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  • 简介:2008年11月20日,由金华市文化广电新闻出版局、浙江省文化艺术研究院、金华市婺文化研究会共同主办的中国婺剧理论学术研讨会暨金华市婺文化研究会第三届年会在金华举行。来自北京、上海、浙江等地的国内知名戏曲专家,围绕认识婺剧的声腔传承作用,坚持婺剧的剧种特色和地方特色,保护和发展婺剧等问题进行理论层面的学术研讨,本刊择选其中若干篇论文,供读者参阅。

  • 标签: 保护研究 文化研究 地方特色 戏曲发展 非物质文化遗产 地方文化
  • 简介:本文试图勾勒出一个更为合理的基础课之轮廓。我将努力说明,改变舞台美术概念及其基础教学结构、设置设计基础课的重要性。在第一部分里,愿与大家再讨沦舞台美术的概念问题;第二:部分,想提出这样的问题;我们培养的学生将成为“画家”还是“设计家”,并就现有基础课结构提出疑问;第三部分里,我将提出设计基础课课程设置的构想。

  • 标签: 设计基础课 设计教学 演出 教学结构 舞台美术 概念问题
  • 简介:在灵焚的散文诗创作中,我们看到他吸取了哲学的思索,用诗性的语言对生命、对人性、对世界进行观照。通过思考和审美,完成他从“情人”的灵魂漂泊到“女神”的生命寻根,再到灵魂的忏悔、救赎。“情人”与“女神”是灵焚散文诗中的核心意象,表达其思想与内在情感律动的脉搏,也分别代表灵焚的前期与近期两种思索主旨和审美指向。本文选择“情人”、“女神”这两个主体意象,旨在作为切入灵焚散文诗创作的途径.分析揭示他从“情人”到“女神”的情感和思想历程。

  • 标签: 情人 女神 灵焚 散文诗 主体意象
  • 简介:坡贞塘村最为壮观的民俗活动是年例,年例主体仪式包括扫荡、游神和打醮。扫荡分为点兵点将、扫荡、收兵三个环节,是仪式参与者借助神的法力,通过战争场面的模拟表演来暗喻扫除境内污鬼邪灵,以保境民平安的一种仪式活动;游神主要分为准备和出巡两个阶段,是仪式参与者通过对神界、神人之界及人界三界之间彼此身份角色的确认,借助具有象征意义的各类器物和仪式表演,以达到暗喻神安疆靖土、与民同乐的文治之职及境泰民安、神人以和的境区状态的一种仪式活动;打醮主要分为准备和打醮两个阶段,是村民籍由一系列象征符号体系,通过道士为中介,与神灵进一步确定敬拜与被敬拜、被保护与保护关系,签订具体约定的象征性表演,并通过这一模拟表演,使村民获得心灵安慰和力量的一种仪式活动。

  • 标签: 坡贞塘村 年例主体仪式 叙事和阐释 扫荡 游神 打醮
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2009-09-07
  • 简介:贝多芬第七交响曲的第二乐章,贝多芬的田园交响曲是紧接著命运交响曲创作出来的,过去贝多芬曾同时处理命运与田园

  • 标签: 主体观探讨 呐喊祈求 心灵贝多芬
  • 简介:作为曹禺的一部名剧,有关《雷雨》的评论可谓汗牛充栋,有关其女性人物的分析也不计其数,然而运用戏剧符号学行动素模式进行研究的却十分鲜见。文章以安娜.于贝斯菲尔德创造的这一模式为工具,对剧中的八个人物按性别逐个分析,得出结论为真正的主体人物不是以周朴园为代表的男性,而是以繁漪为代表的女性,从另一个角度解释了为何不少导演将繁漪设计为该剧中心人物的原因所在。

  • 标签: 《雷雨》戏剧行动素模式 主体 女性人物
  • 简介:本文用精神分析法剖析电影艺术中观影主体的审美心理,指出必须关注观影主体的深层心理结构,并希望通过这一视角,解释电影长盛不衰的秘密.此外本文还从满足审美主体深层心理需要的角度,探讨了惊险片、武打片这两种类型影片受到欢迎的原因.

  • 标签: 精神分析 观影主体 无意识
  • 简介:摘要:建筑主体结构决定了建筑的整体质量,检测建筑主体结构是建筑工程质量检测的重要环节。建筑工程施工过程中由于受到主客观因素的影响,各种问题难以避免,如,施工质量不达标、原材料质量问题等,不仅会降低建筑的整体质量标准,还会埋藏安全隐患。鉴于此,本文将在明确建筑主体结构构成、分析建筑主体结构检测要点的基础上,重点探究建筑工程质量检测中主体结构检测的有效策略,希望能为建筑工程质量检测人员提供参考。

  • 标签: 建筑工程 质量检测 主体结构 检测要点 策略
  • 简介:以1957年“反右”斗争为界,新中国成立后前8年的当代话剧确立了其在文艺格局中的潜在中心地位。第一次文代会为当代话剧发展确立了方向,使之开始承担宣传政策、鼓舞民众的使命;斯坦尼体系的学习与借鉴则使现实主义美学成为它唯一选择。独幕讽刺喜剧获取了阶段性的繁荣,“第一四种剧本”潮流中涌现了若干较为优秀的作品,军旅话剧也取得了一定成绩。与此同时,作为个人的剧作家渐渐消失,公共话浯最终代替了个人书写。

  • 标签: 当代话剧 潜在中心 1949年1957年上半年 “曲折上升”
  • 简介:中國古典小説和戲曲在18世紀由法國耶穌會士陸續翻譯成法文,與經典、詩詞等同步傳播至歐洲,成爲西方瞭解和探索中國古代社會、歷史文明的重要渠道之一。在三百餘年的法國漢學史上,中國古典小説和戲曲的翻譯呈現出此起彼伏的狀態。起初,作爲漢學家熱情追逐的對象,小説和戲曲不僅能幫助瞭解中國古代社會、文化,更被視爲研究漢語的素材庫;20世紀以後,它們纔逐漸在法國的中國文學研究中擁有了相對獨立的地位

  • 标签: 法國漢學 小説 戲曲
  • 简介:关肃霜先生是当代京剧表演大家中非常令人惊叹和佩服的一位佼佼者.从学术意义上看.也是自上世纪京剧女演员滥觞以来.身手最为全面。风格最为鲜明,成就最为巨大者之一。尽管.她多年偏居云南.但丝毫未影响她艺术名望的扩散,代表剧目的流传.风格流派的形成和艺术地位的奠定。在她诞辰80周年(据云南京剧院考证关肃霜先生生于1929年,

  • 标签: 艺术地位 历史 京剧表演 风格流派 学术意义 女演员
  • 简介:本文从研究云南音乐教育现状以及西部大开发的大背景下,就少数民族本土音乐文化在云南音乐教育中的地位表达了自己的观点,提出了一些改进的措施,借以起到抛砖引玉的作用,同时希望云南音乐教育界对这个问题的进一步关注.

  • 标签: 南音 本土音乐 音乐教育 背景 观点 地位
  • 简介:中国电影史的发展就是内容上的“化整为零”又回归到“化零为整”,在保证主体性的基础上,具体深入的去发掘电影的本质内容的同时又保证整体性的观感,这三项重要内容是当代中国电影史研究的主要依据,由此引申出的研究理念、研究方法等成为该研究方向的重要参考。本文提出,我们应当在东西方文化理念碰撞中不断检视与反思中国电影研究中存在的问题,客观理性的去看待。当代中国电影史历程中的特有发展规律以及两岸三地的不同境遇,在塑造我国电影史研究方向的选择上均具有重要意义。

  • 标签: 中国电影史 主体性 整体观 具体化
  • 简介:中国传统音乐教育的主体性重建迫在眉睫,相当一个时期以来,我国高等音乐教育中的部分理念与模式在与西方音乐交流的文化选择中,既不追问"我是谁",也不追问"我不是谁",一定程度造成了在当今音乐院校专业教育教学中我国传统音乐的"主体性缺位"和以西方音乐为标杆的"依附性发展"。在人类社会开始从工业文明转向生态文明,从集中化、标准化生产转向分散化、多元化生产的当口,一方面增强中国传统音乐的主体性认同和主体性自觉,一方面重拾起中国传统音乐的历史积淀,建构起自成体系的中国传统音乐的观念体系、乐学体系、乐律体系以及表演体系,已然成为当下中国传统音乐教育教学实践所面临的现实课题。

  • 标签: 全球化 中国传统音乐 教育 主体性
  • 简介:20世纪对于中国社会来说是一个不寻常的世纪。自1840年鸦片战争起,中国横遭国难,整个近代发展历程,国家积贫积弱,民不聊生。乃至后来的抗日战争、解放战争,一直到建立新中国的半个多世纪的发展,可以说,整个20世纪,中国所要解决的首要问题,始终都是摆脱民族危机,反对列强侵略,呼唤民族独立,建立强大的现代化国家。这条主旨贯穿着人们日常的生活领域和精神领域,

  • 标签: 彩墨艺术 艺术语言 现代化国家 韶华 解读 体性
  • 简介:爱情是什么颜色?爱情是你眼中的颜色吗?快来看看这些经典的爱情电影吧!看看能不能找到关于爱情的答案。

  • 标签: 爱情 课堂 颜色
  • 简介:柳子戏是我国当代舞台上仅存的表演北曲的最古老的戏剧,是曾经灿烂于我国历史舞台上的北曲最典型的活化石,毫无疑问,作为我国目前唯一表演柳子戏的山东省柳子剧团,也是我国当代舞台上演唱北曲的唯一的、历史最悠久的、最具代表性的省级专业剧团。她的存在,无疑在当代中国矗立着一座博大精深的中国北曲博物馆。

  • 标签: 柳子戏 历史地位 当代文化价值 北曲 剧种 曲牌
  • 简介:瓦格纳是德意志歌剧的改革者,他的歌剧不同于其他人,在他的歌剧中,始终坚持着戏剧至上的理念。本文通过对《唐豪塞》序曲的介绍,从它曲式结构的特征和管弦乐队的解读方面入手,以感性的方式体会音乐外部,理性的方式分析音乐内部,全面阐述曲式结构与管弦乐队对其歌剧的重大影响。

  • 标签: 三部曲式 感性 管弦乐队 音色
  • 简介:曲艺艺术博大精深,谈其“博大”是因为它涵盖面太大,是中华民族各种说唱艺术的统称,说其“精深”则不光因为艺术家们的表演艺术精湛,更重要的是这门艺术具有很多表演理论精髓和史学价值,可以供后人来研究.就是这样一门土生土长、被文艺界誉为“文艺轻骑兵”的艺术,在今天我国的艺术教育中却没有一席之地,这不禁让所有为这门艺术奋斗的人感到遗憾.

  • 标签: 学校艺术教育 曲艺艺术 育人 说唱艺术 中华民族 表演艺术
  • 简介:拉赫玛尼诺夫艺术歌曲中力度、速度表情记号丰富多变,钢琴声部技术程度深、难度大,与人声声部的合作中体现出二者的双边性、互动性及钢琴的主导性。

  • 标签: 钢琴声部 人声声部 力度 速度 技术程度 演奏