简介：简介：“出版一本自己的对局集，对我来说真有些难以想象，看着对局里的人物，

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简介：摘要本文主要就如何欣赏音乐进行了阐述，从听觉、创造性、对音乐主题的感知与记忆还有听辨旋律的乐器音色来感知和实现审美过程。

简介：《荣华棋路》编著：特级大师徐天利定价：53元页码：397页邮购电话：136546524341QQ：459430050简介：胡荣华是中国象棋界一代宗师，曾连续十次夺得全国象棋冠军，创造棋坛神话。本书精选胡荣华出道以来的经典对局108则，从理论高度作了深入、透彻的解析。作者徐天利是胡荣华最亲密的战友。

简介：在以往的观念中，人们习惯把商周玉器并列起来作为玉器发展史的第二个高峰期，并且把登峰造极的商晚期玉器作为此期的代表。然而随着考古工作的不断深入，愈来愈多的西周玉器公之于众，也愈加清晰地显示出了它的时代风格特点和深深的时代烙印。

简介：摘要语文教学是一门艺术，它具有艺术化的审美特征。在九年制义务教育语文新课程标准中明确规定，要把“提高文化品位和审美情趣”作为初中语文的教学目标之一，因此，必须探讨在语文教学中实施美育的方法，让学生对课文中所塑造的艺术形象、所反映的艺术境界进行感受、体验、领悟、理解，引导学生进行美的创造。它主要包括1.培养学生的审美感知力；2.培养学生的审美情趣及鉴赏力；3.培养学生的审美创造力。教师的“教”与学生的“学”都应是创造性劳动的过程，本文拟从这三方面探讨审美能力与语文教学的密切关系。

简介：《象棋实战新得》作者：言穆江大师定价：37元页码：358页邮购电话：13654652434QQ：459430050简介：言穆江是我国第一批象棋大师,上世纪90年代成为高级教练。本书系其《攻防战术》的后续篇,分最新对局（例如全国象棋甲级联赛、全国个人赛等）、开局、中局、残局、棋人棋事等部分。言大师的评注翔实、论据有理、论点发人所未发,对棋战的得失关键均一一指出,并详拟变化,经得起推敲,

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简介：从表格可以分析出如下几点规律：1．高考诗词鉴赏的体裁以唐诗宋词为主，名家非名篇和非名家名篇尤其成为考查热点。近几年虽然没有关于元曲的考查，但也不能不引起重视。

简介：新诗是相对于古诗(泛指古代诗歌,包括古体诗和近体诗)而言的“五四”以来的新体诗歌。它不受固定格律的束缚,用形式自由的白话写作,易学易懂,更有利于作者驰骋想象,抒发感情,更便于读者理解、接受。但不知从何时起,人们开始鄙视、嫌厌新诗了。报刊上,新诗只是为活跃版面而充当补白和点缀的角色;书店里,新诗集少得可怜,羞涩地躲在一隅,问津者寥寥;“新诗朗诵”作为文艺形式,似乎已不再登大雅之堂了;中学生爱诗的倒也有一批,但几乎都是青睐古诗;新诗,他们可能不屑一顾,没有兴趣。这是可怕的偏见,必须摒弃!毋庸讳言,古诗资格实在老,古体诗从发端于西周的“诗三百”算起,已有3000年的历史,近体诗即格律诗从其成熟的唐代算起也有1000多年的高龄了。相比之下,新诗还太年轻,仅几十年的“春秋”。但唯其年轻,才最少包

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简介：《仙人指路》简介：本书全面系统地总结了仙人指路这一主要流行布局的基本特点,攻防策略,优劣长短,以及最新的布局动态和发展趋势,供中级以上水平的象棋爱好者和专业棋手参考。本书一共分为七大部分,包括仙人指路对卒底炮、对兵局、仙人指路对飞右象、仙人指路对进马、仙人指路对左中炮、仙人指路对过宫炮、仙人指路对金钩炮。

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简介：摘要中国的工艺源远流长，汉代继续有所发展。汉代的玉器继承了战国时代玉器的传统，并有所变化和发展，尤其在西汉中期以后变化更大。本文根据玉器器型和用途的不同，将汉代玉器分为五大类一、礼仪用玉；二、丧葬用玉；三、装饰用玉；四、艺术品类；五、实用品类。在此基础上，从玉器造型、纹饰、色彩及材料方面分别选取玉璧、玉衣、玉琀、玉带钩、玉奔马、玉舞人、玉角杯、玉枕、玉印进行具体分析。

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简介：摘要 :时代发展的大浪潮正不断的推动着社会方方面面的进步与发展，各行各业都要经历一番除旧换新的变革才能跟得上潮流发展。教育作为社会进步、民族复兴的基石，已率先踏入改革的浪潮中，经历着翻天覆地的变化。灵活多样性的教学方式逐渐取代了旧的传统模式，教育理念更加人性化，这影响最大的要属小学教育了，从对美术、音乐等艺术科目的教学态度就可以看出来。以美术课为例，在以往的教学中，美术课仅仅以辅课的方式存在，并不被重视，教学方式传统而僵化，甚至经常被三大主课占用上课时间，严重影响了美术课的发展。教育应该让学生均衡发展，培养小学生的美术鉴赏能力对以后相关专业的深造学习有很重要的作用。针对这种现象，教育改革调整了美术教学的方式，其中“读懂大师”教学模式的引入正好弥补了这个缺陷，也提升了学生美术鉴赏的能力和素养。本文通过研究读懂大师，全面阐述了它对小学美术教学以及提高学生美术鉴赏能力的影响和作用。

简介：【摘要】长久以来，我国的小学语文教育深受传统语文教学模式的影响，导致学生只是被动的接受，很没有体现以学生为主的观念。小学低年级学生是培养正确人生观、世界观、价值观的重要形成时期，因此培养小学生适当的阅读能力是非常有必要的，给予小学生一定的文化熏陶也是至关重要的。为了更好的适应小学低年级学段学生的身心特点，下面文章浅析一些培养小学低年级学生语文阅读鉴赏能力的策略和心得体会，希望给有需要的小学语文老师提供一点帮助。