知大脑生理学理论认为,人的右脑具有类型识别功能,它只要记忆事物局部,便能抓住整个形象。在阅读教学中,利用大脑的这种功能,可引导学生直觉感知,使其“以点带面”地捕捉课文内容之精要。(1)由题“猜读”。即由课题了解内容。如教学《一

简介：教师如何开发与利用课程资源是新课程改革中的热点问题，也是教师教育教学实践的重要内容。开发与利用课程资源，需要教师形成课程资源开发与利用的素养，把握课程资源开发与利用的具体操作步骤。

简介：

简介：目前，ERP系统通常采用两种典型的开发模式：套装软件方式和定制开发方式。作者从规划、实施、维护和扩充等多个方面对这两种开发方式进行了比较，并预测了它们的发展趋势。

简介：《科学课程标准》指出，为了使学生的科学学习具有更加广阔的智力背景，科学教育不能局限于传统意义上的教材，必须利用和开发多种多样的课程资源。科学课课程资源的开发价值，首先在于促进学生发展，学生将受益于大量丰富的、具有开放性的课程资源的开发和利用；其次在于促进